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Tier und Mensch

Kunst und Unterricht Nr. 238/1999

Bestellnummer: 51238
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Dezember 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Basisartikel Tier & Mensch
Georg Peez/Michael Schacht

Thema Klasse 6
Lebensraum für Störche -
Eine Projektbeschreibung
Elke Knauthe

Klasse 5
Menschliche Tiere -
Maskottchen und Comic-Figuren
Carl-Peter Buschkühle

Klasse 5/6
Tierisch ? menschlich
Vernähungen gegen den Tiermissbrauch
Meta Wirbel

Klasse 5/6
Wissenschaftliche Sensation -
«Neue» Tierart entdeckt!
Stefan Schmidt

Primarstufe
Gummibärchen & Co.
Barbara Vogt

Primarstufe
«Phantasietier und Kind»
Ein Bild von Gaston Chaissac
Norbert Osterholt

Förderschule
«Tier-ater»
Das Verhältnis Tier ? Mensch
in einem Theaterstück
Heidrun Wolter/Katharina Harth

Kunst Aktuell Ein Misfit von Thomas Grünfeld
Hans Brög

Kontext Tierbilder im 19. Jahrhundert
Ellen Spickernagel
Material Das Heft enthält einen Materialteil mit Kommentar für die Sekundarstufe I und II.

Tier-Nutzung
Nicole Ganzert/Georg Peez/ Michael Schacht

Autor: Peez, Georg; Schacht, Michael
Titel: Tier & Mensch.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 4–9

Abstract: Heutiger Kunstunterricht darf sich nicht nur auf die idyllischen und harmonisch empfundenen Aspekte des Verhältnisses zwischen Tier und Mensch beschränken, sondern er sollte Heranwachsenden Zugänge ermöglichen, die widersprüchlichen Facetten des Themas, von denen wir geprägt sind, zu erkunden und zu bearbeiten. Dies lässt sich in fünf Aufgabenbereiche gliedern: 1. Ästhetische Erfahrungssituationen schaffen; 2. Ästhetische Prozesse anregen; 3. Ästhetische Gestaltung fördern; 4. Kunstbegegnung initiieren; 5. Ästhetische Objekte und Erfahrungen diskursiv deuten lernen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Beziehung, Kunsterziehung, Fachdidaktik, Mensch, Ästhetik, Tier


Autor: Knauthe, Elke
Titel: Lebensraum für Störche. Eine Projektbeschreibung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 10

Abstract: Kinder eines 6. Schuljahres machten in einer Ausstellung durch ihre Bilder von Störchen darauf aufmerksam, dass sich die Zahl der Störche in ihrer Umgebung verringert hat.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Projekt, Schuljahr 06, Ökologie, Kunsterziehung, Lebensraum, Storch, Sekundarstufe I


Autor: Buschkühle, Carl-Peter
Titel: Menschliche Tiere. Maskottchen und Comic-Figuren.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 11–16

Abstract: In einer Unterrichtssequenz zum Thema Menschliche Tiere – Maskottchen und Comic-Figuren lernten die Schülerinnen und Schüler kennen, wie solche Figuren gemacht sind und worauf ihre Wirkung beruht. Im Unterricht fand ein methodischer Wechsel zwischen der Betrachtung der Eigenschaften und Wirkungen unterschiedlicher Figuren und der gestalterischen Verwandlung eines selbst erfundenen Tieres in verschiedenen Zusammenhängen und Erscheinungsweisen statt.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 05, Plastisches Gestalten, Kindchenschema, Kunsterziehung, Bildliche Darstellung, Tier, Gymnasium, Sekundarstufe I, Comic


Autor: Wirbel, Meta
Titel: Tierisch – menschlich. Vernähungen gegen den Tiermissbrauch.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 17–18

Abstract: Der Widerspruch zwischen der engagierten Einstellung von Kindern gegenüber Tieren und dem gesellschaftlichen Umgang, bei dem Tiere en masse den industriell-versachlichenden Produktionsprozessen unterworfen werden, kann im Kunstunterricht mit gestalterischen Mitteln adäquat thematisiert und bearbeitet werden, wenn den Schüler/innen ästhetische Zugänge zu dieser konträren Problematik eröffnet werden.

Schlagwörter: Tierschutz, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Soltau, Annegret, Kunsterziehung, Collage , Ästhetik, Bildbetrachtung, Tier, Massentierhaltung, Sekundarstufe I


Autor: Schmidt, Stefan
Titel: Wissenschaftliche Sensation. Neue Tierart entdeckt!
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 19–20

Abstract: Die Schülerinnen und Schüler werden unter dem Motto Wissenschaftliche Sensation – Neue Tierart entdeckt in einem einführenden Vorgespräch in die Lage von Naturforschenden versetzt, die eine bislang unbekannte Tierart entdeckt haben und nun eine Abbildung derselben sowie einen kleinen Artikel für ein eigenes Naturkundelexikon erstellen sollen. Ausgangsmaterial sind Abbildungen von Tieren, die ausgeschnitten und in Montagetechnik zusammengefügt werden.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Fantasie, Textproduktion, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Kunsterziehung, Collage , Tier, Sekundarstufe I, Beschreibung


Autor: Vogt, Barbara
Titel: Gummibärchen & Co.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 21

Abstract: Gummibärchen und andere essbare Tierfiguren sind das Ausgangsmaterial für kleine Objekte.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Plastisches Gestalten, Kunsterziehung, Tier, Eigenschaft, Objekt, Sprichwort


Autor: Ganzert, Nicole; Peez, Georg; Schacht, Michael
Titel: Tier-Nutzung. Vorschläge für die Bearbeitung des Themas im Kunstunterricht.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 22–34

Abstract: Die Beziehungen zwischen Tieren und Menschen sind vielfältig und in bildnerischen Bereichen auf ganz unterschiedlichen Ebenen gegenwärtig. Ein Teilbereich der Tier-Mensch-Beziehungen ist die Nutzung und Verwertung von Tieren durch den Menschen. Im Materialteil für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II werden folgende kontroverse Aspekte behandelt: Das Tier als Schlachttier und Nahrungsquelle für den Menschen; Das Tier als Objekt für Tierversuche; Das bedrohte Tier als Symbol für den Umweltschutzgedanken; Die Tierdarstellung innerhalb gesellschaftskritischer Gegenwartskunst.

Schlagwörter: Gesellschaftskritik, Beziehung, Ökologie, Sekundarbereich, Gegenwart, Tierversuch, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Mensch, Materialsammlung, Tierzucht, Tier, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Osterholt, Norbert
Titel: Phantasietier und Kind. Ein Bild von Gaston Chaissac.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 35–37,56

Abstract: Schülerinnen und Schüler eines 2. Schuljahres lernten das Bild Phantasietier und Kind, 1958 von Gaston Chaissac kennen und gestalten ein eigenes Bild mit Zuckerkreide zu diesem Thema. Durch das Gemälde Chaissacs ausgelöst, zeigt sich in den Arbeiten der Kinder, wie das eigene Lieblingstier hilft, Wünsche und Ängste, Geborgenheitsbedürfnis, aber auch Abenteuerlust auszuleben.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Fantasie, Schuljahr 02, Rezeption, Chaissac, Gaston, Kunsterziehung, Grundschule, Bildbetrachtung, Tier, Primarbereich


Autor: Wolter, Heidrun; Harth, Katharina
Titel: Tier-ater. Das Verhältnis Tier – Mensch in einem Theaterstück.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 38–40

Abstract: Durch das Unterrichtsprojekt Tier-ater in der Klassenstufe 4–6 einer Förderschule für Lernbehinderte sollten den Kindern Möglichkeiten geboten werden, psychische Gehalte, Projektionen, Wünsche, Ängste und Sehnsüchte, die sie mit Tieren verbinden, mit ästhetischen Mitteln zu bearbeiten und sich hierdurch auch selbst besser kennen zu lernen.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Projekt, Schuljahr 04, Beziehung, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Plastisches Gestalten, Nähen, Rollenspiel, Sonderschule, Kostüm, Kunsterziehung, Mensch, Tier, Lernbehinderter, Darstellendes Spiel, Maske


Autor: Brög, Hans
Titel: Ein Misfit von Thomas Grünfeld.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 41–42

Abstract: Betrachtung und Interpretation von Werken Thomas Grünfelds, in denen sogenannte Misfits die Körper verschiedener Tiere vereinen.

Schlagwörter: Fantasie, Kunst, Interpretation, Mensch, Gestalt, Tier, Kunstgeschichte, Gruenfeld, Thomas


Autor: Spickernagel, Ellen
Titel: Tierbilder im 19. Jahrhundert.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 238, S. 43–47

Abstract: Tierdarstellungen des Neunzehnten Jahrhunderts werden vergleichend untersucht und interpretiert. Es werden Werke von Francois Grenier de Saint-Martin, Theodore Rousseau, Charles Jacque, Gustave Courbet, Antoine-Louis Barye und Eugene Delacroix betrachtet.

Schlagwörter: Kunst, Interpretation, Bildbetrachtung, Tier, Kunstgeschichte, 19. Jahrhundert, Darstellung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
1/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 1/1968 (vergriffen)
2/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 2/1968 (vergriffen)

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