Schulen ans Netz
Computer + Unterricht Nr. 25/1997
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 1997
- Schulfach / Lernbereich:
- Fächerübergreifend, Computer/Informatik, Schulentwicklung
- Bestellnr.:
- 531025
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Schulen ans Netz – Ziele – Konzept – Aktueller Stand / Was schaffen wir gemeinsam Überlegungen aus Ländersicht / Lernen mit Netzen / "Schulen ans Netz"-warum eigentlich / Internet-Projekt "Ida Fink" / Der elektronische Verkaufskatalog / galileo online from jupiter – Ein Projekt der NASA für Schulklassen / Der NRW-Bildungsserver / Kreuzzüge und Stauferzeit / E-Mail Projekte im Unterricht – Erfahrungen, Konsequenzen und praktische Tips / Suchen im Internet / Üben im Internet / HTML-Einführung / Die wichtigsten Adressen für Lehrer / Internet Beihefter
Abstract
Autor: Drabe, Michael; Garbe, Detlef
Titel: Schulen ans Netz.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 5–6
Abstract: Der Artikel informiert über die bundesweite Initiative Schulen ans Netz, die den Schulen technische Hilfen zum Einstieg ins Informationszeitalter bereitstellt. (HeLP/US).
Schlagwörter: Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Peschke, Rudolf
Titel: Was schaffen wir gemeinsam?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 7–9
Abstract: Der Artikel hinterfragt die bundesweite Initiative Schulen ans Netz aus der Wirtschaft, die den Schulen technische Hilfen zum Einstieg ins Informationszeitalter bereitstellt. (HeLP/US).
Schlagwörter: Bildungspolitik, Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Schulentwicklung, Sachinformation
Autor: Schulz-Zander, Renate
Titel: Lernen mit Netzen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 10–13
Abstract: Der Artikel diskutiert die pädagogische Herausforderung, die durch den Zugang vieler Schulen zum Informationsnetz an Schule gestellt wird. (HeLP/US).
Schlagwörter: Bildungspolitik, Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Schulentwicklung, Sachinformation
Autor: Lück, Willi van
Titel: Schulen ans Netz – Warum eigentlich.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 14–18
Abstract: Der Artikel nimmt kritisch zur Initiative Schulen ans Netz Stellung und fordert nachdrücklich das Primat der Pädagogik. (HeLP/US).
Schlagwörter: Bildungspolitik, Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Schulentwicklung, Sachinformation
Autor: Hansen, Volker
Titel: Internet-Projekt Ida Fink.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 19–23
Abstract: Der Artikel informiert über das mehrjährige Projekt Ida Fink, das zwischen einer israelischen und einer Schule in NRW in englisch geführt wird. Ein Schwerpunkt ist das Lesen von Kurzgeschichten zum Holocaust. (HeLP/US).
Schlagwörter: Englischunterricht, Israel, Holocaust, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Lesen, E-Mail, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Olberding, Hermann
Titel: Amerika und der Vietnamkrieg.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 24–27
Abstract: Im Englischunterricht der Oberstufe wird im Rahmen eines Projekts der Internetzugang als Wissensbasis mit authentischen Texten genutzt. Es wird über die telekommunikatorische Anfangsphase berichtet. (HeLP/ US).
Schlagwörter: Lernwerkstatt, Englischunterricht, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Computerunterstützter Unterricht, Amerika, Lernen, Unterrichtsprojekt, Vietnamkrieg, E-Mail, Unterrichtsmaterial, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch
Autor: Meschenmoser, Helmut
Titel: Der elektronische Verkaufskatalog.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 28–31
Abstract: Im Fach Arbeitslehre werden Gebrauchsgegenstände produziert, die an bekannte Auftraggeber oder an anonyme Kunden verkauft werden. Während hierfür bisher Werbebriefe geschrieben und Kunden gezielt gesucht wurden, wird hier beschrieben, wie Schulen in Kooperation einen gemeinsamen elektronischen Verkaufskatalog im Internet anlegen. Im Sinne einer informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung (IKG) sollen dabei Chancen, Auswirkungen und Gefahren für Anbieter, Nutzer und betroffene Arbeitnehmer im Projektzusammenhang erschlossen werden. (Autor).
Schlagwörter: Teleshopping, Betrieb, Schüler, Grundbildung, Arbeitslehre, Schule, Netzwerk, Einkauf, Telekommunikation, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Bildung, Sachinformation, Datenschutz
Autor: Wagner, Walter
Titel: Galileo Online From Jupiter.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 32–34
Abstract: Es wird über ein Projekt der NASA berichtet, mit der speziellen Zielgruppe Schüler. Der Autor gibt weitere Vorschläge dieser Art für einen lebendigen Unterricht. (http://quest.arc.nasa.gov/ IITA/K12.html) ( HeLP/US).
Schlagwörter: Weltraum, Physikunterricht, Computerunterstützter Unterricht, Astronomie, Lernen, Informatik, '>Jupiter, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Subroweit, Norbert; Weber, Wolfgang
Titel: Der NRW-Bildungsserver.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 35–37
Abstract: Der nordrheinwestfälische Bildungsserver wird promotionsmäßig vorgestellt. (HeLP/US).
Schlagwörter: Nordrhein-Westfalen, Informatikunterricht, Bildungsprozess, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Land, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Currlin, Wolfgang
Titel: Kreuzzüge und Stauferzeit.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 38
Abstract: Aufgebaut werden soll ein dezentrales Unterrichtsprojekt über die Zeit der Kreuzzüge und der Staufer, in dem verschiedene Schulen und Lerngruppen unter diesem Oberthema Materialien erarbeiten, diese auf Computerservern ablegen und über öffentlich zugängliche Netze, hier das Internet bzw. das World Wide Web, zugänglich machen. (HeLP/RT).
Schlagwörter: Konflikt, Eroberung, Schüler, Geschichtsunterricht, Kooperation, Staufer, World Wide Web, Europa, Christentum, '>Geschichte, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Unterrichtsprojekt, Islam, Mittelalter, Unterrichtsmaterial, Netzwerk, Kolonialismus, Internet, Kreuzzug, Teamarbeit
Autor: Feldner, Karin; Körber, Andreas
Titel: E-Mail-Projekte im Unterricht.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 39–41
Abstract: Das E-Mail-Projekt Transatlantisches Klassenzimmer wird vorgestellt. (http://www.hh.schule. de/tak). (HeLP/ US).
Schlagwörter: Unterrichtsmodell, Informatikunterricht, Unterrichtsraum, E-Mail, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Titel: Das GLOBE-GERMANY-Programm.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 42
Abstract: Das GLOBE (globales Umweltbildungsnetz) GERMANY Programm stellt sich selbst vor. (http: //www.uni-stuttgart.de/ external/chf/chf-home. html). (HeLP/US).
Schlagwörter: Umwelterfassung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Umwelt, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Käberich, Günther; Steigerwald, Friedhelm
Titel: HTML – Eine Seitenbeschreibungssprache für WWW- Dokumente.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 56–57
Abstract: Kurzinformation über die Seitenbeschreibungssprache HTML ( Protokoll und Beispiel). (HeLP/US).
Schlagwörter: Informatikunterricht, Programmiersprache, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Dokumentationssprache, Sachinformation
Titel: Schulen ans Netz.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 5–6
Abstract: Der Artikel informiert über die bundesweite Initiative Schulen ans Netz, die den Schulen technische Hilfen zum Einstieg ins Informationszeitalter bereitstellt. (HeLP/US).
Schlagwörter: Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Peschke, Rudolf
Titel: Was schaffen wir gemeinsam?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 7–9
Abstract: Der Artikel hinterfragt die bundesweite Initiative Schulen ans Netz aus der Wirtschaft, die den Schulen technische Hilfen zum Einstieg ins Informationszeitalter bereitstellt. (HeLP/US).
Schlagwörter: Bildungspolitik, Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Schulentwicklung, Sachinformation
Autor: Schulz-Zander, Renate
Titel: Lernen mit Netzen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 10–13
Abstract: Der Artikel diskutiert die pädagogische Herausforderung, die durch den Zugang vieler Schulen zum Informationsnetz an Schule gestellt wird. (HeLP/US).
Schlagwörter: Bildungspolitik, Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Schulentwicklung, Sachinformation
Autor: Lück, Willi van
Titel: Schulen ans Netz – Warum eigentlich.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 14–18
Abstract: Der Artikel nimmt kritisch zur Initiative Schulen ans Netz Stellung und fordert nachdrücklich das Primat der Pädagogik. (HeLP/US).
Schlagwörter: Bildungspolitik, Informatikunterricht, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Schulentwicklung, Sachinformation
Autor: Hansen, Volker
Titel: Internet-Projekt Ida Fink.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 19–23
Abstract: Der Artikel informiert über das mehrjährige Projekt Ida Fink, das zwischen einer israelischen und einer Schule in NRW in englisch geführt wird. Ein Schwerpunkt ist das Lesen von Kurzgeschichten zum Holocaust. (HeLP/US).
Schlagwörter: Englischunterricht, Israel, Holocaust, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Lesen, E-Mail, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Olberding, Hermann
Titel: Amerika und der Vietnamkrieg.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 24–27
Abstract: Im Englischunterricht der Oberstufe wird im Rahmen eines Projekts der Internetzugang als Wissensbasis mit authentischen Texten genutzt. Es wird über die telekommunikatorische Anfangsphase berichtet. (HeLP/ US).
Schlagwörter: Lernwerkstatt, Englischunterricht, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Computerunterstützter Unterricht, Amerika, Lernen, Unterrichtsprojekt, Vietnamkrieg, E-Mail, Unterrichtsmaterial, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch
Autor: Meschenmoser, Helmut
Titel: Der elektronische Verkaufskatalog.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 28–31
Abstract: Im Fach Arbeitslehre werden Gebrauchsgegenstände produziert, die an bekannte Auftraggeber oder an anonyme Kunden verkauft werden. Während hierfür bisher Werbebriefe geschrieben und Kunden gezielt gesucht wurden, wird hier beschrieben, wie Schulen in Kooperation einen gemeinsamen elektronischen Verkaufskatalog im Internet anlegen. Im Sinne einer informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung (IKG) sollen dabei Chancen, Auswirkungen und Gefahren für Anbieter, Nutzer und betroffene Arbeitnehmer im Projektzusammenhang erschlossen werden. (Autor).
Schlagwörter: Teleshopping, Betrieb, Schüler, Grundbildung, Arbeitslehre, Schule, Netzwerk, Einkauf, Telekommunikation, Sekundarstufe I, Informationstechnologie, Bildung, Sachinformation, Datenschutz
Autor: Wagner, Walter
Titel: Galileo Online From Jupiter.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 32–34
Abstract: Es wird über ein Projekt der NASA berichtet, mit der speziellen Zielgruppe Schüler. Der Autor gibt weitere Vorschläge dieser Art für einen lebendigen Unterricht. (http://quest.arc.nasa.gov/ IITA/K12.html) ( HeLP/US).
Schlagwörter: Weltraum, Physikunterricht, Computerunterstützter Unterricht, Astronomie, Lernen, Informatik, '>Jupiter
Autor: Subroweit, Norbert; Weber, Wolfgang
Titel: Der NRW-Bildungsserver.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 35–37
Abstract: Der nordrheinwestfälische Bildungsserver wird promotionsmäßig vorgestellt. (HeLP/US).
Schlagwörter: Nordrhein-Westfalen, Informatikunterricht, Bildungsprozess, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Lernen, Land, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Currlin, Wolfgang
Titel: Kreuzzüge und Stauferzeit.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 38
Abstract: Aufgebaut werden soll ein dezentrales Unterrichtsprojekt über die Zeit der Kreuzzüge und der Staufer, in dem verschiedene Schulen und Lerngruppen unter diesem Oberthema Materialien erarbeiten, diese auf Computerservern ablegen und über öffentlich zugängliche Netze, hier das Internet bzw. das World Wide Web, zugänglich machen. (HeLP/RT).
Schlagwörter: Konflikt, Eroberung, Schüler, Geschichtsunterricht, Kooperation, Staufer, World Wide Web, Europa, Christentum, '>Geschichte
Autor: Feldner, Karin; Körber, Andreas
Titel: E-Mail-Projekte im Unterricht.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 39–41
Abstract: Das E-Mail-Projekt Transatlantisches Klassenzimmer wird vorgestellt. (http://www.hh.schule. de/tak). (HeLP/ US).
Schlagwörter: Unterrichtsmodell, Informatikunterricht, Unterrichtsraum, E-Mail, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Titel: Das GLOBE-GERMANY-Programm.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 42
Abstract: Das GLOBE (globales Umweltbildungsnetz) GERMANY Programm stellt sich selbst vor. (http: //www.uni-stuttgart.de/ external/chf/chf-home. html). (HeLP/US).
Schlagwörter: Umwelterfassung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Umwelt, Internet, Informationsaustausch, Sachinformation
Autor: Käberich, Günther; Steigerwald, Friedhelm
Titel: HTML – Eine Seitenbeschreibungssprache für WWW- Dokumente.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 25, S. 56–57
Abstract: Kurzinformation über die Seitenbeschreibungssprache HTML ( Protokoll und Beispiel). (HeLP/US).
Schlagwörter: Informatikunterricht, Programmiersprache, Netzwerk, Internet, Informationsaustausch, Dokumentationssprache, Sachinformation
Bisher erschienene Ausgaben:
- 117/2020 - Inklusion digital
- 116/2019 - Informationsverhalten
- 115/2019 - Gamification
- 114/2019 - Augmented & Virtual Reality
- 113/2019 - BYOD
- 112/2018 - Vorbilder
- 111/2018 - Storytelling
- 110/2018 - Individualisierung
- 109/2018 - Lernen mit Videos — vergriffen
- 108/2017 - Medienethik
- 107/2017 - Coding
- 106/2017 - Clouds
- 105/2017 - Maker Education
- 104/2016 - Werbung im Netz
- 103/2016 - Politische Bildung in der Mediengesellschaft — vergriffen
- 102/2016 - Digitale Dienstleistungen
- 101/2016 - Lehrerarbeit digital organisieren
- 100/2015 - Privatheit und Öffentlichkeit
- 99/2015 - Medienbildung als Schulentwicklung — vergriffen
- 98/2015 - Unterrichten mit digitalen Materialien — vergriffen
- 97/2015 - Mobiles lernen — vergriffen
- 96/2014 - Vielfalt Jugendlicher Mediennutzung
- 95/2014 - Soziale Online-Netzwerke
- 94/2014 - Inklusion
- 93/2014 - OER – Offene Bildungsressourcen
- 92/2013 - Geschlecht & Identität
- 91/2013 - Bilder
- 90/2013 - Podcasts und Audioprojekte
- 89/2013 - Tablets in der Schule — vergriffen
- 88/2012 - Medienalltag
- 87/2012 - Grundkompetenzen
- 86/2012 - ePORTFOLIOS
- 85/2012 - Medienbereitstellung — vergriffen
- 84/2011 - Lernen — vergriffen
- 83/2011 - Lernplattformen
- 82/2011 - Schützen & Stärken
- 81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung — vergriffen
- 80/2010 - Spezial – Familie & Medien
- 79/2010 - Film — vergriffen
- 78/2010 - Interaktive Whiteboards
- 77/2010 - Digitale Medien im Fachunterricht
- 76/2009 - Spezial – Medienrecht und Medienpädagogik — vergriffen
- 75/2009 - Medienerziehung aktiv
- 74/2009 - Informationskompentenz
- 73/2009 - Individuell fördern — vergriffen
- 72/2008 - Spezial – Computerspiele
- 71/2008 - Lesen
- 70/2008 - Wie Medien Wirklichkeit konstruieren
- 69/2008 - Selbstständig Lernen
- 68/2007 - Identität
- 67/2007 - Webquest — vergriffen
- 66/2007 - Web 2.0 – Internet Interaktiv — vergriffen
- 65/2007 - Präsentieren
- 64/2006 - Medienkritik
- 63/2006 - Auf dem Weg zu Standards
- 62/2006 - E-Learning in der Schule — vergriffen
- 61/2006 - Gendergerecht unterrichten
- 60/2005 - Ganztägig lernen
- 59/2005 - Alltagskompetenz Internet — vergriffen
- 58/2005 - Medienpläne entwickeln
- 57/2005 - Lernwege suchen — vergriffen
- 56/2004 - Software auswählen — vergriffen
- 55/2004 - Computer – sinnlich und kreativ
- 54/2004 - Netze knüpfen – vernetzt lernen — vergriffen
- 53/2004 - Mediensozialisation
- 52/2003 - Lernmethoden – Kompetenz — vergriffen
- 51/2003 - Modelliern — vergriffen
- 50/2003 - Neues Lernen mit Notebooks — vergriffen
- 49/2003 - Unterricht verändern — vergriffen
- 48/2002 - Mediencurricula und Schulentwick — vergriffen
- 47/2002 - Professionalität stärken — vergriffen
- 46/2002 - Demokratie — vergriffen
- 45/2002 - Miteinander lernen — vergriffen
- 44/2001 - Problemorientiertes Lernen — vergriffen
- 43/2001 - Vernetzte Schule im Umbruch — vergriffen
- 42/2001 - Jugendmedienschutz und Internetverantwortung — vergriffen
- 41/2001 - Schule ans Netz — vergriffen
- 40/2000 - TextRaum Internet — vergriffen
- 39/2000 - Gestaltungsaufgaben Intranet — vergriffen
- 38/2000 - Gewalt Lernziel: Verständigung — vergriffen
- 37/2000 - Konzept Medienkompetenz — vergriffen
- 36/1999 - Video- und Computerspiele — vergriffen
- 35/1999 - Veränderte Kulturtechnik:Infor — vergriffen
- 34/1999 - Arbeit und Beruf — vergriffen
- 33/1999 - Lehrerarbeitsplatz — vergriffen
- 32/1998 - Schule entwickeln — vergriffen
- 31/1998 - Informationsgesellschaft — vergriffen
- 30/1998 - Internationales Lernen — vergriffen
- 28/1997 - Erweiterte Kulturtechnik — vergriffen
- 27/1997 - Differenzieren und fördern — vergriffen
- 26/1997 - Modellieren und Simulieren — vergriffen
- 29/1997 - Aktive Medienarbeit — vergriffen
- 25/1997 - Schulen ans Netz — vergriffen
- 24/1996 - Mädchen, Jungen und Computer — vergriffen
- 23/1996 - Verändertes Lernen — vergriffen
- 22/1996 - Lernorte — vergriffen
- 21/1996 - Werte und soziales Lernen — vergriffen
- 20/1995 - Gruppenarbeit in vernetzten Sy — vergriffen
- 19/1995 - Computerspiele-Virtuelle Welte — vergriffen
- 18/1995 - Kommunikation — vergriffen
- 17/1995 - Explorative Datenanalyse — vergriffen
- 16/1994 - Schule öffnen — vergriffen
- 15/1994 - Lernformen mit dem Computer — vergriffen
- 14/1994 - Chaos / Fraktale — vergriffen
- 13/1994 - Veranschaulichen — vergriffen
- 12/1993 - Entdecken – Entwickeln – Anwen — vergriffen
- 11/1993 - Lernen in Sinn- und Sachzusamm — vergriffen
- 10/1993 - Bausterine — vergriffen
- 9/1993 - Üben — vergriffen
- 6/1992 - Zeit — vergriffen
- 8/1992 - Modelle — vergriffen
- 7/1992 - Kooperieren — vergriffen
- 5/1991 - Bilder — vergriffen
- 4/1991 - Experimentieren und Probieren — vergriffen
- 3/1991 - Computer und Umwelt — vergriffen
- 2/1991 - Spiele — vergriffen
- 1/1991 - Computer bilden?! — vergriffen
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Auf bereits reduzierte Artikel, Fachbücher und Probe-Abonnements kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann.