Kunst im Kasten

Kunst und Unterricht Nr. 123/1988

Bestellnummer: 51123
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 1988
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
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Autor: Aissen-Crewett, Meike
Titel: Kunst, Psychoanalyse, Psychiatrie, Therapie. Ein Bericht ueber neuere Literatur. 2.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 123, S. 5–8

Schlagwörter: Literaturbericht, Kunst, Rezension, Künstlerische Begabung, Psychiatrie, Visuelle Kommunikation, Geistig Behinderter, Kunsttherapie, Psychoanalyse, Kreativität, Sachinformation, Schizophrenie


Autor: Liebau, Eckart
Titel: Bildungswuensche. Anm. zur Kultur-Konjunktur.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 123, S. 11–15

Abstract: Es wird der Frage nachgegangen, welche gesellschaftlichen Funktionen der Bildung heute zukommen. Das Problem wird an dem postmodernen Phaenomen der Bildungswende spekulativ entfaltet. Ausgehend von der Tatsache, dass die Kollektivitaet des Kulturkonsums ein Kennzeichen des neu erwachten Bildungsinteresses ist, wird den Motiven dieses Interesses nachgegangen. Diskutiert werden kritische Modelle von Umberto Eco und Theodor W. Adorno. Danach wird deutlich gemacht, dass die Sozial- und Geisteswissenschaften keine einheitliche und humanistische Definition von Bildung praegen konnten, da ihre Erklaerungsmodelle zu formalistisch sind. Vor diesem Versagen der Wissenschaften erscheint das neu erwachte Bildungsbeduerfnis als ein Wunsch nach einer humanen Lebenswelt, den gerade die Sozial- und Geisteswissenschaften nicht erfuellen konnten. Die gesellschaftliche Funktion der Bildung besteht diesbezueglich in der Sublimierung einer unuebersichtlich und sinnlos gewordenen Lebenswelt, und der kollektive Kulturkonsum ist ein Ersatz fuer einen verlorengegangenen sozialen Erfahrungsraum.

Schlagwörter: Kultur, Konsum, Kultursoziologie, Humanistische Bildung, Kunst, Eco, Umberto, Bildungsbegriff, Visuelle Kommunikation, Adorno, Theodor W., Ideologiekritik, Kulturkritik, Sachinformation


Autor: Hinkel, Hermann
Titel: Meine Bildergalerie. Lernhilfen Bildende Kunst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 123, S. 50–54

Abstract: Es geht um die Herausarbeitung verschiedenartiger Ordnungskriterien fuer Bilder in der Unterrichtspraxis. Kurz wird auf die Didaktik eingegangen. Die Aufgabe des Lehrers besteht hauptsaechlich in der Materialbeschaffung, die Schueler sollen moeglichst selbstaendig arbeiten. Arbeitsboegen mit einer Bildergalerie und Arbeitsaufgaben zeigen die Moeglichkeiten, die verschiedenen Bildgattungen im Unterricht zu erarbeiten. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Meine Bildergalerie – Bildbetrachtung in der Grundschule.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Lehrerrolle, Selbsttätigkeit, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Kunst, Bildbeschreibung, Handreichung, Klassifikation, Visuelle Kommunikation, Lernen, Grundschule, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Kunstgeschichte, Arbeitsbogen, Gruppenarbeit, Primarbereich, Handlungsorientierung, Bild


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

439/440 2020 - Mixed Reality
437/438 2019 - Textfreie Bildgeschichten
435/436 2019 - Angstlust inkl. IM FOKUS: Angststörungen
433/434 2019 - Gärten incl. Werkstattheft
431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
342/2010 - Materialproduktion
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
319/2008 - Digitale Fotografie
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
306/2006 - Weihnachten
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
299/2006 - Erfinden
289/2005 - Pflanzen
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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