Tod

Kunst und Unterricht Nr. 150/1991

Bestellnummer: 51150
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 1991
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
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Diskussion: DAS OZONLOCH UND DIE KUNSTPÄDAGOGIK-EN

Analyse und Interpretation: KANDINSKY

Material: FENSTERBILDER

Kunst aktuell: IRON CURTAIN

Kontext: EIGENSINN UND HINTERSINN

Autor: Stielow, Reimar
Titel: Das Ozonloch und die Kunstpaedagogik-en.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 6–8

Schlagwörter: Ökologie, Kunsterziehung, Kreativität


Autor: Schulz, Frank
Titel: Zum Beispiel: Wassily Kandinsky – Komposition VI.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 11–12

Schlagwörter: Bildinterpretation, Kunst, Kandinsky, Wassily


Autor: Zuelich, Martin
Titel: Iron Curtain 1962–1991.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 13–15

Schlagwörter: Plastik , Kunst, Interpretation, Christo


Autor: Zuelich, Martin
Titel: Vom Eigensinn zum Hintersinn.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 16–21

Schlagwörter: Umweltbewusstsein, Kunst, Ökologie, Moderne Kunst


Autor: Lenz-Johanns, Martin; Otto, Gunter
Titel: Fensterbilder.(Unterrichtsmaterial und Kommentar).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 22–30

Abstract: Die Materialsammlung enthaelt Fensterbilder, die unter folgenden Gesichtspunkten zusammengestellt wurden: – Stilleben auf der Fensterbank – Fenster als Teil des Bildraums – Fensterausblick – Fenster als Objekt – Fenster als Hinweis auf Welten.

Schlagwörter: Fenster, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Sekundarstufe I, Bild


Autor: Gruenewald, Dietrich
Titel: Der Tod im Bild. Anmerkungen zum Umgang mit dem Thema Tod im Fach Kunst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 31–38

Schlagwörter: Tod, Sterben, Kunsterziehung, Kulturgeschichte, Kunstgeschichte


Autor: Gruenewald, Dietrich
Titel: Der Schmied und der Tod. Unterrichtseinheit in einer vierten Klasse.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 39–40

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr 4 Schulstufe/Bereich: Primarbereich Lernbereich/ Unterrichtsfach: Kunst Art des Textes: Unterrichtseinheit Unterrichtsgegenstand: Bericht von einer UE von 7 Doppelstunden zum Thema Tod auf der Grundlage des Maerchens vom Schmied und dem Tod.

Schlagwörter: Tod, Unterrichtseinheit, Schuljahr 04, Kunsterziehung, Unterrichtsmaterial, Märchen, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Pfisterer, Elisabeth; Menzel, Anne
Titel: Der Tod in Mexiko.(Bericht von einer Performance mit Schuelern im 10. Schuljahr zum Totentag in Mexiko).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 41–45

Schlagwörter: Tod, Brauchtum, Mexiko, Projekt, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Performanz, Kunsterziehung, Sekundarstufe I


Autor: Oser, Edgar
Titel: Schuelerarbeiten zum Thema Tod.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 46–47

Schlagwörter: Tod, Linolschnitt, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Kunsterziehung, Sekundarstufe I


Autor: Seufert, Karl-Konrad
Titel: Tod eines Staatsmanns. Die Bildnachricht frueher und im Zeitalter der technischen Medien.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 48–49

Schlagwörter: Tod, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Grabmal, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Beschreibung, Darstellung


Autor: Roeming, Rainer; Rustige, Wennemar
Titel: Das geht unter die Haut. Erfahrungsbericht zum Thema Todesstrafe.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1991) 150, S. 50–52

Schlagwörter: Kunsterziehung, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Todesstrafe


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

439/440 2020 - Mixed Reality
437/438 2019 - Textfreie Bildgeschichten
435/436 2019 - Angstlust inkl. IM FOKUS: Angststörungen
433/434 2019 - Gärten incl. Werkstattheft
431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
342/2010 - Materialproduktion
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
319/2008 - Digitale Fotografie
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
306/2006 - Weihnachten
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
299/2006 - Erfinden
289/2005 - Pflanzen
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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