Paper Art

Kunst und Unterricht Nr. 292/2005

Bestellnummer: 51292
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Die Beiträge dieses Heftes widmen sich dem ungeformten Rohstoff Papier als Ausgangsbasis für bildnerische Prozesse. Vom Einrichten einer Werkstatt zur Papierherstellung über das Modellieren einer Weltkugel aus Papierpulpe bis hin zu Prägedrucken mit Papier erhalten Sie praxisorientierte und abwechslungsreiche Unterrichtsideen.
Das Heft enthält den Materialteil Papierkunst mit Texten, Abbildungen und Aufgaben für die Hand Ihrer Schüler!

Das vollständige Inhaltsverzeichnis finden Sie am Ende dieser Seite als PDF zum kostenlosen Download.

Autor: Brünning, Stefanie
Titel: Paper Art.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 4–8

Abstract: Die Techniken des Papierhandwerks bilden – zusammen mit den daraus entwickelten künstlerischen Verfahren – den Schwerpunkt dieses Heftes. Der Basisbeitrag zeigt die Bedeutung der historischen Herstellungsverfahren für die ästhetische Praxis in der Schule auf und hebt die Möglichkeiten von Papier als Werkstoff hervor. Einzelne Beiträge des Themenheftes werden kurz vorgestellt.

Schlagwörter: Material, Kunst, Papierverarbeitung, Experiment, Papierherstellung, Kunsterziehung, Natur, Papier, Werkstoff, Herstellung


Autor: Brüning, Stefanie
Titel: Die Papier-Werkstatt.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 9–11

Abstract: Welche Werkzeuge müssen zur Papierherstellung in Schulen vorhanden sein? Wie kann ich improvisieren, eine Schöpfform und eine Presse selber herstellen etc. Was sind Ausgangsmaterialien, wie funktioniert der Schöpfvorgang, wie kann Papier nachbehandelt werden? Der Beitrag gibt einen Überblick über verschiedene Möglichkeiten.

Schlagwörter: Verfahren, Werkstatt, Papierherstellung, Kunsterziehung, Technische Ausrüstung, Anleitung, Bauanleitung, Werkzeug


Autor: Brünning, Stefanie
Titel: Zeichnen mit Wasser und Licht.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 12–14

Abstract: Was sind Wasserzeichen, wo ist ihr Ursprung? Beschrieben wird ein Unterrichtsprojekt, bei dem das grafische Potenzial dieser traditionellen Technik als künstlerisches Gestaltungsmittel erprobt wurde. Als aktueller Bezugspunkt diente die heutige Allgegenwart und Bedeutung von Zeichen, Labels, Logos, Symbolen. Statt eines Themas gab eine Wortspielerei zu den Begriffen Licht und Wasser als die das Wasserzeichen konstituierenden Elemente Anregungen. Der technisch-handwerkliche Prozess erwies sich als teilweise schwierig, bes. der Umgang mit dem Kupferdraht sowie das Aufnähen des Drahtes mit dünner Nylonschnur. Daher erst ab Jahrgangsstufe 7/8 und wegen des hohen Aufwandes eher für Projekttage geeignet.

Schlagwörter: Verfahren, Methode, Projekt, Unterrichtsanregung, Wasser, Papierherstellung, Kunsterziehung, Zeichnen, Licht, Sekundarstufe II, Projekttag, Unterrichtsmaterial, Papier, Sekundarstufe I


Autor: Hamdorf-Punke, Charlotte
Titel: Weltenschöpfung. Globen aus Papierpulpe.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 15–16

Abstract: Das plastische Potenzial eingefärbten Faserbreis wird in einer in einer 7. Klasse durchgeführten Unterrichtseinheit deutlich. Die formbare Farbsubstanz bietet sinnliche Primärerfahrung. Die Plastiken werden direkt aus Farbe modelliert und nicht im Nachhinein gefasst. Durch Trocknen und Schrumpfen der Fasern gestaltet sich das Oberflächenrelief zum Teil selber. Die Globen, die das vertraute Bild von Landkarten in individuelle Topografien übertragen, bieten Anreize zu Themen aus Geografie und Geschichte. (S. 7).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 07, Plastisches Gestalten, Kunsterziehung, Farbe, Unterrichtsmaterial, Papier, Werkstoff, Sekundarstufe I


Autor: Hinke, Dagmar
Titel: Kleid und Tasche.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 17

Abstract: Wenn man auf traditionell-japanische Weise Papier aus den getrockneten Rindenbaststeifen des Papiermaulbeerstrauches (Bezugsquelle angegeben) herstellt, entsteht ein sehr weiches, widerstandsfähiges Papier mit faseriger Struktur. Die stofflich-textile Materialästhetik regte im Unterricht der Fachoberschule die Schülerinnen und Schüler dazu an, die Blätter zu einem tragbaren Objekt zu verarbeiten und dabei die Form des menschlichen Körpers miteinzubeziehen. Es entstanden Kleid und Tasche aus Kozo-Papier.

Schlagwörter: Plastisches Gestalten, Unterrichtsanregung, Fachoberschule, Papierherstellung, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Papier, Werkstoff


Autor: Biegert-Simm, Margareta
Titel: Ausstrahlung. Lichtobjekte aus Papier.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 18

Abstract: Ausstrahlung war der Arbeitstitel wür die gestalterische Auseinandersetzung mit selbst geschöpftem Papier. Die Arbeit konnte als flächige grafische Lösung ausgeführt werden, oder, bei funktionalem Verständnis der Aufgabe, als Leuchtobjekt. Der Beitrag berichtet über Ausgestaltungen des Themas.

Schlagwörter: Kunst, Hochschuldidaktik, Lampe, Kunsterziehung, Licht, Unterrichtsmaterial, Papier, Objekt


Autor: Hinke, Dagmar
Titel: Am Anfang war der Mythos.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 19–21

Abstract: Die Sage von der Prinzessin Europa, die von Zeus in Gestalt eines Stieres durch das Meer nach Kreta entführt wurde, inspirierte die Kinder, die sich bei einem Schullandheimaufenthalt zur das Angebot Papierschöpfen entschieden hatten. Die Geschichte sollte mit der auf die Grundformen reduzierten Farb- und Formensprache des Papierschöpfens kontrastiert werden. Verlauf und Ergebnisse des Projekts werden beschrieben.

Schlagwörter: Projekt, Schullandheim, Schuljahr 04, Kunst, Form, Papierherstellung, Kunsterziehung, Farbe, Sage, Unterrichtsmaterial, Papier, Primarbereich, Mythos


Autor: Brünning, Stefanie; Biegert-Simm, Margareta
Titel: Papierkunst. Material und Kommentar.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 22–34

Abstract: Im 16./17. Jahrhundert galt das Papierschöpfen selbst als Kunst. Die Papierkunst im eigentlichen Sinne entstand erst Anfang des 20. Jahrhunderts (Braque, Picasso). In der Materialsammlung sind unterschiedlichste Arbeiten mit dem Werkstoff geschöpftes Papier bzw. Fasermaterial zusammengestellt, die wiederum die Lust am eigenen Experimentieren wecken können.

Schlagwörter: Kunst, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Papier, Sekundarstufe I


Autor: Stöber, Günter
Titel: Prägedrucke mit Papier. Ein Unterrichtsversuch zu Spielregeln autonomer Kunstwerke.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 35

Abstract: Eine Unterrichtssequenz mit Prägedrucken eignet sich gut, um Jugendlichen die Tendenz zur Autonomisierung der bildnerischen Mittel in der Kunst der Moderne anhand des Alltagsmaterials Papier erfahrbar zu machen. Besonders da wird das Prägen von Papier in der Kunst der Moderne wiederentdeckt, wo sich Konzepte konkreter Kunst in den Vordergrund schieben bzw. die Materialität der Kunstwerke zum unverzichtbaren Inhaltsträger wird. Das hier vorgestellte Projekt bezieht sich deshalb bei den Gestaltungsversuchen mit Papier auf die Blindprägung, die farblose Hochprägung von Schrift oder Zeichen durch Reliefprägeformen.

Schlagwörter: Kunst, Unterrichtsanregung, Prägedruck, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Papier, Autonomie


Autor: Schmidbauer, Helmut
Titel: Selbstgeschöpftes mehrfarbiges Papier als Bildträger.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 36–37

Abstract: Beschrieben wird eine Unterrichtseinheit, in der mehrfarbiges selbstgeschöpftes Papier Druckträger für Kaltnadeladierungen zum Thema Inseltraum war. Einige der interessanten Arbeiten sind abgedruckt.

Schlagwörter: Tiefdruck, Schuljahr 09, Kaltnadelradierung, Unterrichtsanregung, Papierherstellung, Kunsterziehung, Collage , Unterrichtsmaterial, Papier, Druckgraphische Technik, Sekundarstufe I, Radierung


Autor: Biegert-Simm, Margareta
Titel: Löwe, Sphinx, ...
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 38–40

Abstract: Beschrieben wird ein Projekt im Kunstunterricht der Deutschen Schule Rom, in dem die Schüler die Möglichkeit erhielten, antiken Kunstwerken durch eigenes ästhetisch-handwerkliches Tun in besonderer Weise zu begegnen. Aus Telefonbüchern selbst geschöpftes Papier (um das Heute im Gegensatz zur Antike zur verdeutlichen) mit seiner plastischen Eigenschaft war das Material, mit dem Skulpturen aus der Villa Giulia, dem Museum für etruskische Kunst, abgeformt wurden.

Schlagwörter: Antike, Kopiertechnik, Projekt, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Papier, Skulptur


Autor: Fleischer, Stephan
Titel: Kunst mit dem Wagenheber. Erfahrungsbericht eines Sonderpädagogik-Studenten über Prägedrucke.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 41

Abstract: Anregungen und Erfahrungen zur Arbeit mit Prägedrucken im Kunst-/Werkunterricht der Sonderschule.

Schlagwörter: Tiefdruck, Drucken, Prägedruck, Sonderschule, Kunsterziehung, Prägung, Unterrichtsmaterial, Werkunterricht, Druckgraphische Technik, Druckgrafik


Autor: Raff, Thomas
Titel: Die Sprache der Materialien. Überlegungen zur Materialsemantik in der älteren und neueren Kunst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 42–45

Abstract: Der Autor setzt sich mit der Bedeutung des Materials in der älteren, vor-modernen Kunst auseinander, zeigt auf, welchem Bedeutungswandel einige Materialien unterlagen und welche Bedeutung haben Materialien in der Kunst des 20. Jahrhunderts erlangt haben. Zum Abschluss gibt er methodische Hinweise für eine angemessene Interpretation von Kunstwerken unter materialsemantischen Aspekten.

Schlagwörter: Bedeutung, Material, Kunst, Bedeutungswandel, Kunstgeschichte, Werkstoff


Autor: Brüning, Stefanie
Titel: Zum Beispiel: Andreas von Weizsäcker. Schadenszeichen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 292, S. 46–47

Schlagwörter: Pappe, Analyse, Kunst, Interpretation, Zeitgenössische Kunst, Papier, Skulptur


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

435/436 2019 - Angstlust inkl. IM FOKUS: Angststörungen
433/434 2019 - Gärten incl. Werkstattheft
431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
1/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 1/1968 (vergriffen)
2/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 2/1968 (vergriffen)

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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