Zeichnen als Experiment

Kunst und Unterricht Nr. 271/2003

Bestellnummer: 51271
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Basisartikel
Zeichnen als Experiment
Constanze Kirchner

Thema
Primarstufe
Dem Pinsel auf der Spur
Christine Athanassiadis

Studium
Mit (allen) Sinnen zeichnen
Übungen zum experimentellen Zeichnen
Andreas Taglinger

Klasse 5
Lichtenberg zu Ehren ¨
Klaus-Jürgen Fischer

Primarstufe
Wald und Flur
Oliver Reuter

Primarstufe
Suche nach dem persönlichen Strich
Andreas Brenne

Sekundarstufe I
Verkratzt und verschrammt
Zeichnungen wider den schönen Schein
Stefan Schmidt

Sekundarstufe II
Als Flaneur in der Bilderwelt der Naturwissenschaften
Edwin Soldiner

Kontext
Experiment als Motor für zeichnerische Entwicklung?
Constanze Kirchner

Zeichnen «können»?
Béatrice Gysin

Magazin
Veranstaltungen/Weiterbildung
Weiterbildung/Rezension
Rezensionen
Vorschau/Autoren

Bildkarten
Das Heft enthält einen Bildkartensatz mit Kommentar zum Thema:
Grafische Spuren experimentellen Zeichnens
Constanze Kirchner

Autor: Kirchner, Constanze
Titel: Zeichnen als Experiment.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 4–10

Abstract: Der Beitrag führt in das Themenheft Zeichnen als Experiment ein. Zwei Aspekte stehen beim experimentellen Zeichnen im Vordergrund: einerseits die grafische Struktur und die gewählte Ausdrucksform, andererseits das ganzheitliche Erfassen des Körpers, des Gegenstandes, der Landschaft bzw. das zeichnerische Wiedergeben des mit allen Sinnen intensiv erfassten Eindrucks. Teile des Beitrags widmen sich dem Experiment als didaktischer Kategorie, dem Experiment als Erfahrung, Methoden experimentellen Zeichnens, Intentionen, dem Experiment als Kategorie des Neuen sowie dem Zeichnen als Experiment im Unterricht.

Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlage, Kunstunterricht, Experiment, Zeichnen, Ziel, Zeichnung


Autor: Athanassiadis, Christine
Titel: Dem Pinsel auf der Spur.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 11–14

Abstract: Die Autorin berichtet von einem Lehrgang Pinselzeichnen in der Grundschule.

Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Unterrichtsanregung, Kunstunterricht, Zeichnen, Malen, Grundschule, Primarbereich


Autor: Taglinger, Andreas
Titel: Mit (allen) Sinnen zeichnen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 15–16

Abstract: Grundlage des Zeichens ist neben dem visuellen Eindruck auch die Empfindung, die auf allen Sinneseindrücken basiert. Der Autor berichtet über Übungen mit Lehramtsstudierenden, die ihnen diesen Prozess deutlich machten.

Schlagwörter: Lernen mit allen Sinnen, Sinneserfahrung, Kunstunterricht, Experiment, Zeichnen, Übung


Autor: Fischer, Klaus-Jürgen
Titel: Lichtenberg zu Ehren.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 17–19

Abstract: Die fünfte Klasse macht Bekanntschaft mit dem Schulpatron der Schule, Georg Christoph Lichtenberg, belebt durch Anekdotisches und Bilder seiner Zeit. Eine Zeichnung von G. H. W. Blumenberg führt über in die Praxis: zeichnerische Darstellung mit experimentellen Methoden, später Übertragung auf eine Druckplatte und Druck der Zeichnung (oder auch Radierung).

Schlagwörter: Schuljahr 05, Unterrichtsanregung, Kunstunterricht, Experiment, Druckgrafische Technik, Zeichnen, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Lichtenberg, Georg Christoph, Radierung


Autor: Reuter, Oliver
Titel: Wald und Flur.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 20

Abstract: Berichtet wird über Erfahrungen des experimentellen Zeichnens in Wald und Flur mit Schülerinnen und Schülern einer dritten Klasse. Dabei wurden verschiedene Formen des Zeichenvorgangs entdeckt und gängige Variablen verändert: Der Stift bewegt sich, der Mensch bewegt sich mit dem Stift, der Malgrund bewegt sich. Dabei wurden z.B. Stifte durch Anbinden an Äste verlängert, der Stift in den Waldboden gesteckt und das Blatt darüber geführt u.ä.

Schlagwörter: Methode, Unterrichtsanregung, Kunstunterricht, Experiment, Wald, Zeichnen, Natur, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Brenne, Andreas
Titel: Suche nach dem persönlichen Strich.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 21

Abstract: Durch zeichnerische Unterhaltung und spielerische Zeichenexperimente wurde den Kindern deutlich, dass es eine Fülle von zeichnerischen Darstellungsmöglichkeiten allein durch das Erzeugen verschiedener Zeichenstriche gibt. Im Anschluss wird die eigene Person durch den persönlichen Strich mit ihrer inneren Befindlichkeit und ihrem Körperempfinden dargestellt.

Schlagwörter: Selbstportrait, Unterrichtsanregung, Kunstunterricht, Experiment, Zeichnen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Kirchner, Constanze
Titel: Grafische Spuren experimentellen Zeichnens.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 22–30

Abstract: Die in den Materialien zusammengestellten Bildkarten enthalten experimentelle Zeichnungen von Künstlern des 20. Jahrhunderts. Die Karten sollen anregen, einmal anders als gewöhnlich zu zeichen, mit Linien und Spuren zu experimentieren, neue Ausdrucksweisen zu finden. Dabei sind die Aufgabenstellungen so angelegt, dass sie Verständnis für die abgebildeten Werke anbahnen.

Schlagwörter: Kunstunterricht, Experiment, Bildkarte, Zeichnen, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, 20. Jahrhundert


Autor: Schmidt, Stefan
Titel: Verkratzt und verschrammt.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 31–33

Abstract: Der schöne Schein der in Hochglanzbroschüren angebotenen Produkte wie Autos und Mode wird mittels experimenteller zeichnerischer Techniken zerstört. Die Objekte werden zunächst mit Blei- und Farbstiften gezeichnet. Anschließend werden durchaus destruktive Techniken angewendet wie Löcher in das Papier drücken, Papier mit Schmirgelpapier anrauhen oder aufreißen und unterkleben oder leicht versetzt wieder aufkleben, der Einsatz von Fett u.a.

Schlagwörter: Schuljahr 09, Zerstörung, Unterrichtsanregung, Kunstunterricht, Zeichnen, Unterrichtsmaterial, Künstlerische Technik, Sekundarstufe I


Autor: Soldiner, Edwin
Titel: Als Flaneur in der Bilderwelt der Naturwissenschaften.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 34–38

Abstract: Mit dieser Unterrichtsanregung für die Jahrgangsstufen 9 bis 11 wird vorgeschlagen, Bilder aus dem Bereich der Naturwissenschaften als Fundus für einen inspirierten und experimentellen zeichnerischen Zugriff zu nutzen.

Schlagwörter: Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Kunst, Unterrichtsanregung, Naturwissenschaften, Kunstunterricht, Sekundarstufe II, Natur, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Bild


Autor: Kirchner, Constanze
Titel: Experiment als Motor für zeichnerische Entwicklung?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 39–40

Abstract: Die Intentionen und Methoden experimentellen Zeichnens zielen vorrangig auf das Verändern und Erweitern des zeichnerischen Ausdrucksrepertoires ab. Die Problematik experimenteller Zeichenübungen mit Kindern bis zur Pubertät liegt in der Tatsache begründet, dass die kindlichen Zeichenschemata weitgehend anthropologisch bedingten Werdeformen folgen. Insofern ist zu diskutieren, ob experimentelles Zeichnen überhaupt Einfluss auf die zeichnerische Entwicklung von Kindern nehmen kann oder ob derartige Übungen dem Ausdrucksbedürfnis von Kindern nicht sogar entgegenstehen. – Der Beitrag untersucht, ob diese Sichtweise auf die gängige Sichtweise auf die zeichnerische Entwicklung von Kindern möglicherweise zu einseitig ist.

Schlagwörter: Schüler, Kunstunterricht, Experiment, Kind, Zeichnen, Kinderzeichnung, Primarbereich, Sekundarstufe I, Entwicklungsphase, Entwicklung


Autor: Gyin, Beatrice
Titel: Zeichnen können?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2003) 271, S. 41–43

Abstract: Die Autorin hinterfragt den weithin geltenden Maßstab der gegenstandsnahen Abbildung des Dargestellten für das Zeichnen im Kunstunterricht und fragt, warum stattdessen nicht ein anthropologischer Maßstab gelten sollte, der individuelle Ausdrucksformen erlaubt und fördert.

Schlagwörter: Funktion , Kunstunterricht, Zeichnen, Fachdidaktik, Ziel, Kinderzeichnung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
1/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 1/1968 (vergriffen)
2/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 2/1968 (vergriffen)

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

Zeitschrift
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