Reflektierte Praxis

Sportunterricht kann viele Fragen aufwerfen. Sei es bezüglich bestimmter Spiel-, Turn- oder Leichtathletiktechniken. Sei es, weil sich die Sinnhaftigkeit von bestimmten Regeln nicht erschließt. Oder sei es, weil die Lernenden nicht verstehen, weshalb sie nicht im Team mit ihrem besten Freund oder ihrer besten Freundin spielen dürfen. Egal, ob sich solche Fragen situativ und spontan ergeben oder von der Lehrkraft inszeniert werden: Sie geben Anlass zur Reflexion. Dieses Heft möchte Anregungen für Reflexionsmöglichkeiten im Sportunterricht geben. Es geht um Gesprächsbereitschaft und darum, Erlebtes auszudrücken, darüber zu diskutieren und es schlussendlich zu verstehen.