Kleider machen

Kunst und Unterricht Nr. 133/1989

Bestellnummer: 51133
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 1989
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
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Autor: Stubs, Helga
Titel: 1. Kleider machen. 2. Literatur zum Thema.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 9–14

Abstract: Der vorliegende Text ist eine theoretisch-didaktische Einfuehrung zu den Unterrichtsprojekten zum Thema Kleider machen. Ausgehend von einer allgemeinen Analyse der sozialen und aesthetischen Funktionen von Mode, wird anhand von ausgewaehlten Beispielen aus der bildenden Kunst und der Literatur der Wandel dieser Funktionen der Mode im Ueberblick vom 17. bis ins 20. Jahrhundert dargestellt. Dabei kommen neben aesthetischen auch technische Aspekte zur Sprache (z. B. Technik und Entwicklung der Textilproduktion). Daran anschliessend werden die didaktischen Vorteile der Unterrichtsprojekte zum Thema kursorisch eroertert. Hier geht es neben der Verknuepfung von Theorie und Praxis, von Phasen der Reflexion in Verbindung mit denen der Produktion darum, aesthetische Objekte mit Kopf, Herz und Hand zu erfassen. Gleichzeitig sollen durch die produktive Auseinandersetzung mit der Mode ihre komplexen Funktionen innerhalb der Gesellschaft und in verschiedenen geschichtlichen Epochen aufgehellt werden. Im Anhang befindet sich eine umfangreiche Literaturliste zum Thema, die sowohl theoretische Texte als auch Kataloge zu Ausstellungen enthaelt.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Textilberuf, Kunst, Mode, Stil, Soziologie, Fotografie, Bibliografie, Visuelle Kommunikation, Lernen, Ästhetik, Sinneseindruck, Rubens, Peter Paul, Kunstgeschichte, Baudelaire, Charles, Handlungsorientierung, Sachinformation


Titel: Kleider machen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 9–50

Schlagwörter: Design, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Mode, Gestaltung, Graffiti, Produktion, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Museumspädagogik, Kleidung, Kulturgeschichte, Kreativität


Autor: Bauer, Barbara; Zamecki, Elke; Reuter-Rautenberg, Anne
Titel: 1. Berliner Mode-Geschichte. 2. Leute machen Kleider. 3. Kleider und Verkleiden im Museum. Museumspaedag. Aktivitaeten an d. Kunsthalle Karlsruhe.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 15–17,42–43,48–50

Abstract: Es wird gezeigt, wie unterschiedlich man das Thema Mode in einem handlungsbezogenen Unterricht erarbeiten kann. Im ersten Unterrichtsbeispiel sollen die Schueler die Berliner Modegeschichte zwischen 1859 und 1945 anhand von Literatur, Bilddokumentationen und schliesslich durch Herstellung von Bildcollagen sowie Stabpuppen rekonstruieren. Es geht dabei vor allem um die Darstellung der Problematik, dass die geschichtliche Entwicklung der Mode in Berlin 1933 mit der Machtuebernahme der Nazis abrupt abbrach. Im zweiten Beispiel liegt der Schwerpunkt mehr auf der Erarbeitung der unterschiedlichen Erscheinungsformen von Mode in verschiedenen geschichtlichen Epochen. Auch hier stellen die Schueler eigene Exponate her, zum Beispiel einen Auszug aus dem Biedermeier oder ein Kleid aus dem Barock. Der dritte Entwurf behandelt das Thema unter einem museumspaedagogischen Aspekt. Erlaeutert werden die paedagogischen Vorteile des Sich- Kostuemierens und des szenischen Nachspielens von Bildern fuer den produktiven Zugang zur bildenden Kunst. Am Beispiel eines Portraets von Rubens wird das kurz gezeigt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Geschichte der Mode.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Textilberuf, Unterrichtsplanung, Sekundarbereich, Mode, Stil, Bildanalyse, Faschismus, Soziologie, Geschichte , Fotografie, Kunsterziehung, Lernen, Museumspädagogik, Unterrichtsmaterial, Rubens, Peter Paul, Kunstgeschichte, Darstellendes Spiel, Primarbereich, Handlungsorientierung, Bild


Autor: Mattausch, Roswitha; Walch, Josef; Henss, Ulrike
Titel: 1. Huete machen Leute oder: Ein Hut ist eine Botschaft. Zur Kulturgeschichte d. Hutes. 2. Lauter alte Huete. Ein museumspaedag. Projekt in e. Heimatmuseum. 3. ausgerechnet Huete.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 18–22,29–30

Abstract: Anhand zweier Beispiele aus dem Unterricht wird exemplarisch gezeigt, wie man gemeinsam mit den Schuelern die sozialen und aesthetischen Funktionen von Kopfbedeckungen erarbeiten kann. Ein theoretischer Text, der zunaechst diese Funktionen im Ueberblick durch Beispiele aus der Sozialgeschichte erlaeutert, dient zur Einfuehrung in die Thematik. Das erste Beispiel aus dem Bereich der Museumspaedagogik schildert den Besuch einer Klasse in einer Hutmacherwerkstatt eines Heimatmuseums. Neben Einfuehrungen in die Kunstgeschichte des Hutes anhand von Diavortraegen und dem Kennenlernen der Arbeitsgaenge beim Herstellen von Hueten steht vor allem das szenische Rollenspiel, bei dem die Schueler verschiedene Huete ausprobieren koennen. Abschliessend folgt eine gestalterische Phase, in der die Schueler Modellkoepfe mit verschiedenen Kopfbedeckungen schmuecken koennen. Im zweiten Projekt sollen die Schueler selbstaendig Hutobjekte entwerfen und dann mit den verschiedensten Materialien (von der Plastiktuete bis zum Drahtgeflecht) herstellen. Auch hier geht es um die Sichtbarmachung der symbolisch- aesthetischen Bedeutung des Hutes und deren Wandel im geschichtlichen Kontext. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Hut- Mode.

Schlagwörter: Gestaltungsfähigkeit, Sekundarbereich, Mode, Stil, Fotografie, Kunsterziehung, Zeichen, Unterrichtsprojekt, Museumspädagogik, Symbol, Unterrichtsmaterial, Hut, Kunstgeschichte, Darstellendes Spiel, Primarbereich, Bild


Autor: Trautmann-Webeler, Gisela
Titel: Experimente mit textilen Materialien. Moeglichkeiten zur plast. Formgebung u. graph. Umsetzung in e. Leistungskurs.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 23

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Plastisches Gestalten mit Stoff.

Schlagwörter: Textiles Gestalten, Schuljahr 11, Kunst, Plastisches Gestalten, Handreichung, Fotografie, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Collage , Unterrichtsmaterial, Leistungskurs


Autor: Walch, Josef
Titel: Graffiti-Mode.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 35–37

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schablonen Graffiti auf T-Shirts.

Schlagwörter: Textiles Gestalten, Schuljahr 11, Kunst, Mode, Graffiti, Drucktechnik, Handreichung, Fotografie, Wandbild, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Unterrichtsmaterial


Autor: Schulz, Hans-Werner
Titel: Vorwiegend tragbar. Ergebnisse e. Design-Kurses Bekleidung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 38–39

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bekleidungs-Design nach Werkbund- Thesen.

Schlagwörter: Design, Schuljahr 12, Kunst, Mode, Handreichung, Grundkurs, Fotografie, Text, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Kritik, Kleidung, Unterrichtsmaterial, Werkbund


Autor: Heinemann, Ingolf
Titel: Der Phantasie eine Chance.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 40–41

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Kostueme aus Verpackungsmaterial.

Schlagwörter: Schuljahr 10, Kunst, Mode, Fotografie, Kostüm, Visuelle Kommunikation, Materialarbeit , Unterrichtsprojekt, Wahlpflichtfach, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Walch, Josef
Titel: Schaufenster-Mode.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 133, S. 44–47

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Modegeschichte in Collage- Bildern.

Schlagwörter: Textiles Gestalten, Geschichtsunterricht, Unterrichtsplanung, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Kunst, Mode, Orientierungsstufe, Geschichte , Fotografie, Kostüm, Visuelle Kommunikation, Collage , Arbeitsgemeinschaft, Förderstufe, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


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411/412 2017 - Abstrahieren
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405/406 2016 - Plastisches Formen
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401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
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395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
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376/2013 - Strukturbilder
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373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
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366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
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345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
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341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
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334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
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331/332 2009 - Kreativität
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323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
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318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
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314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
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306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
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283/2004 - Sport (vergriffen)
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281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
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270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
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268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
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243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
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236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
1/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 1/1968 (vergriffen)
2/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 2/1968 (vergriffen)

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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