Berichten

Praxis Deutsch Nr. 195/2006

Bestellnummer: 52195
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 2006
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 17,90 € *
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Gehen Sie kreativ und innovativ mit der häufig unbeliebten Gattung "Berichten" um! Sie erhalten zahlreiche ungewöhnliche Ideen und attraktive Materialien, mit denen Sie das Thema einmal anders unterrichten können.

Unterrichtspraxis:

  • Ein Hut, ein Stock, ein Regenschirm, ...
  • Als Forscher unterwegs – Bericht zwischen Realität und Fiktion
  • Auf heißer Spur – Mit Hilfe von Berichten einen Kriminalfall lösen
  • Wahrhaftige und wundersame Neuigkeiten ? Berichtsform und politische Interessen im Kolumbusbrief von 1493
  • Das Wichtigste zuerst – Das Schreiben im Lead-Stil
  • Autor: Feilke, Helmuth
    Titel: Der Stand der Dinge.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 195, S. 6–15

    Abstract: Berichte und Berichten spielen im Alltag unserer Informationsgesellschaft eine große Rolle und sind darum auch im Deutschunterricht Thema. Berichten steht oft mit anderen Handlungen im Zusammenhang wie z.B. Recherchieren und Präsentieren.

    Schlagwörter: Bericht, Textproduktion, Basisartikel, Schreiben, Fachdidaktik, Berichten, Deutschunterricht, Berichterstattung


    Autor: Cichlinski, Gerd
    Titel: Ein Hut, ein Stock, ein Regenschirm.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 195, S. 16–21

    Abstract: In diesem Beitrag wird ein Unterrichtsmodell für die Grundschule vorgestellt, in dem Kinder in verschiedenen Berichtsformen einen Bericht über das Thema Spiele früher und heute erarbeiten. Dabei entsteht aus Interviews, Texten über Spiele und Aufnahmen von einem Spielfest eine Magazinsendung. Als Material enthält der Beitrag eine Folie Kinderspiele aus dem Jahr 1560 von Pieter Bruegel d.Ä. sowie ein Gedicht von James Krüss Was spielen die Kinder der Erde?

    Schlagwörter: Bericht, Projekt, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Geschichte , Kinderspiel, Film, Berichten, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Lebenswelt, Primarbereich, Spiel, Interview, Arbeitstransparent, Entwicklung


    Autor: Schwarz, Werner
    Titel: Als Forscher unterwegs.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 195, S. 22–26

    Abstract: Das beschriebene Modell geht von der Idee aus, Schülern als Forscher die Möglichkeit zu geben, Neues zu erkunden und Unbekanntem nachzugehen. Aus dieser Tätigkeit des Er-und Nach-Forschens ergibt sich die Notwendigkeit der berichtenden Darstellung, die im Ergebnis im weitesten Sinn als Forschungsbericht bezeichnet werden könnte. Dabei werden zu simulierten und echten Forschungssitutionen – einer fiktiven Expedition und einer realen Datenerhebung – ganz unterschiedliche Berichte verfasst. Als Material enthält der Beitrag einen fiktiven Zeitungsbericht über den ersten in Deutschland gefundenen Dinosaurier. (Teilw. Orig.).

    Schlagwörter: Bericht, Textproduktion, Fiktion, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Schreiben, Berichten, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Zeitungsartikel, Sekundarstufe I, Dinosaurier, Realität


    Autor: Schilcher, Anita
    Titel: Auf heißer Spur.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 195, S. 27–38

    Abstract: Im Handlungsfeld vieler Berufsgruppen spielen Berichte eine zentrale Rolle. Im Mittelpunkt dieses Schreibprojekts geht es um Polizeiberichte, es wird die Lösung eines Kriminalfalls simuliert. Der Polizeibericht existiert nicht als feststehende Textsorte, sondern kommt in unterschiedlichen Formen vor, z.B. als Ereignisbericht, Untersuchungsbericht oder auch als Polzeibericht für die Presse. Der Beitrag enthält mehrere Mustertexte, z.B. Vernehmungsprotokolle, Fahndungsergebnisse.

    Schlagwörter: Bericht, Polizei, Textproduktion, Kontext, Muster, Beispiel, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Text, Schreiben, Berichten, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Textstruktur


    Autor: Mudrak, Andreas
    Titel: Wahrhaftige und wundersame Neuigkeiten.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 195, S. 39–46

    Abstract: Die Analyse eines historischen Reiseberichts – des Kolumbusbriefs von 1493 – zeigt, dass scheinbar objektiv verfasste Berichte tatsächlich sehr zweckorieniert und wertend sein können, und regt so zum kritischen Rezipieren dieser eigentlich der Neutralität verpflichteten Textsorte an. Durch eine genaue Textanalyse sollen die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzt werden, in einer kritischen Textbewertung den indirekten Einfluss der Auftraggeber der Reise auf die Berichtsstruktur und die Darstellung der Resultate herauszuarbeiten. Der Beitrag enthält dazu mehrere Arbeitsblätter als Kopiervorlage.

    Schlagwörter: Textsorte, Bericht, Textproduktion, Kolumbus, Christoph, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Schreiben, Sekundarstufe II, Berichten, Textanalyse, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Reisebericht, Textstruktur


    Autor: Kammer, Marion von der
    Titel: Das Wichtigste zuerst.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 195, S. 47–56

    Abstract: Zeitungsberichte sind meist im Lead-Stil verfasst: Die entscheidenden Informationen werden bereits im ersten Satz geliefert, im nachfolgenden Text werdem sie zunehmend detailliert ausgeführt. Die Analyse dieser Struktur hilft Schülerinnen und Schülern, sich auch in eigenen Texten von chronologischen Reihungen zu lösen und sich mehr an Zusammenhängen, Struktur und Relevanz zu orientieren. Dies wird an Textbeispielen geübt. Der Artikel enthält dazu mehrere Arbeitsblätter als Kopiervorlage.

    Schlagwörter: Textsorte, Bericht, Textproduktion, Beispiel, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Sekundarbereich, Text, Schreiben, Zeitungsberichterstattung, Sekundarstufe II, Textanalyse, Unterrichtsmaterial, Struktur, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Zeitungsartikel, Sekundarstufe I


    Autor: Schrader, Ulrike
    Titel: Immer wieder Friedrich?
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 195, S. 57–58

    Abstract: Das zur Thematisierung des Nationalsozialismus im Deutschunterricht immer noch gelesene Jugendbuch von Hans Peter Richter Damals war es Friedrich von 1961 sollte nicht mehr länger Schullektüre sein, dafür plädiert die Autorin dieses Artikels Ulrike Schrader, Leiterin der Begegnungsstätte Alte Synagoge in Wuppertal.

    Schlagwörter: Literatur, Didaktische Grundlage, Jugendbuch, These, Richter, Hans Peter, Nationalsozialismus, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Diskussion


    Archiv

    Bisher erschienene Ausgaben:

    273/2019 - Materialgestützter Literaturunterricht
    272/2018 - Literatur inklusiv
    271/2018 - Wörter bilden und verstehen
    270/2018 - Nebentexte
    269/2018 - Sprache und Politik
    268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
    267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
    266/2017 - Brecht gebrauchen
    265/2017 - Deutsch per Smartphone (vergriffen)
    264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
    263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
    262/2017 - Materialgestütztes Argumentieren (vergriffen)
    261/2017 - Das Böse
    260/2016 - Szenisches Schreiben
    259/2016 - Historisches Lernen
    258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
    257/2016 - Flucht
    256/2016 - Grammatisches Lernen (vergriffen)
    255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
    254/2015 - Interpunktion
    253/2015 - Dokumentarfilme
    252/2015 - Graphic Novels (vergriffen)
    251/2015 - Materialgestütztes Schreiben (vergriffen)
    250/2015 - Faust
    249/2015 - Neueste Kurzprosa (vergriffen)
    248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
    247/2014 - Literarische Fantastik (vergriffen)
    246/2014 - Gewalt in der Sprache (vergriffen)
    245/2014 - Barock
    244/2014 - Präsentieren Multimedial
    243/2014 - Komische Lyrik
    242/2013 - Sätze gestalten
    241/2013 - Literarische Texte werten
    240/2013 - Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten
    239/2013 - Schriftlich erzählen
    238/2013 - Kleine Wörter
    237/2013 - Kurzspielfilme
    236/2012 - Nationalsozialismus
    235/2012 - Fremdwörter
    234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
    233/2012 - Bildungssprache
    232/2012 - Text und Bild
    231/2012 - Lesekultur
    230/2011 - Mittelalterliche Texte
    229/2011 - Anleitungen schreiben
    228/2011 - Symbole verstehen
    227/2011 - Max Frisch
    226/2011 - Verben in Sätzen
    225/2011 - Zeitungstexte
    224/2010 - Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 (vergriffen)
    223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
    222/2010 - Uwe Timm (vergriffen)
    221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
    220/2010 - Realismus (vergriffen)
    219/2010 - Biografien (vergriffen)
    218/2009 - Wörter und Wendungen
    217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
    216/2009 - Literatur zur Wende (vergriffen)
    215/2009 - Sprachwandel (vergriffen)
    214/2009 - Aus Leistungsaufgaben lernen (vergriffen)
    213/2009 - Lyrik verstehen (vergriffen)
    212/2008 - Übersetzungen lesen und schreiben (vergriffen)
    211/2008 - Meinungen bilden (vergriffen)
    210/2008 - Lernen durch Schreiben (vergriffen)
    209/2008 - Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster (vergriffen)
    208/2008 - Poetry Slam & Poetry Clip (vergriffen)
    207/2008 - Raum und Räume
    206/2007 - Neue kurze Prosa (vergriffen)
    205/2007 - Kooperatives Lernen (vergriffen)
    204/2007 - Klassische Theaterstücke (vergriffen)
    203/2007 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
    202/2007 - Sprachliche Heterogenität (vergriffen)
    201/2006 - Wortbildung (vergriffen)
    200/2006 - Literatisches lernen (vergriffen)
    199/2006 - Vorlesen und Vortragen (vergriffen)
    198/2006 - Orthographische Zweifelsfälle (vergriffen)
    197/2006 - Inhalte wiedergeben (vergriffen)
    196/2006 - Fußball (vergriffen)
    195/2006 - Berichten
    194/2005 - Lesen beobachten und fördern (vergriffen)
    193/2005 - Poetisches Schreiben (vergriffen)
    192/2005 - Krimi (vergriffen)
    191/2005 - Zeichen setzen (vergriffen)
    190/2005 - Präsentieren (vergriffen)
    189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
    188/2004 - Kindheitsbilder in der Gegenwartsliteratur (vergriffen)
    187/2004 - Lesestrategien (vergriffen)
    186/2004 - Zeitformen und Zeitgestaltung (vergriffen)
    185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
    184/2004 - Lernen beurteilen – Beurteilen lernen (vergriffen)
    183/2004 - Winter
    182/2003 - Beschreiben und Beschreibungen (vergriffen)
    181/2003 - Zeitgenössische Theaterstücke (vergriffen)
    180/2003 - Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten (vergriffen)
    179/2003 - Verständlich formulieren (vergriffen)
    178/2003 - Sprachliche Höflichkeit (vergriffen)
    177/2003 - Literarische Figuren (vergriffen)
    176/2002 - Leseleistung – Lesekompetenz (vergriffen)
    175/2002 - Klassiker des Kinder- und Jugendfilms (vergriffen)
    174/2002 - Streit und Konflikt (vergriffen)
    173/2002 - Vergleichendes Lesen (vergriffen)
    172/2002 - Die Stellung der Wörter im Satz (vergriffen)
    171/2002 - Stars – Idole – Medienwelten (vergriffen)
    170/2001 - Rechtschreiben erforschen (vergriffen)
    169/2001 - Balladen (vergriffen)
    168/2001 - Schreibaufgaben (vergriffen)
    167/2001 - Recherchieren
    166/2001 - Spielszenen (vergriffen)
    165/2001 - Wörterbücher (vergriffen)
    164/2000 - Lernmethoden (vergriffen)
    163/2000 - Werbung (vergriffen)
    162/2000 - Neue Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
    161/2000 - Texte (vergriffen)
    160/2000 - Argumentieren (vergriffen)
    159/2000 - Frühling (vergriffen)
    158/1999 - Internet (vergriffen)
    157/1999 - Sprachen in der Klasse (vergriffen)
    156/1999 - Goethe
    155/1999 - Bewerten und Benoten im offenen Unterricht (vergriffen)
    154/1999 - Vorstellungs-Bildung
    153/1999 - Medien im Deutschunterricht (vergriffen)
    152/1998 - Autobiographisches Erzählen (vergriffen)
    151/1998 - Beziehungswörter – Sätze verbinden (vergriffen)
    150/1998 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
    149/1998 - Zum Schreiben motivieren (vergriffen)
    148/1998 - Brecht 98 (vergriffen)
    147/1998 - Sätze (vergriffen)
    146/1997 - Astrid Lindgren
    145/1997 - Feste Feiern (vergriffen)
    144/1997 - Reden Lernen
    143/1997 - Differenzen: weiblich-männlich (vergriffen)
    142/1997 - Diktieren und Diktiertes Aufschreiben (vergriffen)
    141/1997 - Freies Arbeiten
    140/1996 - Filmanalyse (vergriffen)
    139/1996 - Wörter (vergriffen)
    138/1996 - Dritte Welt (vergriffen)
    137/1996 - Texte u. Formulierungen überar (vergriffen)
    136/1996 - Szenische Interpretation (vergriffen)
    135/1996 - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
    134/1995 - Fremdheiten-Eigenheiten (vergriffen)
    133/1995 - Christa Wolf (vergriffen)
    132/1995 - Sprachkritik (vergriffen)
    131/1995 - 1945 (vergriffen)
    130/1995 - Wasser (vergriffen)
    129/1994 - Grammatik-Werkstatt (vergriffen)
    128/1994 - Computer und Deutschunterricht (vergriffen)
    127/1994 - Leseförderung (vergriffen)
    126/1994 - Schreiben: Arbeit am Stil (vergriffen)
    125/1994 - Das Komische (vergriffen)
    124/1994 - Schreiben: Rechtschreiben (vergriffen)
    123/1994 - Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht (vergriffen)
    122/1993 - Personennamen (vergriffen)
    121/1993 - Fernsehserien (vergriffen)
    120/1993 - Franz Kafka (vergriffen)
    119/1993 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
    118/1993 - Romantik (vergriffen)
    117/1993 - Briefe (vergriffen)
    116/1992 - Hausaufgaben (vergriffen)
    115/1992 - Ein Text und seine Inszenierung (vergriffen)
    114/1992 - Streitfälle (vergriffen)
    113/1992 - Schreiben zu Bildern (vergriffen)
    112/1992 - Passiv (vergriffen)
    111/1992 - Aktuelle Kinder- und Jugendlit (vergriffen)
    110/1991 - Sprachen in der Sprache (vergriffen)
    109/1991 - Hörspiel (vergriffen)
    108/1991 - Differenzieren – Individualisi (vergriffen)
    107/1991 - Technik in der Literatur (vergriffen)
    106/1991 - Adjektive (vergriffen)
    105/1991 - Gedicht – Vergleich (vergriffen)
    104/1990 - Arbeitstechniken II (vergriffen)
    103/1990 - Märchen heute (vergriffen)
    102/1990 - Grammatikfehler (vergriffen)
    101/1990 - Stilarbeit (vergriffen)
    100/1990 - Erzählungen (vergriffen)
    99/1990 - Schreiben: Erörtern (vergriffen)
    98/1989 - Textanalyse (vergriffen)
    97/1989 - Herbst (vergriffen)
    96/1989 - Sprachgebrauch und Sprachgeschichte (vergriffen)
    95/1989 - Literatur und Moral (vergriffen)
    94/1989 - Satzglieder (vergriffen)
    93/1989 - Integrativer Deutschunterricht (vergriffen)
    92/1988 - Schule und Bibliothek (vergriffen)
    91/1988 - Fachtexte lesefreundlich umschreiben (vergriffen)
    90/1988 - Nebensätze (vergriffen)
    89/1988 - Deutschlandbilder (vergriffen)
    88/1988 - Hören und Zuhören (vergriffen)
    87/1988 - Bilder (vergriffen)
    86/1987 - Bestseller (vergriffen)
    85/1987 - Wortfelder (vergriffen)
    84/1987 - Schreiben: Aufsätze beurteilen (vergriffen)
    83/1987 - Gespräche: Miteinander reden (vergriffen)
    82/1987 - Förderunterricht (vergriffen)
    81/1987 - Interpretieren (vergriffen)
    80/1986 - Aufsätze vorbereiten – Schreiben lernen (vergriffen)
    79/1986 - Zeitung (vergriffen)
    78/1986 - Sachbuch (vergriffen)
    77/1986 - Wortarten (vergriffen)
    76/1986 - Szenisches Spiel – Spielprozesse (vergriffen)
    75/1986 - Kurze Geschichten (vergriffen)
    74/1985 - Personen beschreiben (vergriffen)
    73/1985 - Mädchen – Junge (vergriffen)
    72/1985 - Sage – Legende (vergriffen)
    71/1985 - Konjunktiv (vergriffen)
    70/1985 - Deutsch – Mathematik (vergriffen)
    69/1985 - Rechtschreibung 3 (vergriffen)
    68/1984 - Grammatik: Der Satz (vergriffen)
    67/1984 - Fremdwörter (vergriffen)
    66/1984 - Mittelalter (vergriffen)
    65/1984 - Aufsatz – Schreiben nach Texte (vergriffen)
    64/1984 - Fabeln und Witze (vergriffen)
    63/1984 - Die Welt, von der wir träumen (vergriffen)
    62/1983 - DDR-Literatur (vergriffen)
    61/1983 - Ortsbeschreibung (vergriffen)
    60/1983 - Alltag (vergriffen)
    59/1983 - Begriffsbildung (vergriffen)
    58/1983 - Deutsch – Englisch (vergriffen)
    57/1983 - Verfilmte Literatur- Literaris (vergriffen)
    56/1982 - Thema: Natur (vergriffen)
    55/1982 - Zeichensetzung (vergriffen)
    54/1982 - Phantasie und Phantastik (vergriffen)
    53/1982 - Mit Sprache bewerten (vergriffen)
    52/1982 - Literarisches Leben in der Schule (vergriffen)
    51/1982 - Protest (vergriffen)
    50/1981 - Weihnachten (vergriffen)
    49/1981 - Erzählen (vergriffen)
    48/1981 - Fachtexte (vergriffen)
    47/1981 - Märchen (vergriffen)
    46/1981 - Lyrik der Gegenwart (vergriffen)
    45/1981 - Schülertexte als Unterrichtstexte (vergriffen)
    44/1980 - Krimis (vergriffen)
    43/1980 - Sprache der Gefühle (vergriffen)
    42/1980 - Zeitformen (vergriffen)
    41/1980 - Textrezeption/Textgebrauch (vergriffen)
    40/1980 - Sprache und Geschichte (vergriffen)
    39/1980 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
    38/1979 - Wortbildung- und bestand (vergriffen)
    37/1978 - Poetik (vergriffen)
    36/1978 - Verständlichkeit (vergriffen)
    35/1978 - Ballade (vergriffen)
    34/1978 - Grammatik in Situationen (vergriffen)
    33/1978 - Rhetorische Kommunikation (vergriffen)
    32/1978 - Rechtschreibung 2 (vergriffen)
    31/1978 - Drama (vergriffen)
    30/1978 - Gestörte Kommunikation (vergriffen)
    29/1977 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
    28/1977 - Berichten (vergriffen)
    27/1977 - Dialekt (vergriffen)
    26/1977 - Schreiben – für sich und über sich (vergriffen)
    25/1977 - Fernsehen (vergriffen)
    24/1976 - Gesprochene Sprache (vergriffen)
    23/1976 - Textanalyse – linguistisch (vergriffen)
    22/1976 - Satire (vergriffen)
    21/1976 - Arbeitstechniken (vergriffen)
    20/1976 - Szenisches Spielen (vergriffen)
    19/1976 - Literatur im Unterricht (vergriffen)
    18/1976 - Sprache im Wahlkampf (vergriffen)
    17/1976 - Bedeutungen (vergriffen)
    16/1975 - Sprachbilder (vergriffen)
    15/1975 - Sprachübungen (vergriffen)
    14/1975 - Diskutieren (vergriffen)
    13/1975 - Lesen (vergriffen)
    12/1975 - Sprache und Öffentlichkeit (vergriffen)
    11/1975 - Lyrische Texte (vergriffen)
    10/1975 - Deutsch 5? (vergriffen)
    9/1974 - Schreiben (vergriffen)
    8/1974 - Funkmedien und Sprache (vergriffen)
    7/1974 - Literaturbetrieb (vergriffen)
    6/1973 - Grammatik als Sprachförderung (vergriffen)
    5/1973 - Spiele mit Sprache (vergriffen)
    4/1973 - Rechtschreibung (vergriffen)
    3/1973 - Sprache als soziales Handeln (vergriffen)
    2/1973 - Gebrauchstexte (vergriffen)
    1/1973 - Sprache der Zeichen (vergriffen)

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