Phantasie und Phantasieren

Kunst und Unterricht Nr. 60/1980

Bestellnummer: 51060
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Februar 1980
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Autor: Otto, Gunter
Titel: Die Aneignung und Veraenderung der Wirklichkeit auf dem Weg ueber die Phantasie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 18–21. Bibl

Schlagwörter: Spontaneität, Fantasie, Kreativität


Titel: Definitionen zum Phantasiebegriff.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 22–23

Schlagwörter: Fantasie, Definition


Autor: Strohschein, Barbara
Titel: Phantasie als Organum des Moeglichen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 24–25. Bibl

Schlagwörter: Bloch, Ernst, Fantasie, Philosophie, Begriffsbildung


Autor: Walch, Josef
Titel: Die Utopie einer anderen Welt.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 28–32

Abstract: Die hier vorgestellten Bilder von Grandville sind die Grundlage eines Leistungskursus zu dem Thema Surrealismus in der 13. Klasse. Das Phantastische an den Arbeiten Grandvilles, so die Mensch-Tier- Metamorphosen oder die monstroesen, Raum und Zeit ueberschreitenden Visionen, die Aspekte der Welt von heute antizipieren, sollte Anlass sein, im Unterricht ueber den Begriff der Phantasie zu diskutieren. Nach der hier auszugsweise zitierten Interpretation von W. Benjamin, E. Bloch und H. Hartwig/K. Riha diente die phantastisch surrealistische Bildsprache Grandvilles der Kritik an seiner Zeit, dem sich ruecksichtslos durchsetzenden und fortschreitenden Kapitalismus, enthielt aber zugleich Momente einer utopischen Denkweise, die wiederum fuer den Begriff der Phantasie konstitutiv ist. Diese Interpretation sollte an Bildbeispielen aus dem Zyklus Un Autre Monde von 1844 verifiziert werden. Die Auswahl der Bilder sollte einmal den Zusammenhang Grandville/Surrealismus belegen und zum andern die noch heute aktuelle Kapitalismuskritik Grandvilles illustrieren. Andere Bilder schliesslich dienten als Anschauungsmaterial und Vorbild fuer die aesthetische Praxis der Schueler, die im Anschluss an die theoretische Diskussion eine Collage mit dem Thema Traumhaeuser, anfertigen sollten. Unterrichtsgegenstand: Bildanalyse von Grandville/Surrealismus.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Surrealismus, Fantasie, Sprache, Interpretation, Kapitalismus, Kunstunterricht, Handreichung, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Kritik, Collage , Unterrichtsmaterial, Kunstgeschichte, Utopie, Leistungskurs, Bild


Autor: Strohschein, Barbara
Titel: Bahnhoefe, Zuege, Reisen. Orte und Begebenheiten, an denen sich Realitaet und Phantasie verbinden.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 33–37

Abstract: Hier wird Konzeption, Planung und Durchfuehrung eines Wahlpflichtkurses im Kunstunterricht der 8. Klasse einer Haupt- und Realschule vorgestellt. Der Zusammenhang und das Zusammenwirken von Phantasie und Realitaet sind Thema. Drei Fragenkomplexe bestimmen Planung und Durchfuehrung: Wie koennen Schueler Wunsch- und Phantasievorstellungen artikulieren, welche aesthetischen Aktivitaeten ermoeglichen eine angemessene Umsetzung dieser Vorstellungen, und wie steht die Phantasietaetigkeit der Schueler in Zusammenhang mit Bahnhoefen, Zuegen, Reisen. In geraffter Form werden die Erfahrungen waehrend des Unterrichts und die Ergebnisse dieses Halbjahreskurses vorgestellt. Die Schueler beobachten und fotografieren auf dem Bahnhof, setzen ihre Eindruecke bildnerisch weiter um. Fotografieen (Arbeitsgrundlagen, Schuelerarbeiten und Aufnahmen, die Schueler bei der Arbeit zeigen) ergaenzen den Artikel. Unterrichtsgegenstand: Zusammenwirken von Phantasie und Realitaet.

Schlagwörter: Realschule, Unterrichtseinheit, Bahnhof, Fotografieren, Reise, Kunstunterricht, Hauptschule, Visuelle Kommunikation, Fotoapparat, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Strutz, Arno
Titel: Schuelerphantasien zum Thema Der pragmatische Lebensweg.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 38–40. Bibl

Schlagwörter: Lebenserwartung, Schuljahr 11, Kunsterziehung, Jugendalter


Autor: Grzimek, Juergen; Herrmann, Holger
Titel: Phantasie-Anleihe bei Arcimboldi.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 41

Schlagwörter: Kunsterziehung, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Brosch, Ullrich
Titel: und grausig guzt der Golz.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 42–45

Abstract: Der Verfasser beschreibt und vergleicht eine Unterrichtsstunde, die er einmal in einem laendlichen Gebiet und einmal in der Grossstadt gehalten hat. Thema waren Gedichte aus dem Bereich der konkreten Poesie. Im Mittelpunkt des Unterrichts stand das Gedicht Das Gruselett von Chr. Morgenstern, in dem bekannte mit neugebildeten, scheinbar sinnlosen Woertern kombiniert werden. Geplant war, die Schueler zu einem spielerischen, spontanen und lustvollen Umgang mit der Sprache anzuregen und dabei Sprachnormen und die Bedeutung der Ueberschreitung von Sprachnormen fuer die Kommunikation zu erkennen. Beide Lerngruppen verweigerten jedoch den rein sprachlichen Umgang mit dem Gedicht. Daher sollte das Gedicht nunmehr als Anlass fuer subjektive Deutungen dienen, die dann illustriert werden. Den Kindern der Grossstadtschule machte es in der Tat Spass, ihre Assoziationen zu dem Gedicht zu artikulieren und diese anschliessend bildnerisch darzustellen. In der Landschule hingegen zeigten sich die Kinder durch den scheinbar sinnlosen Text verwirrt. Diese unterschiedlichen Reaktionen werden so erklaert: Unterrichtkindern faellt es leichter zu phantasieren als Mittelschichtkindern, die bereits an einen distanzierten, rationalen Umgang mit schulischen Themen gewoehnt sind und die erst wieder lernen muessen, von sich selbst auszugehen und spontan zu reagieren. Unterrichtsgegenstand: Umsetzung von Gedichten mit bildnerischen Mitteln.

Schlagwörter: Schüler, Fantasie, Vergleich, Sprachverhalten, Sprache, Deutsch, Kunstunterricht, Visuelle Kommunikation, Fächerübergreifender Unterricht, Lernverhalten, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Gedicht, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Kreativität, Soziale Schicht


Autor: Zacharias, Wolfgang
Titel: Anstiftung zur Phantasietaetigkeit.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 46–50

Abstract: Das dargelegte Beispiel aus der Museumspaedagogik basiert auf einem Ansatz von Aesthetischer Erziehung, der auf eine produktive Phantasietaetigkeit abzielt: Fuer den Versuch, mit Kindern aktive Phantasietaetigkeit in der Praxis zu organisieren, umreisst der Autor seine theoretische Position und die Schwierigkeiten, die sich bei deren Umsetzung in die Praxis ergeben. Danach beschreibt er die Rahmenbedingungen einer Ausstellung (die Teil einer Veranstaltungsreihe des Stadtjugendamtes Muenchen und der Paedagogischen Aktion e. V. im Juni 1979 mit dem Titel Kinder lernen das Museum kennen, war) in der praehistorische Funde aus der Steinzeit, Bronzezeit und der Zeit der Kelten, Germanen und Roemer gezeigt wurden. Eine Schuelergruppe hatte den Auftrag verteilt, Objekte der Kelten auszusuchen, genau anzuschauen und dann als Forscher darueber fuer den Bayerischen Rundfunk zu berichten. Diese Reportagen ueber das Leben der Kelten sollen zeigen, welche Rolle Gegenstaende als Ausloeser von Phantasietaetigkeit haben koennen. Ein weiterer Bestandteil der Reportage war die Befragung von echten Kelten, die sich teils im Museum, teils im Spielraum Keltendorf herumtrieben. Auf die Intentionen, die dem Versuch zugrundeliegen, sowie auf die didaktischen Aspekte geht der Autor sehr ausfuehrlich ein. Unterrichtsgegenstand: Museumspaedagogik und produktive Fantsietaetigkeit.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Fantasie, Exkursion, Förderung, Rollenspiel, Kunstunterricht, Kelte, Visuelle Kommunikation, Unterrichtsprojekt, Museumspädagogik, Motivation, Unterrichtsmaterial


Autor: Brosch, Ulrich
Titel: Ist alles erlaubt?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 50–53

Schlagwörter: Fantasie, Hauptschule, Kunsterziehung, Zeichnen


Autor: Deppner, Martin R.
Titel: Phantasie im Strichbild.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 53–59. Bibl

Schlagwörter: Fantasie, Frankreich, Bildende Kunst, Radierung


Autor: Legler, Wolfgang
Titel: Die Dr. Stuhlmannsche Zeichenmethode und die Bildung der Phantasie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1980) 60, S. 60–63. Bibl

Schlagwörter: Zeichenunterricht, Methode, Geschichte , Zeichnen


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
1/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 1/1968 (vergriffen)
2/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 2/1968 (vergriffen)

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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