Rechtschreiben erforschen – Fehler korrigieren ...

Deutsch 5–10 Nr. 10/2007

Bestellnummer: 14410
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 35,30 € *
... für Abonnenten:27,40 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
19,18 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: lieferbar

Säleri, Gaudakäse und verschieden frische Salate

"Irgendetwas, damit man alles richtig schreibt!" – ein tief empfundener Schülerwunsch! Er lässt sich zwar nicht mit einem einzigen Mittel und nur nach und nach erfüllen, aber einlösen lässt er sich. Diese Ausgabe von Deutsch zeigt drei Wege dorthin. Such-, Sammel- und Strukturierungsaufgaben fordern die aktive "Erforschung" von Rechtschreibregeln und Rechtschreibpraxis heraus, wie die Besonderheiten der Laut-Buchstabenzuordnung und die Groß- und Kleinschreibung: Was ist die Regel? Was ist die Ausnahme? Was sind die Regeln für die Ausnahmen? Dabei trainieren die Schüler zugleich den Umgang mit Wörterverzeichnis und Regelteil in ihrem Wörterbuch.

Außerdem haben wir vor allem die Fehler in den Blick genommen. Ein zweiter Schlüssel zur Fehlerfreiheit ist die Fähigkeit, orthografische Schnitzer in Texten aufzuspüren. Auf Speisekarten sind sie oft unfreiwillig komisch. Das Korrigieren der Beispiele aus dem "echten" Leben macht nicht nur Spaß, sondern lotet auch das Rechtschreibwissen der Schüler aus. In eigenen Texten aber nerven Fehler. Dann brauchen die Schüler eine auf ihre individuellen Probleme zugeschnittene Zusammenstellung von Fehlersuchstrategien oder lernen, wie sie mit der Rechtschreibkontrolle am Computer die Fehleranzahl in selbst verfassten Texten in den Griff bekommen können. Der dritte Zugang zur Fehlerfreiheit zeigt, wie zumindest die "Lieblingsfehler" schrittweise überwunden werden können. Zum Beispiel, indem die Schüler über einen längeren Zeitraum bei jedem Schreibvorhaben einen an ihren je spezifischen Rechtschreibproblemen ausgerichteten "Spickzettel" einsetzen.

Spätestes hier denkt der eine oder die andere an das augenblicklich so populäre Stichwort Diagnose. Wir zeigen, wie sie auf schlichte Weise das Rechtschreibprofil Ihrer Schüler ermitteln, indem Sie die Schüler weitgehend selbst aktiv werden lassen. In einem Raster protokolliert jeder Schüler über einen längeren Zeitraum seine Schreibaktivitäten, die Fehlerdichte und seine Fehlerschwerpunkte. So ist für Sie und für Ihre Schüler stets transparent, woran gearbeitet werden muss. Und natürlich, was und wie viel jeder richtig schreibt!

Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

58/2019 - Balladen erschließen
57/2018 - Hör-Texte im Literaturunterricht
56/2018 - Schriftlich formulieren
55/2018 - Inklusiv unterrichten: Textzugänge
54/2018 - Literarisches Lernen: Konflikte untersuchen
53/2017 - Unterrichtssprache erwerben
52/2017 - Sprache für die Arbeitswelt
51/2017 - Vielgestaltige Texte erkunden
50/2017 - Anschlusskommunikation fördern
49/2016 - Sprachstile entdecken und entwickeln
48/2016 - Rechtschreiben (vergriffen)
47/2016 - Theater entdecken
46/2016 - Zuhören
45/2015 - Direkte und indirekte Rede wiedergeben
44/2015 - Kooperatives Schreiben
43/2015 - Literarische Gespräche führen
42/2015 - Inhalte strukturieren und dokumentieren
41/2014 - Komplexe Sätze durchschauen
40/2014 - Mit Filmen lernen
39/2014 - Zu anderen sprechen
38/2014 - Literarische Inhalte wiedergeben
37/2013 - Figuren interpretieren
36/2013 - Getrennt oder zusammen?
35/2013 - Beschreiben
34/2013 - Comics und andere Bildgeschichten
33/2012 - Am Wortschatz arbeiten
32/2012 - Gedichte erschließen
31/2012 - Zeichensetzung: Punkt und Komma
30/2012 - Fantasy entdecken
29/2011 - Schriftlich Argumentieren (vergriffen)
28/2011 - Sachtexte verstehen
27/2011 - Sprache reflektieren
26/2011 - Vorlesen – Vortragen
25/2010 - Kurze Prosa (vergriffen)
24/2010 - Schreiben in medialen Umgebungen (vergriffen)
23/2010 - Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen (vergriffen)
22/2010 - Argumentieren -Perspektiven entwickeln- Probleme..
21/2009 - Balladen – verstehen und vortragen (vergriffen)
20/2009 - Schreiben kreativ Schreibanlässe Ausdrucksformen (vergriffen)
19/2009 - Bücher (vergriffen)
18/2009 - Rechtschreibung – Entdecken – Üben
17/08 2009 - Filmisches Erzählen – Verstehen – Anwenden (vergriffen)
16/2008 - Literarische Sprache (vergriffen)
15/2008 - Texte überarbeiten (vergriffen)
14/2008 - Bücher vorstellen ... (vergriffen)
13/2007 - Kurzgeschichten kennen (vergriffen)
12/2007 - Referate vorbereiten – halten – besprechen
11/2007 - Interpretationen – MIt Zitaten belegen ...
10/2007 - Rechtschreiben erforschen – Fehler korrigieren ...
9/2006 - Theaterstücke Zugänge – Einstiege
8/2006 - Gespräche planen – führen – reflektieren (vergriffen)
7/2006 - Schreiben Ereignisse – Fakten – Personen
6/2006 - Sätze begreifen – bauen – verbinden (vergriffen)
5/2005 - Romane entdecken – erobern – entschlüsseln (vergriffen)
4/2005 - Wortschätze erweitern – differenzieren – anwenden (vergriffen)
3/2005 - Gedichte lesen – interpretieren – gestalten (vergriffen)
2/2005 - Inhalte verstehen – auswählen – darstellen
1/2004 - Hören – Verstehen – Wiedergeben

Außerdem empfehlen wir:

Sätze begreifen – bauen – verbinden
Sätze begreifen – bauen – verbinden

Deutsch 5–10 Nr. 6/2006

Zeitschrift
35,30 € *
Theaterstücke Zugänge – Einstiege
Theaterstücke Zugänge – Einstiege

Deutsch 5–10 Nr. 9/2006

Zeitschrift
35,30 € *
Schreiben Ereignisse – Fakten – Personen
Zeitschrift
35,30 € *
Gespräche planen – führen – reflektieren
Zeitschrift
35,30 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.