Der realistische Impuls

Kunst und Unterricht Nr. 258/2001

Bestellnummer: 51258
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: November 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Basisartikel
«Realität» und «Realismus» in kunstpädagogischer Perspektive
Hubert Sowa
Thema
Sekundarstufe I
Typisch! Typisch?
Figürliches plastisches Arbeiten
Sandra Kruse

Sekundarstufe I
Ich mache mit der Hand die Tür auf
Realistische Recherche und Intervention in der Hauptschule
Ruth Loibl

Sekundarstufe I
Vom Pilz zur «Pilzsammlung»
Sachstudium zwischen Naturwissenschaft und Kunst
Christiana C. Stahl

Sekundarstufe II
Das Ende der Privatheit
Eine realistische Intervention
Stefan Schmidt Zeichnen im 1. Schuljahr
Christine Athanassiadis

Sekundarstufe II
Ein «realistischer» Blick auf den Alltag
Dokumentarische Verfahren
Alessandra Nitsch

Sekundarstufe II
Interventionen –
Den Blick auf das lenken, was ist
Konzeptueller «Realismus»
Friedolin Kleuderlein

Analyse+Interpretation
UGAR – strong Hungarians, handmade in Hungary
Antal Lakners und Georg Winters Zigarrenprojekt
Hubert Sowa
Kunst aktuell
Paul McCarthy:
Schmutz und Ekel aus Disneyland
Dietmar Rübel
Magazin
Buchhinweise/Rezension
Rezensionen
Bericht
Veranstaltungen/Weiterbildung
Autoren/Vorschau
Material
Das Heft enthält einen Materialteil mit Kommentar für Sekundarstufe I und II

Künstlerisch-realistische Forschung
Hubert Sowa

Der Materialteil ist (Best.-Nr. 92255) auch gesondert beim Verlag erhältlich.

Autor: Sowa, Hubert
Titel: Realität und Realismus in kunstpädagogischer Perspektive.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 4–11

Abstract: Der Autor diskutiert den Prozess des Verstehens von Realitäten. Was ist real in der Kunst? Die Rolle der Kunstpädagogik als Vermittler zwischen Realitäten der Kunst und Realitäten des praktischen Lebens werden erörtert.

Schlagwörter: Realismus, Beziehung, Kunstpädagogik, Realität


Autor: Kruse, Sandra
Titel: Typisch! Typisch?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 12–15

Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit zum Thema plastisches Gestalten für die 8. Jahrgangsstufe vor. Der Unterrichtsverlauf wird dargestellt.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 08, Plastisches Gestalten, Bildende Kunst, Kunsterziehung, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Loibl, Ruth
Titel: Ich mache mit der Hand die Tür auf.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 16–19

Abstract: Im Oktober 2000 fand an der Gotheschule Rheinfelden das Projekt Meine Welt statt. Es wurde als Kurs im Fach Kunsterziehung für die Jahrgangsstufe 9 der Hauptschule angeboten. Das Projekt hatte einen Umfang von 12 Unterrichtsstunden. Das Projekt beinhaltete Schulumgebung und Privatspähre der Schüler und deren Darstellung.

Schlagwörter: Schüler, Projekt, Schuljahr 09, Hauptschule, Kunsterziehung, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Lebenswelt, Sekundarstufe I, Darstellung


Autor: Stahl, Christiana C.
Titel: Vom Pilz zur Pilzsammlung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 20–22

Abstract: Das beschriebene Unterrichtsbeispiel steht im Grenzbereich zwischen Kunsterziehung und Biologieunterricht. Die ästhetische Erfassung präziser Merkmale an verschiedenen Pilzarten macht das Abbilden zu einer sinnlichen Erkenntnis. Derartige Unterrichtsverfahren folgen einem realistischen Impuls. Sie sind Basis ästhetischer Bildung und zielen auf Fähigkeiten und -fertigkeiten, die tragend auch für andere Fächer sein können.

Schlagwörter: Pilz, Bildende Kunst, Sekundarbereich, Kunsterziehung, Pflanze, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Darstellung


Autor: Schmidt, Stefan
Titel: Das Ende der Privatheit.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 23–25

Abstract: Das Unterrichtsprojekt von Stefan Schmidt knüpft an realistische Kunstpraktiken an, die aktuelle gesellschaftliche/insitutionelle Mechanismen bloßzulegen bzw anzuklagen versuchen. Dies geschieht nicht nur mit memetisch-abbildlichen Mitteln, sondern auch mit Methoden der Simulation und der Intervention ins Schulleben. In der realistischen Thematisierung der scheinbaren oder wirklichen Verletzung der Grenze zwischen Privatheit und Öffentlichkeit wird hier Kunst im Sinne direkter gesellschaftlicher Aktion/Praxis benutzt. Die Brisanz und Aktualität der Diskussion um Überwachung zeigt sich verstärkt nach den Terroranschlägen in den USA am 11. Sept. 2001. (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 13, Bildende Kunst, Grundkurs, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Malen, Unterrichtsmaterial


Autor: Sowa, Hubert
Titel: Künstlerisch-realistische Forschung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 26–38

Abstract: Eine Künstlergruppe besucht den innersten Sicherheitsbereich eines im Abbau befindlichen Atomkraftwerkes. Realistische künstlerische Wahrheitssuche mit dem Ziel der Enthüllung verborgener Wirklichkeit. Die vorgestellten Materialien dokumentieren eine aktuelle künstlerische Aktion und verdeutlichen wichtige Aspekte zeitgenössischer Kunst.

Schlagwörter: Kunsterziehung, Zeitgenössische Kunst, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial


Autor: Athanassiadis, Christine
Titel: Blaue Uhus gibt es doch gar nicht!
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 39–41

Abstract: Der Beitrag zeigt, wie sich im frühen Grundschulalter realistische Außenwahrnehmung untrennbar mit subjektiver Fantasie mischt. Die Frage, ob der Uhu tags oder nachts fliegt oder wie er aussieht, wird im hier dokumentierten Unterrichtsbeispiel von der Kunstlehrerin nicht restriktiv eingesetzt, um die Kinder auf eine verbindliche (Außen)-Realität zu verpflichten, sondern wird als Auslöser eines vielschichtigen Kommunikationsprozesses genutzt, in dem unter anderem auch Fragen nach der Realität anklingen, allerdings in sehr offener Weise. Die Vielschichtigkeit der dargestellten Bildgespräche und der darin zur Sprache kommenden Realitäten belegt anschaulich, dass der realistische Impuls hier einen ganz anderen Stellenwert hat als im Unterricht mit älteren Kindern oder Jugendlichen. (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 01, Bildende Kunst, Kunsterziehung, Malen, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Nitsch, Alessandra
Titel: Ein realistischer Blick auf den Alltag.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 42–44

Abstract: Alessandra Nitsch initiiert bei ihren Schülern eine einfach strukturierte ästhetische Forschungsarbeit, die sich mit offener Zielsetzung dem Alltagsleben in der Familie widmet. Die Methoden künstlerischer Spurensicherung werden eingesetzt, um die Realität alltäglicher Gewohnheiten zu dokumentieren. Im Verzicht auf vordergründige Formalisierung und Ästhetisierung wird das bloße Abbild täglicher Vorgänge zum Katalysator von Reflexionsprozessen, in denen die Schüler und Schülerinnen sich selbst und ihr Alltagsleben distanziert betrachten: realistische Abbildverfahren im Dienste exestenzieller Selbsterfahrung. (Orig.).

Schlagwörter: Verfahren, Unterrichtseinheit, Sekundarbereich, Kunsterziehung, Alltag, Unterrichtsgestaltung, Sekundarstufe II, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmaterial, Darstellung


Autor: Kleuderlein, Friedolin
Titel: Interventionen – Den Blick auf das lenken, was ist.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 45–48

Abstract: Das von Friedolin Kleuderlein dokumentierte Unterrichtsprojekt ist realistisch, ohne in irgendeiner Weise Abbilder zu benutzen. Vielmehr nehmen die Schüler unter dem Einfluss neuerer Kunstverfahren verschiedene Bereiche der Wirklichkeit in direkter Weise als Felder von Zeigehandlungen, benutzen andere Mittel als das konventionelle Bild, um die Aufmerksamkeit von Betrachtern auf Reales zu lenken. Statt in direkt-mimetischer Weise wird die Wirklichkeit – in Fortführung des Ansatzes – zum unmittelbaren Gegenstand der Betrachtung und Wahrnehmung gemacht und in eine spirituelle Dimension gehoben. (Orig.).

Schlagwörter: Sekundarbereich, Kunsterziehung, Unterrichtsgestaltung, Sekundarstufe II, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmaterial


Autor: Sowa, Hubert
Titel: UGAR – strong Hungarians, handmade in Hungary.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 49–51

Abstract: Es wird ein Testbericht zitiert, der das Abrauchen einer Zigarre schildert. Der geschilderte Vorgang ist ein authentischer Rezeptionsvorgang, der sich im Gebrauch eines Kunstwerkes der deutsch ungarischen Künstlerkooperative Antal Lakner und Georg Winter realisiert.

Schlagwörter: Verfahren, Bildende Kunst, Rezeption


Autor: Rübel, Dietmar
Titel: Paul McCarthy: Schmutz und Ekel aus Disneyland.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2001) 258, S. 52–54

Abstract: Es werden Arbeiten von Paul McCarthy vorgestellt: 1. Chocolate Nosebar Outlet 200 2. Boss Burger 1991.

Schlagwörter: Bildende Kunst, Kunstwerk, Betrachtung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

431/432 2019 - Jugend Fotografie Heimat
429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
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