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Raum auf der Fläche

Kunst und Unterricht Nr. 325/326 2008

Bestellnummer: 51325
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 2008
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Seitenzahl: 96
Preis: 29,80 € *
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Wie können entsprechende Kompetenzen für die räumliche Darstellung vermittelt werden? Welche Raumsysteme sind dabei relevant?
Die perspektivische Raumdarstellung ist wohl das Raumsystem, das eine große Wertschätzung erfährt. Mit dem Ziel, auch weitere Möglichkeiten für die Raumdarstellung aufzuzeigen, werden in diesem Heft ausgewählte Raumkonzepte verschiedener Epochen und Kulturen vorgestellt und dabei ihr Potential für bestimmte Bildmitteilungen verdeutlicht. Weitere Impulse für die Auseinandersetzung mit dem Thema Raumdarstellung auf der Fläche für unterschiedliche Altersstufen bieten Ihnen die vielfältigen Beiträge im Heft.

Aus dem Inhalt:

  • Davor und dahinter
    Raumillusion durch Überschneidung
  • Optische Verunsicherung
    Raumillusion einmal anders
  • Malerei schafft Raum
    Bildraum im Malprozess entwickeln

Autor: Miller, Monika
Titel: Raum als Darstellungsproblem auf der Fläche.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 4–9

Abstract: Der Basisartikel führt in das Thema des Heftes Kunst + Unterricht 325/326 (2008) Raum auf der Fläche ein: Von einem eher kunstgeschichtlichen Abriss der Entwicklung von Räumlichkeit und Perspektive in der bildlich darstellenden Kunst geht die Autorin über zu den kunstdidaktischen Gegebenheiten im Kunstunterricht etwa bei dessen Rolle bei Kompetenzvermittlung für die Raumdarstellung in der kognitiven Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Aufgaben zur Förderung des räumlichen Vorstellungs- und Darstellungsvermögens werden vorgestellt. (DIPF/AS).

Schlagwörter: Jugendlicher, Deutschland, Entwicklung, Vorstellung , Wahrnehmung, Kind, Schüler, Schülerin, Didaktik, Fachdidaktik, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Zeichnen, Kunstgeschichte, Bild, Raumvorstellung


Autor: Miller, Monika
Titel: Raumbilder in der Geschichte der Bildproduktion.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 10–16

Abstract: Die Autorin stellt die im Verlauf der Kunstgeschichte entstandenen unterschiedlichen Konzepte für die Darstellung des Raums – von der Frühgeschichte bis zur Gegenwart – vor, illustriert sie mit Werkbeispielen und erläutert soziokulturelle Zusammenhänge. (DIPF/AS).

Schlagwörter: Deutschland, Produktion, Darstellungsform, Entwicklung, Wahrnehmung, Sehen, Geschichte , Kulturgeschichte, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Kunstgeschichte, Bild, Raumvorstellung


Autor: Muschko-Guba, Gabriele
Titel: Foto – Plastik – Zeichnung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 17–19

Abstract: Schülerinnen und Schüler einer 4. Klasse setzten sich zum Ende ihrer Grundschulzeit mit dem Werk Foto – einer plastischen Arbeit von Martin Honert aus dem Jahre 1993 – auseinander. In diesem Unterrichtsbeispiel war ein Kunstwerk Impuls für eine Unterrichtseinheit, in der Schülerinnen und Schüler sich subjektiv an einen Künstler und sein Werk annähern. Zudem konnten sie Möglichkeiten erproben, wie sie Räumlichkeit in den eigenen Werken erzeugen. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Künstler, Deutschland, Werk, Entwicklung, Wahrnehmung, Schuljahr 04, Grundschule, Schüler, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Bildbetrachtung, Bild, Raumvorstellung, Moderne


Autor: Winderlich, Kirsten
Titel: Orte (auf)zeichnen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 20–21

Abstract: Die Autorin beschreibt ihr Unterrichtsvorhaben mit einer 2. Klasse (Fotografie und Mapping am Pfingstberg in Potsdam) zum Thema Raumdarstellung und stellt es unter folgende Prämisse: Die aktive Raumerkundung, das Dokumentieren des Raumerlebens durch das Mittel der Fotografie und das kartografische Festhalten des erlebten Raums sind gerade für Grundschulkinder zentrale Methoden, Raumgestaltungen nachzuvollziehen sowie kulturhistorisch bedeutsame Räume kennenzulernen und ansatzweise zu verstehen. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Potsdam, Deutschland, Darstellungsform, Entwicklung, Erfahrung, Schuljahr 02, Exkursion, Grundschule, Schüler, Erkundung, Fotografie, Unterricht, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Raumvorstellung


Autor: Breunlin, Dietrich
Titel: Davor und dahinter.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 22–27

Abstract: Die gestalterische Möglichkeit, bei der Darstellung von Personen, Tieren und Gegenständen Überschneidungen einzusetzen, um das Vorne und Hinten zu zeigen, wurde in einer Grundschulklasse über ein ganzes Schuljahr hinweg entwickelt. Dabei wurden nicht nur unterschiedliche Techniken der zeichnerischen und malerischen Darstellung, sondern auch Kunstbetrachtung und personales Spiel eingesetzt. Der Beitrag ist illustriert mit Kinderzeichnungen und Fotos. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Gestaltung, Entwicklung, Erfahrung, Grundschule, Schüler, Unterrichtseinheit, Bildnerisches Gestalten, Kunst, Kunstunterricht, Bildbetrachtung, Bild, Raumvorstellung


Autor: Baldauf, Brigitte
Titel: Landung auf einem fernen Planeten.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 28–30

Abstract: Eine Fantasiereise zu einem unbekannten Planeten ist Einstieg zu einem Unterrichtsvorhaben, bei dem die Lerngruppe einer 6. Klasse mithilfe von Fotoausschnitten spielerisch zu einer Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten der Raumdarstellung angeregt wird. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Darstellungsform, Fantasie, Spiel, Schuljahr 06, Sekundarstufe I, Schüler, Erkundung, Fotografie, Bildnerisches Gestalten, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Zeichnen, Bild, Raumvorstellung


Autor: Breunlin, Dietrich
Titel: Ballspiel.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 31–33

Abstract: In diesem Beitrag wird die Erarbeitung des Lerninhalts Raumdarstellung auf der Fläche für den Kunstunterricht einer 6. Klasse dargestellt am Beispiel von sowohl zeichnerischen wie fotografischen Momentaufnahmen aus Fußballspielen. (DIPF/AS).

Schlagwörter: Deutschland, Darstellungsform, Beobachtung, Schuljahr 06, Sekundarstufe I, Fotografie, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Zeichnen, Bild, Raumvorstellung, Fußball


Autor: Murr, Angela
Titel: Fantastische Schatten.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 34–35

Abstract: In dieser Unterrichtssequenz beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler mit dem Phänomen Licht und Schatten. Sie erarbeiten – über eine szenische und motivische Auseinandersetzung mit ihren Schatten – performativ illusionistische Situationen. Durch die Erfindung einer neuen Raumwirklichkeit kreieren sie Bilder, in denen sich ihre Schatten verselbstständigen und der Blick auf die Umwelt sensibilisiert wird. Die erfundenen Raumwirklichkeiten stellen die Wahrnehmung des Sehens im alltäglichen Gebrauch infrage. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Beobachtung, Wahrnehmung, Medieneinsatz, Neue Medien, Schuljahr 09, Sekundarstufe I, Entdeckendes Lernen, Gruppenarbeit, Unterrichtseinheit, Fotografie, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Bild, Raumvorstellung


Autor: Schmidt, Stefan
Titel: Optische Verunsicherung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 36–38

Abstract: Wenn gleichförmige, scharfkontrastige und in ihrer Flächenausdehnung gleichwertige Formen nebeneinander treten, gerät das Auge bei dem Versuch, Figur und Grund festzulegen – also zu trennen – in einen Konflikt, der nicht auflösbar ist. Dieses Phänomen machen sich die Vertreter der Op(tical) Art zunutze, indem sie unsere Wahrnehmungsmechanismen auf den Prüfstand stellen. Die hier beschriebene Unterrichtseinheit wurde in einer zunächst wenig interessierten gymnasialen Klasse 9 durchgeführt und setzte mit einem Bild der britischen Malerin Bridget Riley, [Abbildung beigefügt], an. ... diese Unterrichtseinheit [bietet] einen interessanten Einstieg in die Thematik Räumlichkeitsillusion, an die weitere, traditionelle Formen der Raumdarstellung anschließen können. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Darstellungsform, Wahrnehmung, Schuljahr 09, Entdeckendes Lernen, Motivation, Sehen, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Bild, Raumvorstellung, Optik, Optische Täuschung, Moderne


Autor: Schubert, Peter
Titel: Malerei schafft Raum.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 39–41

Abstract: [In diesem Beitrag soll vorgeführt] werden, wie malerische Handlungen so organisiert werden können, dass sie als Bild dem Raumwahrnehmungsbedürfnis des Betrachters entgegenkommen. Absicht bei solchen Versuchen ist vor allem auch, zu zeigen, wie in Bildern ein Bezug zu unserer Wirklichkeitserfahrung – hier also zu Raum – nicht nur aus der konkreten Anschauung, aus einer Vorstellung oder aufgrund einer Darstellungsmethode zustande kommen kann. Vielmehr sollte die Erfahrung ermöglicht werden, dass die Malerei selbst, dass Farbwerte und malerische Handschrift (Faktur) Ursache dafür sein können. Beispiele von Studierenden des Fachs Kunst zeigen dies, [Abbildungen sind beigefügt]. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Beobachtung, Wahrnehmung, Sehen, Farbe, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Bild, Raumvorstellung, Optik, Moderne


Autor: Miller, Monika
Titel: Wie Kinder und Jugendliche Raum darstellen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 42–46

Abstract: Die Entwicklung der räumlichen Darstellung in der Kinder- und Jugendzeichnung lässt sich sowohl an einzelnen Gegenständen beobachten als auch an der Wiedergabe der räumlichen Beziehungen zwischen mehreren Objekten. Diese werden auf der Zeichenfläche mit Relationen – links, rechts, oberhalb, unterhalb, davor und dahinter – wiedergegeben. Die Ausführungen des Beitrags sind mit Beispielen von Kinder- und Jugendzeichnungen illustriert. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Jugendlicher, Deutschland, Darstellungsform, Struktur, Entwicklung, Wahrnehmung, Kind, Sehen, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Zeichnen, Bild, Raumvorstellung


Autor: Sowa, Hubert
Titel: Ein Berg, ein Fluss, eine Lagerstätte von rotem Ocker.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 48–52

Abstract: Bei [der im Beitrag vorgestellten] Bildinterpretation geht es um die Darstellung des Raumes auf der Fläche. Im vergleichenden und unterscheidenden Blick auf die Raumdarstellung in einer fremden Bildkultur soll hier wechselweise die Eigenart von Landschaftsmalerei in der europäischen Neuzeit und in der australischen Kulturtradition erhellt werden. Insofern handelt es sich hier im Grunde um einen Bildvergleich, der ein australisches und ein europäisches Bilddenken in Kontrast stellt. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Australien, Europa, Deutschland, Interpretation, Darstellungsform, Tradition, Kunstpädagogik, Kultur, Vergleich, Wahrnehmung, Sehen, Kulturgeschichte, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Bildbetrachtung, Kunstgeschichte, Bild, Raumvorstellung, Ethnologie, Interkultureller Vergleich


Autor: Freitag-Schubert, Cornelia; Schubert, Peter
Titel: Materialteil Bildraum.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2008) 325/326, S. 53–85

Abstract: [Der Materialteil] wurde für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II konzipiert. Vorgestellt werden Möglichkeiten zur Schaffung von Bildraum. Es geht um das Aufzeigen und die Klärung von Methoden, mit deren Hilfe Probleme der Darstellung gelöst und darüber hinaus Bildräume als Raumfantasien entwickelt werden können. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Funktion , Material, Interpretation, Gestaltung, Darstellungsform, Struktur, Objekt, Realität, Kunstpädagogik, Methode, Beziehung, Wahrnehmung, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sehen, Farbe, Kunst, Bildende Kunst, Kunstunterricht, Zeichnen, Bild, Raumbegriff, Raumvorstellung


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Bisher erschienene Ausgaben:

415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
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64/1980 - Kollegen (vergriffen)
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62/1980 - Spanien (vergriffen)
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59/1980 - Illustration (vergriffen)
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57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
55/1979 - Eva und Adam (vergriffen)
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53/1979 - Tiere (vergriffen)
52/1978 - Sammeln und Austellen (vergriffen)
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