Aktionskunst

Kunst und Unterricht Nr. 225/1998

Bestellnummer: 51225
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: September 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Kunst
Preis: 15,30 € *
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Die "Aktionskunst" wird in ihren unterschiedlichen Erscheinungsformen Performances, Happenings und Bodypainting thematisiert und anhand von Unterrichtsbeispielen aus der Primarstufe und der Sekundarstufe II vorgestellt. Im Materialteil "Der Körper als Werkzeug" finden sich Beispiele von Künstler-Aktionen mit Unterrichtsanregungen für Schüler.

Kontext:

"Alltage"

eine Installation von Christian Boltanski und Jean Kalman im Festspielhaus Hellerau

Kunst aktuell:

Die Sammlung Gerstner im Neuen Museum Weserburg Bremen wird vorgestellt mit Schwerpunkt auf "Kunst und Genuss", Eat Art und Fallenbilder von Daniel Spoerri.



Autor: Behme, Rolf
Titel: Aktionskunst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 4–9

Abstract: Der Autor beschreibt in diesem einführenden Basisartikel verschiedene Formen der Aktionskunst. Er befürwortet die Aktionskunst als curricularen Bestandteil des Kunstunterrichts.

Schlagwörter: Kunst, Aktionskunst, Wahrnehmung, Kunsterziehung, Körperlichkeit, Performance


Autor: Dierßen, Klaus
Titel: Alltage. Installation von Christian Boltanski und Jean Kalman im Festspielhaus Hellerau in Dresden 1996.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 10–13

Abstract: Zur Eröffnung der Festspiele Theater der Welt 1996 in Dresden gestaltete der Künstler Christian Boltanski zusammen mit dem Lichtgestalter Jean Kalman eine ortsbezogene Erinnerungsinstallation als eine Form von Gedächtnistheater – Dresden, Stadt des Todes. Die Licht- und Rauminstallation mit dem Titel Alltage erstreckte sich über nahezu alle Innenräume des Festspielhauses Hellerau.

Schlagwörter: Tod, Kunst, Theater, Installation, Licht, Kunstwerk, Nationalsozialismus, Raum


Autor: Rustige, Wennemar
Titel: Bodypainting.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 14–15

Abstract: Schülerinnen und Schüler der Fachoberschule für Gestaltung (Kl. 12) in Gießen entwickelten Projektideen im Bereich Aktionskunst. Angeregt durch den Film Körper und Landschaft, in dem der Künstler Bernd Bauer vorgestellt wird, welcher Bodypainting als künstlerisches Ausdrucksmittel einsetzt, entstanden Ideen, eine Aktion zu entwickeln, bei der das Bodypainting einen zentralen Stellenwert bekommen sollte. Die Ergebnisse werden kurz dargestellt.

Schlagwörter: Schuljahr 12, Aktion, Fachoberschule, Kunsterziehung, Kunstwerk, Sekundarstufe II, Körper , Performance


Autor: Dießner, Sandra
Titel: Aktion und Reaktion.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 16–17

Abstract: Mehrere Schülergruppen eines 11. Schuljahres inszenierten Happenings bzw. eine Performance durch maskiertes Auftreten in der Fußgängerzone.

Schlagwörter: Schuljahr 11, Aktion, Grundkurs, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Performance, Gymnasium, Happening


Autor: Sowa, Hubert
Titel: Gespiegelte und wirkliche Handlungen. Versuche zur Medienperformance.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 18–21

Abstract: Der Autor beschreibt seine Unterrichtseinheit über Performances. Die Einführung in die performative Arbeit mit Schülern begann er mit einem einfachen Event des Fluxus-Künstlers Emmett Williams. Für das Problem medialer und reflexiver Körpererfahrung griff er auf performative Werkstrukturen bei Dan Graham und Bruce Naumann zurück.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Kunst, Aktion, Experiment, Kunsterziehung, Fachdidaktik, Video, Performance, Selbstwahrnehmung, Medien, Lernsituation


Autor: Behme, Rolf
Titel: Der Körper als Werkzeug.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 22–35

Abstract: In der zeitgenössischen Aktionskunst verlieren einstige kategoriale Unterscheidungen wie Happening, Action Painting, Body Art usw. an Bedeutung. Die Vermischung charakteristischer Elemente früherer Aktionen sowie die Übernahme und Aktualisierung von Ideen anderer Performer prägen neben den eigenen Darbietungen überwiegend die Szene und fordern eine kritische Betrachtung ein. Der Materialteil auf den Seiten 23–34 stellt inhaltliche Aspekte der Aktionskunst mit Blick auf deren historische Entwicklung vor.

Schlagwörter: Kunst, Aktion, Wahrnehmung, Kunsterziehung, Unterrichtsmaterial, Performance


Autor: Dieck, Margarete
Titel: Zeichen-Setzung. Eine gemeinsame ästhetische Aktion gegen Schülerrivalitäten.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 35–36

Abstract: In einer staffellaufartigen Aktion formten die Kinder einer vierten Klasse eine Linie aus Steinen. Sie ermöglichte das gemeinsame, konkurrenzfreie Erleben zentraler kunstspezifischer Phänomene.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 04, Aktion, Klassengemeinschaft, Kunsterziehung, Grundschule, Primarbereich


Autor: Lange, Marie-Luise
Titel: Spiel- und Aktionsszenen mit Grundschulkindern. Erspielen körperorientierter, grenzüberschreitender ästhetischer Handlungsräume.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 37–40

Abstract: Die beschriebenen Beispiele sind Ausschnitte aus einem Aktions-/Kursprogramm, in welchem Studierende Spiel- und Performanceerfahrungen in eine didaktisch-aufbauende, der Entwicklungsspezifik und den Bedürfnissen von Grundschulkindern angemessene Vermittlungsstrukturen gebracht und gemeinsam mit einer Gruppe von Grundschulkindern erprobt hatten.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtseinheit, Aktion, Kunsterziehung, Fachdidaktik, Grundschule, Performance, Primarbereich


Autor: Fritzsche, Marc; Pelchen, Katy
Titel: Eine Inszenierung zur Wiederbelebung der Fiktion des Realen. A bit fishy.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 41

Abstract: Die Konzeption der beschriebenen Performance zielte darauf ab, Zeit in einem nicht alltäglichen Kontext erfahrbar zu machen, medial vermittelte Kommunikation unter den Gesichtspunkten Realität/ Fiktion aufzuzeigen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Kunst, Aktion, Kunsterziehung, Video, Performance


Autor: Reuter, David
Titel: Bilder- und Objekttheater. Kunstaktionen aus der Werkstatt Spiel und Bühne.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 42–44

Abstract: Der Beitrag stellt die Konzeption eines Bilder- und Objekttheaters dar.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Aktion, Kunsterziehung, Theater, Installation, Performance, Darstellendes Spiel


Autor: Thurmann-Jajes, Anne
Titel: Die Sammlung Gerstner im Neuen Museum Weserburg Bremen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 45

Abstract: Der Akzent Karl Gerstners beim Sammeln lag auf den Werken der Künstlerfreunde Arman, George Brecht, Robert Filliou, Dieter Roth, Daniel Spoerri, Andre Thomkins und anderen.

Schlagwörter: Sammlung, Museum, Kunst, Bremen


Autor: Thurmann-Jajes, Anne
Titel: Kunst und Genuss. Eat Art and Fallenbilder von Daniel Spoerri.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 225, S. 46–47

Abstract: Der Beitrag beschreibt das Werk Daniel Spoerris in Form von Eat Art und Fallenbildern.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Aktion, Kunsterziehung, Kunstwerk, Lebensmittel


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

429/430 2019 - Sound im Kunstunterricht
427/428 2018 - Textiles Gestalten im Raum
425/426 2018 - Prinzip Transkulturalität
423/424 2018 - Differenzierung – Zum Thema Hund und Katze
421/422 2018 - Arbeiten mit Gips
419/420 2018 - Papier Konstruktiv
417/418 2017 - Kunst. Geschichte begegnen
415/416 2017 - Mit Smartphones und Tablets (vergriffen)
413/414 2017 - Gegenwartskunst Vermitteln
411/412 2017 - Abstrahieren
409/410 2017 - Bildnerische Etüden
407/408 2016 - Miteinander
405/406 2016 - Plastisches Formen
403/404 2016 - Zu Tisch
401/402 2016 - Informieren und Präsentieren
399/400 2016 - Aufgaben Stellen: Landschaft
397/398 2015 - Material in der Kunstvermittlung
395/396 2015 - Literatur und Bild
393/394 2015 - Filmisch Zeichnen
391/392 2015 - Drucken ohne Presse (vergriffen)
389/390 2015 - Szenische Räume
387/388 2014 - Kulturelles Erbe
386/2014 - Filme verstehen
384/385 2014 - Architektur- Vom Modell zur Realität (vergriffen)
383/2014 - Erster Weltkrieg
381/382 2014 - Skulpturales Handeln
379/380 2014 - Portfolio
377/378 2013 - Mit Farbe!
376/2013 - Strukturbilder
374/375 2013 - Orte performativ erschließen + MATERIAL Design...
373/2013 - Ästhetische Urteile bilden
371/372 2013 - Design – Denken, Machen, Lernen
369/370 2013 - Lernen – Üben – Können
368/2012 - Bildspiel
366/367 2012 - Identität und Ausdruck
364/365 2012 - Figur darstellen und verstehen
362/363 2012 - Im Feld der Gegenwartskunst
361/2012 - Wandmalerei
359/360 2012 - Paper Dress
357/358 2011 - Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
356/2011 - Bildprozesse: Rembrandt
354/355 2011 - Trickfilm (vergriffen)
352/353 2011 - Wohnen: Raum Erfahren / Raum gestalten
351/2011 - Urban Art
349/350 2011 - Kulturen der Welt
347/348 2010 - Erzählen
345/346 2010 - Werken
343/344 2010 - Schrift und Gestaltung (vergriffen)
342/2010 - Materialproduktion
341/2010 - Bildkompetenz – Aufgaben stellen
339/340 2010 - Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs (vergriffen)
338/2009 - Handlungsraum Netz
336/337 2009 - Malerei aktuell
334/335 2009 - Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
333/2009 - 45 Minuten
331/332 2009 - Kreativität
329/330 2009 - Körper als Bild (vergriffen)
327/328 2008 - Kunstunterricht Fachüberschreitend
325/326 2008 - Raum auf der Fläche (vergriffen)
323/324 2008 - Ins Museum (vergriffen)
321/322 2008 - Theater (vergriffen)
320/2008 - Feldforschung (vergriffen)
319/2008 - Digitale Fotografie
318/2008 - Porträtieren / Material Kompakt (vergriffen)
317/2008 - Porträtieren
316/2007 - Denkmal für die ermordeten Juden Europas
314/315 2007 - Im öffentlichen Raum
312/313 2007 - Ausstellen
311/2007 - Mensch – Puppe
309/310 2007 - Bild – Wort – Text
307/308 2006 - Fördern (vergriffen)
306/2006 - Weihnachten
304/305 2006 - Methoden im Kunstunterricht (vergriffen)
302/303 2006 - Zeichnen: Sachen klären und verstehen (vergriffen)
301/2006 - Ton: Modelle und Projekte
300/2006 - Ton: Gefäss und Figur (vergriffen)
299/2006 - Erfinden
298/2005 - Kunst und Mode (vergriffen)
296/297 2005 - Kinetik (vergriffen)
295/2005 - Anstösse zum künstlerischen Projekt (vergriffen)
294/2005 - Architektur erfahren (vergriffen)
293/2005 - Architektur (vergriffen)
292/2005 - Paper Art (vergriffen)
291/2005 - Impuls: Alltagsgegenstand (vergriffen)
290/2005 - Pflanzen / Material Kompakt (vergriffen)
289/2005 - Pflanzen
288/2004 - Kunstrezeption mit Kindern (vergriffen)
287/2004 - Beurteilen und Bewerten (vergriffen)
285/286 2004 - Atlas: Bilder kartografieren (vergriffen)
284/2004 - Sport / Material Kompakt (vergriffen)
283/2004 - Sport (vergriffen)
282/2004 - Mit Licht gestalten (vergriffen)
281/2004 - Biografieren / Material Kompakt (vergriffen)
280/2004 - Bio-Grafie (vergriffen)
279/2004 - Krieg und Unterricht (vergriffen)
278/2003 - Fantasiereisen (vergriffen)
277/2003 - Filmen / Material Kompakt (vergriffen)
276/2003 - Filmen (vergriffen)
274/275 2003 - Spiel (vergriffen)
273/2003 - Performance (vergriffen)
272/2003 - Corporate Design: Schule gestalten (vergriffen)
271/2003 - Zeichnen als Experiment (vergriffen)
270/2003 - Das Unbekannte im Bekannten (vergriffen)
269/2003 - Collagieren / Montieren Material Kompakt (vergriffen)
268/2002 - Collage/Montage (vergriffen)
266/267 2002 - Kunst für K+U (vergriffen)
265/2002 - Material Kompakt:Wege zur Farbe (vergriffen)
264/2002 - Wege zur Farbe (vergriffen)
263/2002 - Documenta 11 (vergriffen)
262/2002 - Schnittstellen – Computer experimentell (vergriffen)
261/2002 - Kreative Methoden (vergriffen)
260/2002 - Werkstatt (vergriffen)
259/2002 - Der realistische Impuls
258/2001 - Der realistische Impuls
257/2001 - Multimediale Präsentationen (vergriffen)
256/2001 - Familie (vergriffen)
255/2001 - Netzwerk Ästhetik (vergriffen)
254/2001 - Spielarten der Kunstrezeption (vergriffen)
253/2001 - Assoziative Methoden der Kunst (vergriffen)
252/2001 - Künstlerinnen (vergriffen)
251/2001 - Elementare Fotografie (vergriffen)
250/2001 - Unterwegs-Die Kunst des Reisen (vergriffen)
249/2001 - Material Kompakt-Plastisches Gestalten (vergriffen)
248/2000 - Plastisches Gestalten (vergriffen)
246/247 2000 - Kinder- und Jugendzeichnung (vergriffen)
245/2000 - Selbstbegegnung im Bild (vergriffen)
244/2000 - Kunstkammer (vergriffen)
243/2000 - Malerei Material Kompakt (vergriffen)
242/2000 - Gegenständliche Malerei (vergriffen)
241/2000 - Mode Material Kompakt (vergriffen)
240/2000 - Textiles im Kunstunterricht (vergriffen)
239/1999 - Tier und Mensch Material Kompakt (vergriffen)
238/1999 - Tier und Mensch (vergriffen)
237/1999 - Spuren suchen – Spuren sichern (vergriffen)
236/1999 - Jung und Alt (vergriffen)
235/1999 - Mode (vergriffen)
229/1999 - Zeichnen Material kompakt (vergriffen)
234/1999 - Historische Kunst/ Material ko
233/1999 - Historische Kunst (vergriffen)
232/1999 - Drucken (vergriffen)
230/231 1999 - Neue Medien- Computer im Kunstunterricht (vergriffen)
228/1998 - Zeichnen (vergriffen)
227/1998 - Erinnern und Gedenken (vergriffen)
226/1998 - Gemeinsam Bilder Herstellen (vergriffen)
225/1998 - Aktionskunst (vergriffen)
223/224 1998 - Praxis und Konzepte des Kunstunterrichts (vergriffen)
222/1998 - Marcel Duchamp (vergriffen)
221/1998 - Der schöne Schein der Dinge (vergriffen)
220/1998 - Materialteil zu Heft 219 (vergriffen)
219/1998 - Sprache des Materials (vergriffen)
218/1997 - Museumspädagogik (vergriffen)
217/1997 - Design Material Kompakt (vergriffen)
216/1997 - Design-Leben mit den Dingen (vergriffen)
215/1997 - Ästhetische Erfahrung in der Landschaft (vergriffen)
214/1997 - Malen Experimentell (vergriffen)
213/1997 - Documenta X Gegenwartskunst in der Vermittlung (vergriffen)
212/1997 - Träume, Wünsche, Sehnsüchte (vergriffen)
211/1997 - Jugendästhetik (vergriffen)
210/1997 - Schulbücher im Kunstunterricht (vergriffen)
209/1997 - Griechische Mythen (vergriffen)
208/1996 - Comics? – Comics! (vergriffen)
206/1996 - Kinder- und Jugendfotografie (vergriffen)
207/1996 - Raum und Klang (vergriffen)
205/1996 - Die Stadt. Ein Wahrnehmungsmodell (vergriffen)
204/1996 - Dialog mit Kunstwerken (vergriffen)
203/1996 - Wege zum Abstrakten (vergriffen)
202/1996 - Körper-Wahrnehmung+ -Erfahrung (vergriffen)
201/1996 - Video (vergriffen)
200/1996 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
199/1996 - Maske und Maskenspiel (vergriffen)
198/1995 - Feste und Feiern (vergriffen)
197/1995 - Siebdruck (vergriffen)
196/1995 - Faschismus und Kunst (vergriffen)
195/1995 - Folien (vergriffen)
194/1995 - Verwandlungen (vergriffen)
193/1995 - Planen und Handeln (vergriffen)
192/1995 - Feuer und Flamme (vergriffen)
191/1995 - Kompensation (vergriffen)
190/1995 - Vormachen – Nachmachen (vergriffen)
189/1995 - Humor (vergriffen)
188/1994 - Vom Fliegen (vergriffen)
187/1994 - Fotografie (vergriffen)
186/1994 - Bücher machen (vergriffen)
185/1994 - Annäherung an das Fremde (vergriffen)
184/1994 - Gedenkstätten (vergriffen)
183/1994 - Kunstunterrricht u. Öffentlichkeit (vergriffen)
182/1994 - Wörter und Bilder (vergriffen)
181/1994 - Projekte (vergriffen)
180/1994 - Kunst und Ökologie II (vergriffen)
179/1994 - Zufall (vergriffen)
178/1993 - Emil Schumacher (vergriffen)
177/1993 - Copy-Art (vergriffen)
176/1993 - Ästhetik – Pädagogik – Kunst (vergriffen)
175/1993 - Drachen (vergriffen)
174/1993 - Zur Kunst (Ver-)Führen (vergriffen)
173/1993 - Räume (vergriffen)
172/1993 - Graffitti (vergriffen)
171/1993 - Ästhetische Praxis in anderen (vergriffen)
170/1993 - Geschlechterdifferenzierung (vergriffen)
169/1993 - Wasser (vergriffen)
168/1992 - Schattenspiele (vergriffen)
167/1992 - Design ist Alltag (vergriffen)
166/1992 - Herausforderung Joseph Beuys II (vergriffen)
165/1992 - Sprache der ungegenständlichen (vergriffen)
164/1992 - documenta (vergriffen)
163/1992 - Entwicklung/Kinderzeichnung (vergriffen)
162/1992 - Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit (vergriffen)
161/1992 - Über guten Unterricht (vergriffen)
160/1992 - Zeit (vergriffen)
159/1992 - Herausforderung Beuys (vergriffen)
158/1991 - Unterricht und Therapie (vergriffen)
157/1991 - Gewaltdarstellung (vergriffen)
156/1991 - Ungegenständliche Plastik (vergriffen)
155/1991 - Bilderbücher (vergriffen)
154/1991 - Papiertheater (vergriffen)
153/1991 - Stilleben (vergriffen)
152/1991 - Bauhaus und Kunstpädagogik (vergriffen)
151/1991 - Thema: z.B. Schleswig-Holstein (vergriffen)
150/1991 - Tod (vergriffen)
149/1991 - Essen und Trinken (vergriffen)
148/1990 - Schmuck (vergriffen)
147/1990 - Köpfe (vergriffen)
146/1990 - Ton – Steine – Erde (vergriffen)
145/1990 - Zugänge zu den Werken moderner Kunst (vergriffen)
144/1990 - Kunst im öffentlichen Raum (vergriffen)
143/1990 - Plakatanschlag (vergriffen)
142/1990 - Leipzig – Kunsterziehung im Umbruch (vergriffen)
141/1990 - Unterricht öffnen (vergriffen)
140/1990 - Bildwelten – Weltbilder (vergriffen)
139/1990 - Computergrafik (2) (vergriffen)
138/1989 - Schulkultur (vergriffen)
137/1989 - Bildgeschichte (vergriffen)
136/1989 - Bild und Sprache (vergriffen)
135/1989 - Schrift (vergriffen)
134/1989 - Deuten und Bedeuten – Alltagsg (vergriffen)
133/1989 - Kleider machen (vergriffen)
132/1989 - Werbung 20 Jahre nach Doornkaa (vergriffen)
131/1989 - Tiere, Mythen, Phantasien (vergriffen)
130/1989 - Unterrichtsbegründungen (vergriffen)
129/1989 - Postmoderne (vergriffen)
128/1988 - Sammeln (vergriffen)
126/1988 - Ungegenständliche Malerei (vergriffen)
125/1988 - Kunst und Ökologie (vergriffen)
124/1988 - Unalltägliche Blicke auf Alltägliches (vergriffen)
123/1988 - Kunst im Kasten (vergriffen)
122/1988 - Malen (vergriffen)
121/1988 - Kinderbildnisse (vergriffen)
120/1988 - Kolleginnen (vergriffen)
119/1988 - Lernhilfe Bildende Kunst (vergriffen)
118/1987 - z.B. Picasso (vergriffen)
127/1987 - Triptychen (vergriffen)
117/1987 - Druckgrafik (vergriffen)
116/1987 - Computergrafik (vergriffen)
115/1987 - Abendmahl (vergriffen)
114/1987 - Heimat (vergriffen)
113/1987 - Verkleiden (vergriffen)
112/1987 - Architektur: Modelle (vergriffen)
111/1987 - Fotografieren II (vergriffen)
110/1987 - Fotografieren I (vergriffen)
109/1987 - Percepte (vergriffen)
108/1986 - Kunst und Musik (vergriffen)
107/1986 - Über Praxis nachdenken (vergriffen)
106/1986 - Bilder und Bilder (vergriffen)
105/1986 - Räumlich Zeichnen (vergriffen)
104/1986 - Produktkultur (vergriffen)
103/1986 - Kitsch/Triviales (vergriffen)
102/1986 - Bäume (vergriffen)
101/1986 - Lernen im Museum (vergriffen)
100/1986 - Prinzip Collage (vergriffen)
99/1986 - Schminken (vergriffen)
98/1985 - Die Nacht (vergriffen)
97/1985 - Spielobjekte/Objekttheater (vergriffen)
96/1985 - Plastik machen (vergriffen)
95/1985 - Sport (vergriffen)
94/1985 - Zirkus (vergriffen)
93/1985 - Körper (vergriffen)
92/1985 - Plastik II (vergriffen)
91/1985 - Wandmalerei (vergriffen)
90/1985 - Familienbilder (vergriffen)
89/1985 - Plastik I (vergriffen)
88/1984 - Zeichnen (vergriffen)
87/1984 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
86/1984 - Lernhilfen für die ästhetische (vergriffen)
85/1984 - Kulturpädagogik (vergriffen)
84/1984 - Häuser (vergriffen)
83/1984 - Schlaraffenland (vergriffen)
82/1983 - Berlin (vergriffen)
81/1983 - Märchen, Mythen, Sagen (vergriffen)
80/1983 - Mädchenästhetik (vergriffen)
79/1983 - Ausländische Schüler (vergriffen)
78/1983 - Bildanalyse II (vergriffen)
77/1983 - Bildanalyse I (vergriffen)
76/1982 - Ästhetische Leitbilder und Ges (vergriffen)
75/1982 - Weihnachten (vergriffen)
74/1982 - Landschaften (vergriffen)
73/1982 - Keramik (vergriffen)
72/1982 - Alte Kulturen, Antike Kunst (vergriffen)
71/1982 - Bücher machen (vergriffen)
70/1981 - Frieden (vergriffen)
69/1981 - Behinderung (vergriffen)
68/1981 - Durch Bilder lernen (vergriffen)
67/1981 - Film/Video (vergriffen)
66/1981 - Objekte (vergriffen)
65/1981 - Exkursion + Erkundung (vergriffen)
64/1980 - Kollegen (vergriffen)
63/1980 - Farbe (vergriffen)
62/1980 - Spanien (vergriffen)
61/1980 - Aktuelle Kunst (vergriffen)
60/1980 - Phantasie und Phantasieren (vergriffen)
59/1980 - Illustration (vergriffen)
58/1979 - Kunst + Geschichte (vergriffen)
57/1979 - Report: Kunsthochschulen (vergriffen)
56/1979 - Design (vergriffen)
1/1968 - Kunst und Unterricht Nr. 1/1968 (vergriffen)
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Kunst und Unterricht Nr. 391/392 2015

Zeitschrift
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