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Porträtieren

Kunst und Unterricht Nr. 317/2008

Bestellnummer: 51317
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 2008
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 14,90 € *
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Das Porträt gehört zum zentralen Bildbestand unserer Kultur. Porträtieren ist aus kunstpädagogischer Perspektive wichtig, weil es für Kinder und Jugendliche von kontinuierlichem Interesse ist. Nutzen Sie die vielfältigen Anregungen dieses Heftes, und eröffnen Sie hiermit theoretische, künstlerische und didaktische Zugänge zum Porträtieren.

Aus dem Inhalt:

  • Abiturfilm – Ein Genre wird geboren
    Filmisches Gruppenporträt
  • Auf der Suche nach dem Anderen
    Kritzelporträts der ganzen Klasse
  • Zeichendiktate
    ein Einstieg in das Porträtzeichnen in der Grundschule

Bitte beachten Sie auch Kunst + Unterricht Nr. 318 "MaterialKompakt: Porträtieren"

 

Autor: Sowa, Hubert; Uhlig, Bettina
Titel: Porträtieren – der Blick ins Gesicht des Anderen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 4–11

Abstract: Das Porträt ist eines der zentralen Genres der europäischen Kunst und deshalb auch ein zentraler Gegenstand für den Kunstunterricht. Neben der Thematisierung stilgeschichtlicher, sozial- und geistesgeschichtlicher, psychologischer, symbolischer und anderer Bedeutungsfaktoren, ist es besonders ergiebig, die bildpragmatische Dimension der vielfältigen kulturellen Verwendungsweisen von Proträts – als in bestimmten Bildbedürfnissen wurzelnde Porträtpraxis – auszuleuchten. Das vorliegende Heft entstand mit der Zielsetzung, die Bildbedürfnisse und die bildnerische Entwicklung von Heranwachsenden im Hinblick auf das Porträtieren zu thematisieren und in diesem Zusammenhang die klassische Bildform des Porträts und ihre spätmodernen Fortentwicklungen bezüglich ihrer kunstpädagogischen Potenziale zu befragen.

Schlagwörter: Interpretation, Portrait, Basisartikel, Kunstpädagogik, Wahrnehmung, Selbstdarstellung, Unterrichtsmaterial, Kunst, Bildende Kunst


Autor: Blum-Pfingstl, Sabine
Titel: Abiturfilm – Ein Genre wird geboren.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 12–15

Abstract: Zu vielen Lebensanlässen und Gelegenheiten sind Porträts nötig – im vorliegenden Fall ist es die Abschlusspräsentation der Abiturienten. Filmische Bilder – kleine Kurzporträts – können dabei eine wichtige Funktion erfüllen und vielschichtige Aussagen ermöglichen. Die Frage ist: Was kann man in wenigen Sekunden filmisch über eine Person aussagen? Es wird das Projekt eines Grundkurses Darstellendes Spiel, Theater und Film in der bayerischen Kollegstufe beschrieben: Suche und Entwicklung eines Rahmenkonzepts sowie dessen Umsetzung.

Schlagwörter: Abiturient, Bericht, Portrait, Kunstpädagogik, Selbstdarstellung, Film, Schuljahr 13, Gymnasiale Oberstufe, Kollegstufe, Abschlussklasse, Schüler, Projekt, Kunst, Kunstunterricht


Autor: Kleuderlein, Friedolin
Titel: Inszenierung im Bild als Selbstinszenierung des Modells.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 16–18

Abstract: Im Vorgang des Porträtierens begegnen sich das sich-darstellende Modell und der mit seinen bildnerischen Mitteln ein Bild gestaltende Künstler. Wer ist im Porträt eigentlich der Darsteller? Im vorliegenden Arbeitsmodell werden dem Modell viele Gestaltungsmöglichkeiten eingeräumt. Dennoch bleiben einige Entscheidungsspielräume für die Künstlerin offen. Es wird gezeigt, wie sie diese nutzen kann bzw. nutzt. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Künstler, Portraitmaler, Portrait, Darstellung, Kunstpädagogik, Person, Selbstdarstellung, Soziale Rolle, Facharbeit, Fotografie, Inszenierung, Kunst, Selbstportrait, Kunstunterricht, Malerei


Autor: Zukkerkandl, Rosa
Titel: Fiktive Ahnengalerie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 19–22

Abstract: Bei diesem Beispiel werden keine direkt greifbaren Personen porträtiert. Vielmehr malen die Schülerinnen und Schüler – unter Verwendung von gefundenem Bildmaterial – fiktive Ahnenportraits. Dabei lädt sich die Porträtdarstellung mit allerlei Fantasien über die eigenen Vorfahren auf. (Orig.).

Schlagwörter: Bericht, Portrait, Kunstpädagogik, Person, Familie, Ahnenforschung, Kunst, Kunstunterricht, Experimentelle Malerei, Malen


Autor: Sowa, Hubert; Uhlig, Bettina
Titel: Bildkarten Porträtkunst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 23–32

Abstract: Der Bildkartensatz versammelt eine Auswahl von Werkbeispielen der Porträtkunst aus unterschiedlichen Zeiten und Kulturen, an denen sich verschiedene künstliche Haltungen zum Porträt verdeutlichen lassen. In allen Bildern und Plastiken geht es weniger um veräußerlichte oder besonders repräsentative Darstellungen, sondern mehr um die intensive Erkenntnis einer Person. Die Art der Bildbeispiele und die dazugehörigen Aufgabenstellungen stehen in engem Bezug. In den Aufgaben wird versucht, die Schüler zu einem Verständnis der Vorgehensweise so weit zu führen, dass entweder eine vertiefte Betrachtung oder ein sich nach dem jeweiligen Werkmodell ausrichtendes eigenes gestalterisches Schaffen angeregt wird. (Orig.).

Schlagwörter: Information, Aufgabenstellung, Portrait, Materialsammlung, Beispiel, Unterrichtsmaterial, Kunst, Kunstunterricht, Kunstwerk, Malen, Bildkarte


Autor: Legler, Wolfgang
Titel: Zeichendiktate.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 33–35

Abstract: In diesem Beitrag geht es um das abbildende Zeichnen in der Grundschule, das gegenüber dem Zeichnen aus der Vorstellung eine eher randständige Rolle spielt und oft nur als Sachzeichnen (z. B. mein Fahrrad) vorkommt. Der Autor beschreibt die Möglichkeit eine Zeichendiktats als möglichen Weg, das Porträtzeichnen einzuführen. Dabei stellt sich der Lehrer gut sichtbar vor die Klasse und beschreibt langsam und sehr genau sein Gesicht, während die Kinder im gleichen Tempo die jeweils beschriebene Stelle zeichnen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Portrait, Einführung, Grundschule, Beispiel, Unterrichtsmaterial, Zeichenunterricht, Kunstunterricht, Zeichnen, Malen


Autor: Krause, Anja
Titel: Auf der Suche nach dem Anderen...
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 36–37

Abstract: Die Autorin beschriebt hier, dass Porträtieren nicht akribisches Abbilden sein muss, sondern auch rasch und intuitiv erfolgen kann. Schnell gekritzelte Porträts enthüllen ihre eigene Wahrheit über eine Person.

Schlagwörter: Portrait, Sekundarstufe I, Kunst, Selbstportrait, Kunstunterricht, Zeichnen, Malen


Autor: Limper, Brigitte
Titel: Maskenporträts in Szene setzen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 38–40

Abstract: Ausgehend von den Arbeiten Sual Steinbergs und Inge Moraths entwickeln die Kinder einer 4. Klasse eigene Masken aus braunen Papiertüten und setzen diese in Bezug zu einer entsprechend gekleideten Persönlichkeit, die in einer bestimmten Szenerie Aufstellung nimmt und in Pose fotografiert wird. Ihre Gedanken zu den erfundenen Maskenwesen formulieren und reflektieren sie in kurzen Texten. (Orig.).

Schlagwörter: Gestaltung, Portrait, Persönlichkeitsmerkmal, Grundschule, Unterrichtsanregung, Fotografie, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Kunstunterricht, Maske, Maskenbau


Autor: Aurbek, Verena; Klaus, Anne
Titel: ICH bin IM BILD.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 41–43

Abstract: Der hier vorgestellte Workshop legte den Schwerpunkt auf eine Begegnung von Jugendlichen aus unterschiedlichen Schulformen: Regelschule und Förderschule. Der Workshop sollte den Schülerinnen und Schülern durch die Auseinandersetzung mit den Bildern der Ausstellung Bilder, die noch fehlten (veranstaltet von der Aktion Mensch e. V. und dem Deutschen Hygiene-Museum) eine gemeinsame künstlerische Tätigkeit zum Thema Porträt bzw. ICH IM BILD ermöglichen sowie sie über unterschiediche künstlerische Techniken ins Bild setzen.

Schlagwörter: Bericht, Portrait, Ausstellung, Darstellung, Integrative Erziehung, Regelschule, Schulformübergreifender Unterricht, Mensch, Projekt, Selbstportrait, Kunstunterricht, Künstlerische Technik, Workshop, Förderschule


Autor: Seitz, Stella; Uhlig, Bettina
Titel: Zum Beispiel: Franz Gertsch Silvia.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 44–47

Abstract: Am Beispiel des Porträts Silvia wird ein der kunstwissenschaftlichen Hermeneutik entlehnter Zugang vorgestellt. Zunächst wird das Kunstwerk als etwas Fremdes betrachtet, dem man sich fragend nähert. Um zu einem Fragenspektrun zu gelangen, kann eine Beschreibung des Bildes hilfreich sein. Die Fragen gliedern die folgende Bilduntersuchung. Das Recherchieren von Kontexten und Informationen ist dabei unerlässlich. Beschreibende und deutende elemente werden mit Kontextinformationen verwoben, offen und thesenhaft entstehen Interpretationsansätze. Schließlich werden die Einzelstränge in einer Interpretation zusammengeführt. (Orig.).

Schlagwörter: Kontextbezug, Portrait, Kunstpädagogik, Methode, Hermeneutik, Didaktische Grundlage, Beispiel, Bildinterpretation, Holzschnitt, Kunst, Kunstwissenschaft, Bildanalyse, Kunstwerk


Autor: Preuss, Rudolf
Titel: Künstler und Schule.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2007) 317, S. 48 49

Abstract: Nachdem mehrere Landesregierungen Kooperationsprogramme initiiert haben, wurde eine ganze Reihe von Künstlern in verschiedenen Feldern schulischer Organisation eingesetzt. Der Beitrag berichtet von einer empirischen Untersuchung, die den genauen Wirkungen und Konsequenzen der pädagogischen Aktionen von Künstlern in der Schule nachgeht und damit Grundlagen für eine nähere Beurteilung liefert. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Künstler, Bericht, Kooperation, Kunstpädagogik, Empirische Untersuchung, Schule, Lehrer, Kunstunterricht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
55/1979 - Eva und Adam (vergriffen)
54/1979 - Darstellendes Spiel / Figurens (vergriffen)
53/1979 - Tiere (vergriffen)
52/1978 - Sammeln und Austellen (vergriffen)
51/1978 - Kinderzeichnungen (vergriffen)
50/1978 - Triviales (vergriffen)
49/1978 - Plakate (vergriffen)
48/1978 - Vervielfältigungen (vergriffen)
47/1978 - z.B. Hamburg (vergriffen)
46/1977 - Gegenwartskunde und Kunstpädagogik (vergriffen)
45/1977 - Autos (vergriffen)
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