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Rechtschreibung

Lernchancen Nr. 46/2005

Erscheinungsdatum:
August 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Fächerübergreifend, Pädagogik
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Dieses Heft zeigt Ihnen Möglichkeiten, wie Sie mit der Orthographie auch anders umgehen können. Der Basisartikel erläutert verschiedene Modelle zur Rechtschreibentwicklung ? mit Modellen und Schemata sowie umfangreichen Literaturhinweisen.

Die Praxisbeispiele liefern Ihnen z.B. Anregungen für einen Lernwegweiser für den Neustart in der 5. Klasse, für einen Lernentwicklungsbogen, mit dem Sie sich einen Überblick über die schriftsprachlichen Kompetenzen Ihrer Schüler verschaffen können oder auch eine Unterrichtsidee, mit der Sie die Kommasetzung ganz einfach vermitteln können. Das Heft enthält das MATERIAL-extra Die Tiger-Forscher, mit dem Sie das Leseverstehen Ihrer Schüler fördern können.

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Abstract

Autor: Vogt, Miriam; Naumann, Ludwig Carl
Titel: Was Hänschen nicht lernt...?
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 4–9

Abstract: In der Deutschdidaktik haben sich so genannte Entwicklungs- bzw. Stufenmodelle des Schreiben- und Lesenlernens durchgesetzt. Diese Modelle gehen davon aus, dass der Erwerb der Schriftsprache in qualitativ unterschiedlichen Stufen verläuft. Im Beitrag werden Stufenmodelle als Orientierungshilfen für den frühen Erwerb der Rechtschreibung kurz vorgestellt.

Schlagwörter: Rechtschreibung, Spracherwerb, Basisartikel, Stufenplan, Stufenmodell, Deutschunterricht, Entwicklungsmodell, Entwicklung


Autor: Naumann, Carl Ludwig
Titel: Lernwegweiser.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 10–15

Abstract: Der Autor macht deutlich, wie mit Lernwegweisern den Schülern das Erlernen der Rechtschreibung erleichtert werden kann. Es werden einzelne Typen von Lernwegweisern vorgestellt sowie Arbeitsmaterial.

Schlagwörter: Rechtschreibung, Spracherwerb, Lernprozess, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Lernweg, Verbesserung


Autor: Schrader, Sabine
Titel: Förderdiagnostik.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 16–24

Abstract: Im Beitrag wird dargestellt, wie sich ein Lehrer der Sekundarstufe I einen Überblick über schriftsprachliche Kompetenzen seiner Schüler verschaffen kann. Es werden die Entwicklungsmodelle des Schriftsprachenerwerbs und ihre Grenzen diskutiert sowie förderdiagnostische Grundsätze. Der Beitrag enthält einen Schülerfragebogen und Lernentwicklungsbogen für die Sekundarstufe I. Beobachtungskriterien für die Diagnose werden dargestellt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Schüler, Rechtschreibung, Beobachtung, Beobachtungsbogen, Förderdiagnostik, Lernentwicklung, Kriterium, Pädagogische Diagnostik, Deutschunterricht, Diagnostik, Fragebogen, Entwicklungsmodell


Autor: Wedel-Wolff, Annegret von
Titel: Die Tiger-Forscher.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 25–33, Beihefter extra

Abstract: Der Beitrag enthält Arbeitsmaterial für zielgerichtetes Lesen zur Schulung des Textverständnisses. Es werden Strategien vor, während und nach dem Lesen erörtert. Anhand von Arbeitsbögen kann der Erfolg überprüft werden.

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Rechtschreibung, Lesekompetenz, Leseverstehen, Lesenlernen, Lesen, Schlüsselqualifikation, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Strategie, Deutschunterricht, Textverständnis, Arbeitsbogen


Autor: Sappok, Christopher
Titel: Da stolpert das Ohr.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 35–39

Abstract: Die Kommasetzung gilt als Sorgenkind in der Orthographiedidaktik. Es gibt wohl keinen Bereich der Rechtschreibung, bei dem eine so große Lücke zwischen dem Kennenlernen und dem Schreiben-Lernen klafft. Doch diese einfache Unterrichtsidee hilft weiter. (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Übungsform, Satzzeichen, Übung, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Zeichensetzung


Autor: Scheele, Veronika; Naumann, Carl Ludwig
Titel: Wortbausteine.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 40–43

Abstract: Zu Beginn der Sekundarstufe haben viele Schülerinnen und Schüler Probleme bei der Rechtschreibung. Besonders schwierig ist es für sie, die einzelnen Wortbausteine zu erkennen und richtig einzuordnen. Mit spielerischen Übungen kann ihnen aber die Problematik der Morphologie näher gebracht werden. (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Baustein, Erkennen, Übung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Wort, Morphem


Autor: Nührig, Angelika
Titel: Lerntherapüie.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 44

Abstract: Die Autorin stellt kurz ein Konzept außerschulischer Lerntherapie vor sowie die Voraussetzungen für die Kostenübernahme.

Schlagwörter: Finanzierung, Konzeption, Lerntherapie, Unterrichtsmaterial, Förderungsmaßnahme, Außerschulischer Lernort


Autor: Wenger, Otto
Titel: Versetzung eines Schülers in eine Parallelklasse.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 45

Schlagwörter: Schüler, Fallbeispiel, Versetzung , Recht, Unterrichtsmaterial, Rechtsprechung, Schulrecht


Produktdetails

Bestellnr.:
59070
Medienart:
Zeitschrift

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