Schulsport bereichern

Autor: Brückel, Frank
Titel: Projekte, Projekte!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. I-VIII

Abstract: Im Materialteil gibt der Autor Hilfen zur Planung, Realisierung und Auswertung von Projekten als realen Vorhaben von Schülerinnen und Schülern, für das sich insbesondere Klassenfahrten ins Schullandheim, längere Exkursionen, aber auch eintägige Ausflüge besonders eignen. Denn gerade hier kann es gelingen, neben dem fachspezifischen Wissen auch die erforderlichen sozialen und personalen Kompetenzen der Schüler/-innen zu entwickeln und zu fördern. (Orig.).

Schlagwörter: Projekt, Realisierung, Exkursion, Klassenfahrt, Handreichung, Projektmanagement, Schule, Materialsammlung, Schulleben, Unterrichtsmaterial, Evaluation, Projektplanung

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Autor: Klupsch-Sahlmann, Rüdiger
Titel: Jenseits der Routine – den Schulsport bereichern.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 4–7

Abstract: Im Basisartikel zum Heftthema Jenseits der Routine – den Schulsport bereichern schreibt der Autor, wie der Schulsport bunter und besser werden kann und gibt einen Ausblick auf die Heftbeiträge.

Schlagwörter: Bewegte Schule, Außerschulische Tätigkeit, '>Bewegung , Bewegungspädagogik, Außerunterrichtliche Aktivität, Sportpädagogik, Schule, Sportunterricht, Schulleben, Sport, Spiel, Schulsport, Schulkultur

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Autor: Bockhorni, Volker
Titel: Eine ganze Schule spinnt.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 8–11

Abstract: Der Autor beschreibt eine mit außerschulischen Partnern ins Leben gerufene Aktion, bei der Schüler/innen und Lehrer/innen eines Münchner Gymnasiums abwechselnd 21 Spinning-Räder 24 Stunden in Betrieb hielten. Das reichte am Ende nicht nur für einen Eintrag ins Guiness Buch der Rekorde, sondern brachte auch viel Geld ein, um das soziale Projekt Straßenkinder in Rio zu unterstützen. (Teilw. Orig.). Im Anschluss an diesen Beitrag befindet sich eine kritische Stellungnahme dazu von Wolf-D. Miethling (S.12).

Schlagwörter: Bewegte Schule, Soziales Handeln, Didaktische Grundlageninformation, '>Gruppe , Beispiel, Rad fahren, Fitnesstraining, Freizeitsport, Sponsoring, Trendsport, Schule, Sport, Sportangebot, Fahrrad, Schulprojekt, Schulsport

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Autor: Finger, Kerstin
Titel: Spielend mehr Bewegung in die Schule.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 13–17

Abstract: Die Autorin zeigt in ihrem Beitrag, wie sie den Schulalltag der Kinder an ihrer Grundschule mit vielfältigen Bewegungsangeboten bereichert. Das ist möglich, weil sie mit ihren Kindern Spielideen erprobt und aufschreibt, die auch außerhalb des Sportunterrichts in der Schule und im Schulgelände umgesetzt werden können.

Schlagwörter: Bewegungsspiel, Lehrerfortbildung, Bewegungsangebot, Bewegungsförderung, Schulalltag, Handreichung, Sportpädagogik, Spielkartei, Kriterienkatalog, Sport, Spielmaterial, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Spiel, Schulsport, Spielidee

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Autor: Lohneiß, Susanne
Titel: Von Mailand nach Rom.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 18–21

Abstract: Die Autorin zeigt mit einem virtuellen Laufprojekt von Mailand nach Rom, wie die fächerübergreifende Behandlung von Themen gerade an einem Gymnasium Lernmöglichkeiten für Schüler/-innen eröffnet: Streckenberechnungen in Mathe, die Biologie der Ausdauer und Römerstraßen in Geschichte. Start und Ziel sind zwar virtuell, doch die Länge der Strecke ist ganz real: 740 km legen die Schüler/-innen während dieses auf die Dauer von einem Jahr angelegte Projekt zurück. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Projekt, Schuljahr 05, Sekundarbereich, Biologieunterricht, Laufen, Sportpädagogik, Fächerübergreifendes Lernen, Virtuelle Realität, Sportunterricht, Sport, Mathematikunterricht, Sekundarstufe I, Schulsport

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Autor: Hübinger, Berno
Titel: Kanu-Projekttage.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 22–23

Abstract: Bei diesem Praxisbeitrag aus dem Sportunterricht in der Sekundarstufe I (hier: 7.Klasse) beschreibt der Autor ein dreitägiges Projekt zum Kanufahren, das im Rahmen des Schulprogramms von Schule, Kanuverein und DLRG gemeinsam realisiert wurde.

Schlagwörter: Bericht, Sportverein, '>DLRG , Projekt, Schuljahr 07, Kooperation, Kanusport, Schule, Sportunterricht, Sekundarstufe I, Schulprogramm

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Autor: Nettelmann, Marcus
Titel: Sport statt Kamelle.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 24

Abstract: In diesem Beitrag berichtet der Autor von Projekttagen an einer Hauptschule, die er dazu nutzte, mit seinen Schülern und Schülerinnen (8. Schuljahr) eine ganze Nacht in der Sporthalle zu verbringen, um ihnen Bewegungserfahrungen und Spielerlebnisse zu ermöglichen, die im alltäglichen Sportunterricht so nicht möglich wären. Die Verbindung zum Thema Karneval bestand nur darin, dass sich jeder verkleiden sollte. Beteiligte Fächer an der Vorbereitung zu diesem Projekt waren neben dem Deutsch- auch der Hauswirtschaftsunterricht.

Schlagwörter: Bericht, Projekt, Nacht, Schuljahr 08, Sekundarbereich, Hauptschule, Schule, Sporttreiben, Schulleben, Sport, Karneval, Sekundarstufe I, Spiel, Schulsport

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Autor: Menze-Sonneck, Andrea; Bögeholz, Gerd
Titel: Dance, Dance, Dance!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 35–37

Abstract: Gestaltung und Öffnung von Schule – unter diesem Motto stand ein stadtteilbezogenes und schulübergreifendes Tanzprojekt mit vier Jugendgruppen mit Schülern und Schülerinnen der achten bis zehnten Klasse, das sich über den Zeitraum eines Schuljahres erstreckte (2 Stunden pro Woche). Idee war die Erarbeitung und Aufführung eines Tanz-Theater-Stücks zum Thema Casting einer Tanzgruppe. Der Beitrag berichtet über das Projekt. (Orig.).

Schlagwörter: Realschule, Tanzen, Bericht, Projekt, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Kooperation, Sekundarbereich, Tanztheater, '>GOeS , Hauptschule, Schule, Sport, Stadtteilarbeit, Gymnasium, Sekundarstufe I

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Autor: Kleine, Torsten
Titel: Dabei sein ist nicht mehr alles!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 38–41

Abstract: Die Olympischen Spiele haben in der subjektiven Wahrnehmung von Jugendlichen eine besondere Bedeutung, daher gehört in den Schulsport auch eine reflektierte Auseinandersetzung mit diesem größten Sportereignis. Ein wesentliches Anliegen der beschriebenen fächerübergreifenden Unterrichtsreihe war es, zentrale Aspekte der Olympischen Spiele (Bewegung, Disziplin, Idee, Ursprung, Veränderungen, Leistungsgedanke) in einem für Schüler nachvollziehbaren Sinnzusammenhang zu thematisieren. Dabei sollten praktische Erfahrungen und Erlebnisse (z.B. verschiedene Sinnrichtungen sportlichen Handelns, Interview eines Olympiateilnehmers, Zuschauer bei Wettkämpfen des Spitzensports) durch ausführliche theoretische Erarbeitung und Reflexion für die Schüler durchschaubar werden. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: '>Reflexion , Schuljahr 09, Leistungssport, Sekundarbereich, Leistungssportler, Handlungsorientierter Unterricht, Sportpädagogik, Erziehung, Olympische Idee, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Sport, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Olympische Spiele, Gymnasium, Sekundarstufe I

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Autor: Wopp, Christian
Titel: Projekt Hip-Hop.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 42–46

Abstract: Sport- und Musikstudierende der Universität Osnabrück haben sich ein Semester lang theoretisch und praktisch mit dem Thema Hip-Hop auseinander gesetzt, um im darauf folgenden Semester in zwei Realschul- und drei Berufsschulklassen Hip-Hop-Projekte durchzuführen. Der Beitrag bietet zunächst einen kurzen Einblick in die Elemente und Geschichte des Hip-Hop. Anschließend wird das Projekt im Überblick sowie 4 Unterrichtstunden für die 12. Schuljahre detailliert vorgestellt.

Schlagwörter: Tanzen, Projekt, Schuljahr 12, Sekundarbereich, Lebensstil, Rapmusik, Jugendkultur, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Hip-Hop, Unterrichtsentwurf, Schulprojekt, Tanz, Sachinformation, Schulsport

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Autor: Reinke-Sauer, Karla; Cwierdzinski, Petra; Balz, Eckart
Titel: Das Stundenende.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 47–49

Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Gestaltung des Stundenendes im Sportunterricht. Die Autoren zeigen verschiedene Möglichkeiten einer bewussten und differenzierten Gestaltung. Beginnend mit praktischen Beispielen werden anschließend typische Funktionen des Stundenendes reflektiert und auch methodische Empfehlungen gegeben.

Schlagwörter: Beispiel, Unterrichtsstunde, Unterrichtsgestaltung, Sportpädagogik, Methodik, Abschluss, Sportunterricht, Schulsport

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Autor: Neumann, Peter
Titel: Ist Koedukation im Sportunterricht out? [Rezension].
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 50–52

Abstract: Rezension des von Claudia Kugelmann/ Christa Zipprich in der Reihe Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft – Band 125 herausgegebenen Buches Mädchen und Jungen im Sportunterricht. Beiträge zum geschlechtssensiblen Unterrichten, Czwalina Verlag, Hamburg 2002, 110 S. 15,00 Euro.

Schlagwörter: Literatur, Koedukation, Rezension, Fachliteratur, Sportwissenschaft, Sportpädagogik, Sportunterricht

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Autor: Kugelmann, Claudia
Titel: Zweimal Kindheit in Bewegung. [Rezension].
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 52–53

Abstract: Rezension zu zwei Büchern aus dem Themenbereich Kindheit in Bewegung: 1. Schmidt, Werner: Sportpädagogik des Kindesalters. Kinder – Jugend – Sport – Sozialforschung. Band 1. 2. neu bearb. Auflage, Czwalina Verlag, Hamburg 2002, 200 Seiten, 20,00 Euro. 2. Breuer, Jörg: Kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dicht besiedelten Wohnquartieren. Kinder – Jugend – Sport – Sozialforschung. Band 2. Czwalina Verlag, Hamburg 2002, 184 S. 20,00 Euro.

Schlagwörter: Literatur, Kindesalter, Rezension, Sozialforschung, Kind, '>Bewegung , Fachliteratur, Bewegungsraum, Sportwissenschaft, Sportpädagogik, Sport, Bewegungsverhalten, Lebenswelt

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Autor: Klupsch-Sahlmann, Rüdiger
Titel: Joggi 2003.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2003) 2, S. 55

Abstract: Der Autor stellt eine Anregung zum Dauerlauftraining vor, die er bereits im Jahr 1990 in dieser Zeitschrift vorgestellt hat und sich immer noch großer Beliebtheit erfreut – den Hasen Joggi. Die Kinder bekommen ein Blatt mit dem Hasen und dürfen ihn bunt anmalen, je nach erfüllter Laufaufgabe: z.B. 1 Minute – Arme, 2 Minuten – Schuhe), bis er vollkommen bunt ist.

Schlagwörter: Schuljahr 01, Laufen, Leichtathletik, Fachdidaktik, Sportunterricht, Sport, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Ausdauertraining, Primarbereich, Ausdauersport, Dauerlauf, Schulsport

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