Zeichnen

Kunst und Unterricht Nr. 228/1998

Bestellnummer: 51228
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Dezember 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
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Zeichnen – als unverzichtbares Mittel künstlerischer Auseinandersetzung – ist nach wie vor hochaktuell. Im Zentrum dieses Heftes steht der Prozess des Zeichnens, des sorgsam-akribischen wie des spontanen, lockeren. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, die Zeichenfertigkeit in allen Schulstufen zu fördern – nicht als Selbstzweck, sondern den Funktionen des Zeichnens zugeordnet.

  • Kontext: Zeichnen und Zeichenunterricht im 19. Jahrhundert – und vorher
  • Analyse und Interpretation: Diana und Aktaion von Pierre Klossowski

Autor: Schlosser, Wilfried
Titel: Hold the line!
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 10–13

Abstract: Der Autor geht auf die Besonderheiten von Kreidezeichnungen ein und stellt eine Auswahl von Schülerzeichnungen vor.

Schlagwörter: Schülerzeichnung, Zeichenunterricht, Verfahren, Didaktische Grundlageninformation, Kunst, Kreide, Technik, Ausdrucksfähigkeit, Kunsterziehung, Zeichnen, Fachdidaktik, Zeichnung, Grafik


Autor: Otto, Gunter
Titel: Johann-Christian zeichnet ohne Ausmessungskraft. Zeichnen und Zeichenunterricht im 19. Jahrhundert – und vorher.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 14–18

Abstract: Der Autor geht auf Zeichentechniken im Kunstunterricht des 19. Jahrhunderts ein.

Schlagwörter: Verfahren, Kunst, Technik, Kunsterziehung, Zeichen, Unterricht, Kunstgeschichte, 19. Jahrhundert


Autor: Schmidt, Margit
Titel: Motiv: Schuhe. Zeichnen im Spannungsfeld zwischen Mimesis und Abstraktion.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 19–21

Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit für den Zeichenunterricht des Sekundarbereiches vor.

Schlagwörter: Zeichenunterricht, Unterrichtseinheit, Kunst, Sekundarbereich, Kunsterziehung, Zeichnen, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Übung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Ludig, Günther
Titel: Künstlerzeichnungen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 22, 35

Schlagwörter: Bedeutung, Kunst, Künstler, Veränderung, Zeichnung, Kunstgeschichte, Sachinformation


Autor: Anton, Marion
Titel: Sophiechen und der Riese. Buchillustration in Klasse 5.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 36–37

Abstract: Die Autorin berichtet über die Durchführung einer Unterrichtseinheit im Kunstunterricht einer 5. Jahrgangsstufe. Unterrichtsgegenstand ist die Illustration eines Kinderbuches durch die Schüler.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Kunsterziehung, Illustration, Zeichnung, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht


Autor: Papenhausen, Horst
Titel: Autonome Bewegungsspuren. Vier exemplarische Übungen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 38–40

Abstract: Der Autor beschreibt vier Übungen zur Erlernung des einfachen Zeichnens. Folgende Ziele werden dabei verfolgt: 1. Den Strich als autonome Bewegungsspur begreifen 2. Lernen, ohne objektbezogene Vorstellung zu zeichnen, d, h. bewusst Bedeutungen zu vermeiden, zu ignorieren oder zu unterlassen 3. Der Improvisation, der spontanen zeichnerischen Geste Wert beimessen 4. Spontanität als wiederholbare, bewusste Haltung begreifen, sie als Ergebnis eines Rituals oder festgelegter experimenteller Spielregeln erkennen 5. Den zeichnerischen Vorgang als Bewegungsablauf des gesamten Körpers begreifen.

Schlagwörter: Zeichenunterricht, Verfahren, Kunst, Sekundarbereich, Übungsbeschreibung, Technik, Kunsterziehung, Zeichnen, Sekundarstufe II, Übung, Zeichnung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Sommer, Dorothee
Titel: Wir treffen uns bei der Akrobatin. Zeichnen in einem Strich.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 41–42

Abstract: Die Autorin stellt Schülerzeichnungen aus dem Kunstunterricht einer 3. Jahrgangsstufe vor. Die Zeichnungen wurden aus einem Strich gefertigt.

Schlagwörter: Schülerzeichnung, Zeichenunterricht, Schuljahr 03, Kunst, Kunsterziehung, Zeichnen, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Abstraktion


Autor: Perrier, Daniele
Titel: Zum Beispiel: Pierre Klossowski. Diana und Aktaion.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 45–47

Schlagwörter: Kunst, Interpretation, Ausdrucksfähigkeit, Malerei, Zeichnung, Sachinformation, Bild


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

439/440 2020 - Mixed Reality
437/438 2019 - Textfreie Bildgeschichten
435/436 2019 - Angstlust inkl. IM FOKUS: Angststörungen
433/434 2019 - Gärten incl. Werkstattheft
431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
342/2010 - Materialproduktion
338/2009 - Handlungsraum Netz
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334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
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327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
319/2008 - Digitale Fotografie
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314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
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301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
299/2006 - Erfinden
289/2005 - Pflanzen
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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