Kinder- und Jugendfotografie

Kunst und Unterricht Nr. 206/1996

Bestellnummer: 51206
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 1996
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Der deutsche Jugendfotopreis / Die menschliche Perspektive. Gedanken zur Fotodidaktik / Hinweise zur Arbeit mit der Folie / Gelebte Momente Kinder- und Jugendfotografie als Gegenstand ästhetischer Erziehung / Der imaginäre Urlaub / Es blitzt viermal / Harmlose und unheimliche Fototermine. Eine Fotoserie / Fotographische Selbstdarstellung mit Kindern in der Grundschule / Die Camera Obscura.

Autor: Dierßen, Klaus
Titel: Zum Beispiel: Victor Burgin.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 10–11

Schlagwörter: Story Art , Konzept, Subjekt , Fiktion, Leitbild, Kunstunterricht, Fotografie, Bild-Text-Beziehung, Visuelle Kommunikation, Text-Kunst-Beziehung, Burgin, Victor, Moderne Kunst, Identität, Realität, Sachinformation, Bild


Autor: Kloten, Anita
Titel: Der Deutsche Jugendfotopreis – Seismograph des Zeitgeistes.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 12–16

Abstract: An zahlreichen Beispielen wird ein Überblick über 30 Jahre Jugendfotopreis gegeben.

Schlagwörter: Kunst, Fotografie, Jugend, Tendenz, Wettbewerb, Jugendlicher, Moderne Kunst, Zeitgeist, Entwicklung


Autor: Wick, Rainer K.; Krautz, Jochen
Titel: Die menschliche Perspektive.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 17–21

Abstract: Der einleitende Artikel des Heftthemenschwerpunktes Fotografie reflektiert eingangs über die Fotografie als Bestandteil der zeitgenössischen Kunst und über ihren Anspruch, um dann zum Gegenstand Fotografie im Kunstunterricht zu gelangen. Dabei erhebt sich die Frage nach der ethischen Fundierung bzw. dem normativen Maßstab eines derartigen Unterrichts. Ausgangspunkt für eine Annäherung an diese Frage kann das (...) Bekenntnis sein, die Jugend ... im Geiste der Menschlichkeit, der Demokratie und der Freiheit ... zu erziehen und die Würde des Menschen zu achten und zu schützen.... Für die Fotografie als Lernbereich im Kunstunterricht bedeutet dies, sich angesichts der heutigen Flut sog. sensationeller Fotos, die rücksichtlos dem Kult des Exzeptionellen, Schockierenden, Bizarren, ja nicht selten des Perversen huldigen, auf eine Position zu besinnen, die Dorethea Lange und Daniel Dixon schon 1952 dahingehend charakterisiert haben, daß es nur darauf ankomme, zu einer humanen Nutzung der Maschine Kamera zu finden und diese Maschine zu einer Kraft des Guten und nicht des Schlechten zu machen. (HeLP/Autor; HIBS/RT).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Bewertung, Subjekt , Analyse, Beziehung, Fotografieren, Kunstunterricht, Fotografie, Theorie, Visuelles Medium, Fachdidaktik, Ästhetische Praxis, Mensch, Visuelle Kommunikation, Perspektive, Ethik, Begriff, Wertung


Autor: Muders, Ulrich
Titel: Hinweise zur Arbeit mit der Folie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 22

Schlagwörter: Moderne, Sekundarbereich, Interpretation, Gegenwart, Fotografieren, Bildanalyse, Kunstunterricht, Fotografie, Zeitgenössische Kunst, Visuelle Kommunikation, Gewalt, Materialsammlung, Öffentlichkeit, Unterrichtsmaterial, Concept-Art, Zivilisation, Arbeitstransparent


Autor: Muders, Ulrich
Titel: Folie : John Baldesarri: Stream of Violence. From Font to Torrent (The Beginnings). Strom von Gewalt: von der Quelle zum Fluß (Die Anfänge). Hinweise zur Arbeit mit der Folie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 22

Schlagwörter: Fotografie, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Gewalt, Unterrichtsmaterial, Concept-Art, Primarbereich, Sekundarstufe I, Baldesarri, John, Arbeitstransparent


Autor: Muders, Ulrich
Titel: Gelebte Momente.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 23–26

Schlagwörter: Trivialkunst, Ästhetische Bildung, Schüler, Didaktische Grundlageninformation, Fotografieren, Kunstunterricht, Didaktische Erörterung, Kind, Massenmedien, Fotografie, Jugendkultur, Jugend, Selbstdarstellung, Visuelles Medium, Handlung, Ästhetische Praxis, Gegenstand, Visuelle Kommunikation, Abbild, Realität, Bild, Selbstbestimmung


Autor: Muders, Ulrich; Schober, Barbara; Harten-Preiss, Silke; Strötzel, Karlheinz; Behme, Rolf; Dupont, Georges; Bachler, Thomas; Calmano-Wiegand, Christel
Titel: Kinder- und Jugendfotografie (Heftthema).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 27–41

Abstract: Die Unterrichtsbeispiele bieten eine Fülle von Ideen v. a. zu Möglichkeiten, wie die Fotografie auch ohne großen technischen Aufwand in die Arbeit mit großen Gruppen zu integrieren ist. Thematische Schwerpunkte sind die Selbstdarstellung und die Alltagsästhetik von Kindern und Jugendlichen. Die verwendeten Techniken reichen von der Camera Obscura bis zur Verwendung der Fotografie im Internet. B. Schober; S. Harten-Preiss: Wir schießen zurück – Shooting Back (Jugendarbeit), K. Strötzel: Der imaginäre Urlaub (Sek. I), R. Behme: Es blitzt viermal (Sek. I), G. Dupont: Harmlose und unheimliche Fototermine. Eine Fotoserie (Leistungskur, Jg. 12), C. Calmano-Wiegand: Ich mache mir ein Bild von mir. Fotografische Selbstdarstellung mit Kindern einer Grundschule, T. Bachler: Die Camera Obscura. Eine Kamera (fast) ohne Kameratechnik.

Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Fotografieren, Fotografie, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Sekundarstufe I


Autor: Schober, Barbara; Harten-Preiss, Silke
Titel: Wir schießen zurück – Shooting Back.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 27–30

Abstract: Berichtet wird über Aktivitäten von Filmriss, einer Einrichtung des Stuttgarter Jugendhaus e. V., die Kindern und Jugendlichen eine aktive Erschließung ihrer Umwelt mit technischen, hier fotografischen Mitteln, nahebringen will. Die Aktion basiert auf der Idee von Shooting Back, einem amerikanischen Fotografieprojekt für Jugendliche, das sich zum Ziel gesetzt hat, ausgehend von der Dokumentarfotografie Jugendlichen soziale und Medienkompetenz zu vermitteln. (HeLP/HIBS/RT).

Schlagwörter: Neue Medien, Aktion, World Wide Web, Fotografieren, Wahrnehmung, Kunstunterricht, Kind, Fotografie, Text, Soziale Kompetenz, Jugend, Visuelle Kommunikation, Sehen, Medienpädagogik, Aktivität, Medienkompetenz, Neue Technologien, Umwelt, Internet, Gruppenarbeit, Sachinformation, Bild


Autor: Strötzel, Karlheinz
Titel: Der imaginäre Urlaub.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 31–33

Abstract: In einem Unterrichtsprojekt der Sekundarstufe I werden Urlaubsszenen nachgestellt und mit fotografischen Mitteln festgehalten. (HeLP/HIBS/RT).

Schlagwörter: Imagination, Selbsttätigkeit, Schülerzentrierter Unterricht, Fotografieren, Reise, Kunstunterricht, Fotografie, Urlaub, Rekonstruktion, Visuelle Kommunikation, Lernen, Unterrichtsprojekt, Motivation, Unterrichtsmaterial, Simulation, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Bild


Autor: Behme, Rolf
Titel: Es blitzt viermal.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 34–35

Schlagwörter: Schuljahr 09, Leitbild, Warhol, Andy, Selbstportrait, Automat, Fotografieren, Kunstunterricht, Passbild, Fotografie, Selbstdarstellung, Visuelle Kommunikation, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Gymnasium, Sekundarstufe I, Bild


Autor: Dupont, Georges
Titel: Harmlose und unheimliche Fototermine.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 36–37

Schlagwörter: Szene, Unterrichtseinheit, Selbsttätigkeit, Schuljahr 12, Schülerzentrierter Unterricht, Gestaltung, Fotografieren, Kunstunterricht, Fotosequenz, Fotografie, Alltag, Schule, Erziehung, Eigenverantwortung, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Lernen, Unterrichtsmaterial, Umwelt, Außerschulischer Lernort, Leistungskurs, Realität, Handlungsorientierung, Bild, Variation


Autor: Calmano-Wiegand, Christel
Titel: Ich mache mir ein Bild von mir.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 38–39

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Selbsttätigkeit, Schülerzentrierter Unterricht, Selbstportrait, Verkleidung, Fotografieren, Kunstunterricht, Fotografie, Fototechnik, Selbstdarstellung, Visuelle Kommunikation, Lernen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Handlungsorientierung, Bild


Autor: Bachler, Thomas
Titel: Die Camera Obscura.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 206, S. 40–41

Schlagwörter: Fotografieren, Kunstunterricht, Ingenieurwissenschaft, Fotografie, Fototechnik, Camera obscura, Visuelle Kommunikation, Lochkamera, Sachinformation, Bild


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

435/436 2019 - Angstlust inkl. IM FOKUS: Angststörungen
433/434 2019 - Gärten incl. Werkstattheft
431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
1/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 1/1968 (vergriffen)
2/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 2/1968 (vergriffen)

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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

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