Reflektierter Umgang mit Modellen – Heft

Biologie 5–10 Nr. 17/2017

Erscheinungsdatum:
Feb. 2017
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Biologie
Bestellnr.:
1417017
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
48
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Lieferstatus:
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Modelle sind ein bedeutendes Element für die Erkenntnisgewinnung und Kommunikation im Biologieunterricht. Sie erfüllen dabei unterschiedliche Zwecke: Sie veranschaulichen Strukturen und Prozesse. Sie können aber auch zum Aufstellen und Überprüfen von Vermutungen genutzt werden.

In den Beiträgen im Heft werden verschiedene Modelltypen vorgestellt: Veranschaulichungs- und Funktionsmodelle, die zum Teil von den Schülerinnen und Schülern n selbst hergestellt werden, Gedankenmodelle und Computermodellierungen und andere mehr.
Ihr Einsatz im Unterricht und die Reflexion über die Grenzen von Aussagen über die Modelle werden konkret beschrieben.

Aus dem Inhalt:

  • Kreisläufe im Kleinen – Ein Miniökosystem bauen
  • Die Letzten werden die Ersten sein – Praktisches Modellieren von Planktonkörperformen
  • ABO-System veranschaulichen – Mit verschiedenen Modellen zum Thema Blutgruppen arbeiten
  • Modellkritik im Gruppenpuzzle – Mitosestadien mit Hilfe von Modellen besser verstehen

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Schlagwörter: 3D-Drucker, Blutgruppen, Erkenntnisgewinnung, Fliegen, Klimamodell, Mitosestadien, Moleküle, Plankton, Ökosystem

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