Produktkultur

Kunst und Unterricht Nr. 104/1986

Bestellnummer: 51104
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juni 1986
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,90 € *
... für Abonnenten:11,50 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
8,05 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Autor: Kirschenmann, Johannes
Titel: Schoene, neue Warenwelt.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 6–8, S. 40

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Kultur, Design, Warenkunde, Kunsterziehung, Ästhetik, Produkt


Autor: Pazzini, Karl-Josef
Titel: Ueber Produktkultur unterrichten.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 11–15

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Kultur, Design, Warenkunde, Kunsterziehung, Ästhetik, Produkt


Autor: Pazzini, Karl-Josef
Titel: Ueber Produktkultur unterrichten.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 11–15

Abstract: Pazzini spricht von der Unuebersichtlichkeit gegenwaertiger Produktkultur und macht an Beispielen deutlich, dass die ... Orientierungsmoeglichkeit am Gebrauchswert ... und auch am Tauschwert eines Produktes verloren gegangen ist. Die Aesthetik der Produkte allein gibt keinen Aufschluss mehr ueber deren Gebrauchswert. Verschiedene Sinnesqualitaeten sind noetig, um saemtliche Dimensionen eines Produktes zu erschliessen. Die Folge fuer das Subjekt ist Desorientierung, die sich einerseits im Narzissmus und seinen Stoerungen aeussern kann; oder aber diese Stoerungen sind der Zeit angemessene Persoenlichkeitsstrukturen. Stoerung auf der Objektseite ist, dass es kaum noch die anzunehmende Bedeutung gibt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Narzissmus, Wahrnehmung, Kunstunterricht, Didaktische Erörterung, Fotografie, Text, Visuelle Kommunikation, Breton, André, Produktgestaltung, Lyotard, Jean-François, Identität, Wertorientierung


Autor: Krause, Wolfgang
Titel: ... am Beispiel von Korkenziehern.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 17–19

Abstract: Korkenzieher sind Gebrauchsgegenstaende, die Gebrauchsnutzen und auch Geltungsnutzen haben. Ein Korkenzieher funktioniert gut, wenn er zur Minderung des Kraftaufwands dient, damit ergonomische Qualitaeten besitzt. Neben diesen praktisch-funktionalen Designanspruechen soll ein Korkenzieher auch subjektiven Schoenheitsvorstellen entsprechen; auch ein Korkenzier kann auf aesthetische Wertvorstellungen der Benutzer verweisen.

Schlagwörter: Funktion , Design, Kunstunterricht, Fotografie, Text, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Ästhetik, Grafische Darstellung, Gymnasium, Sachinformation, Bild


Autor: Dreidoppel, Heinrich
Titel: Weichspueler. Produkt- u. Banaldesign im Abitur.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 20–22

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Produkt- und Banaldesign im Abitur: Weichspueler.

Schlagwörter: Design, Kunst, Sekundarstufe II, Prüfungsaufgabe, Visuelle Kommunikation, Unterrichtsmaterial


Autor: Wagenfeld, Gertrud
Titel: Der Coca-Baum im Forum der Schule. Ein Beitr. zur Umweltkrit. Kunst in der. Orientierungsstufe.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 24

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Der Coca-Baum im Forum der Schule.

Schlagwörter: Plastik , Unterrichtsplanung, Schuljahr 05, Umweltbewusstsein, Kunst, Visuelle Kommunikation, Getränkedose, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Wegwerfkultur


Autor: Loebach, Bernd
Titel: Museum fuer Wegwerfkunde.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 25–27

Schlagwörter: Kultur, Warenkunde, Verpackung, Museum, Kunsterziehung, Müll, Ästhetik, Produkt


Autor: Stehr, Werner
Titel: ne neue Brille fuer Elton John.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 28–31

Schlagwörter: Kultur, Design, Warenkunde, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Kunsterziehung, Sozialgeschichte, Brille, Sekundarstufe II, Ästhetik, Produkt


Autor: Kollatz, Rudolf O.
Titel: Radiokassetenrecorder.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 32–33

Schlagwörter: Design, Rundfunkgerät, Schuljahr 10, Kassettenrekorder, Kunsterziehung, Wahlpflichtfach, Sekundarstufe I


Autor: Buehs, Roland
Titel: Design und Koerper.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 34–39

Abstract: Ziel ist es, die Wechselwirkung zwischen menschlicher Esskultur und Design am Beispiel von Besteck und Porzellan transparent zu machen. Zunaechst wird die historische Entwicklung speziell des Messers – vom urspruenglichen Jagdgeraet zum heutigen Essgeraet – als auch der Gabel aufgezeigt. Tischgeraete haben sich qualitativ und quantitativ veraendert. Es gab und gibt schichtenspezifische Tischrituale. Die Erfindung des Porzellans bzw. dessen Verbreitung geht einher mit den neuen Genuessen von Kaffee, Tee und Schokolade. Moderne Produktionsformen, breite Absatzmoeglichkeiten wowie die Entwicklung neuer Berufe beguenstigen einen breiten Absatzmakrt. Auch heute ist der Essvorgang – vor allem in gehobenen Kreisen stark ritualisiert (vgl. verschiedene Benimm-Buecher). Besteck und Geschirr nebst den entsprechenden Esssitten gelten als soziales Unterscheidungsmerkmal. Im Unterricht wird herausgearbeitet, inwieweit die Essumgebung das Essverhalten reguliert. Die aesthetische Praxis sind Essuebungen und die Darstellung ueberzeichneter Funktionen von Essgeraeten. Unterrichtsgegenstand: Design von Besteck und Geschirr.

Schlagwörter: Verhalten, Design, Esskultur, Kunstunterricht, Porzellan, Fotografie, Text, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Labeling-Ansatz, Essbesteck, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Unterrichtsentwurf


Autor: Hinkel, Hermann
Titel: Drucken.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1986) 104, S. 41–48 u. 50–51

Abstract: Verschiedene Druckverfahren – als Mittel der Viervielfaeltigung und Verbreitung – werden vorgestellt. Fuer jede Schulstufe ist jede Unterrichtseinheit stichwortartig gegliedert in Inhalt/Absicht; Methoden des Verstehens; Veroeffentlichte Unterrichtsbeispiele. 1. /2. Schuljahr: Formenvielfalt durch Stempeldruck; 3./4. Schuljahr: Erprobung von Materialdrucken; 5./6. Schuljahr: Erstellung eines Buches (Linoldruck); 7./8. Schuljahr: Kleinmedien: Buttons; 9./10. Schuljahr: Klassenbild mit einzelnen Schuelerdarstellung; 11.-13. Schuljahr: Postkarten:Siebdruck. Unterrichtsgegenstand: Drucken.

Schlagwörter: Siebdruck, Linolschnitt, Buch, Sekundarbereich, Drucktechnik, Kunstunterricht, Fotografie, Text, Plakette, Stempeldruck, Visuelles Medium, Visuelle Kommunikation, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Materialdruck


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

439/440 2020 - Mixed Reality
437/438 2019 - Textfreie Bildgeschichten
435/436 2019 - Angstlust inkl. IM FOKUS: Angststörungen
433/434 2019 - Gärten incl. Werkstattheft
431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
342/2010 - Materialproduktion
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
319/2008 - Digitale Fotografie
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
306/2006 - Weihnachten
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
299/2006 - Erfinden
289/2005 - Pflanzen
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko

Außerdem empfehlen wir:

Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Kreide" Kunst und Unterricht

Schuber
7,80 € *
Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Pinsel" Kunst und Unterricht

Schuber
7,80 € *
Drucken ohne Presse
Drucken ohne Presse

Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

Zeitschrift
31,80 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.