Rechtschreiben: Entdecken & Nachdenken

Grundschule Deutsch Nr. 6/2005

Rechtschreiben: Entdecken & Nachdenken – Heft

Grundschule Deutsch Nr. 6/2005

Bestellnummer: 18718
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juni 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
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Im Bereich der Rechtschreibung gibt es viel zu erforschen und zu entdecken. Über "merkwürdige" Wörter nachzudenken, Regelmäßigkeiten zu entdecken, sich aber auch Ausnahmen von der Regel zu merken, ist für Kinder sehr wichtig. Dabei eine zunehmende Sicherheit zu erlangen, ohne über jedem Wort zu brüten, Fehler, aber auch Zweifel zuzulassen, sind wichtige Stationen auf dem Weg zum Richtigschreiben.
Das EXTRA-Material zum Heft ist ein "Sammelheft für merkwürdige Wörter", welches zu Sonderkonditionen für Abonnentinnen von Grundschule Deutsch im Klassensatz und darüber hinaus zu bestellen ist.
Bitte beachten Sie auch die Ausgabe "Rechtschreiben" (Grundschule Deutsch, Heft 2/2004).

Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Auf zwei Wegen zur Rechtschreibung.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 4–5

Abstract: Kindern in der Grundschule fehlt im Gegensatz zu Erwachsenen die Erfahrung bei der Rechtschreibung von unbekannten Wörtern. Die Autorin bietet Hilfen zur Unterstützung.

Schlagwörter: Rechtschreibung, Erfahrung, Wortschatz, Schriftsprache, Grundschule, Deutschunterricht


Autor: Danckwerts, Babette
Titel: Kuckuckseier und andere Anlässe zum Nachdenken über Rechtschreibung.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 6–7

Abstract: Kinder haben Spaß daran, über die Schreibweise von Wörtern nachzudenken. Dabei kann man sie unterstützen bzw. ihnen weitere Hilfen und Anregungen geben (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Erfahrung, Wortschatz, Schriftsprache, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


Autor: Bode-Kirchhoff, Nina
Titel: Der Großschreib-Automat.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 8–10

Abstract: Die Autorin stellt eine Maschine vor, mit der zentrale Fragen zur Bestimmung von Nomen überprüft werden können.

Schlagwörter: Rechtschreibung, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Nomen, Großschreibung, Kleinschreibung, Schriftsprache, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


Autor: Hogh, Edda
Titel: Vom Wörtersammeln zum Richtigschreiben.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 11–13

Abstract: Die Autorin stellt zwei Möglichkeiten vor, Rechtschreibung zu trainieren, sowohl in der Gruppe als auch allein.

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Rechtschreibung, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Lernkartei, Schreiben, Lernen, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


Autor: Brinkmann, Erika; Brügelmann, Hans
Titel: Rechtschreibung lernen die heute auch nicht mehr richtig.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 14–15

Abstract: Wie können Eltern davon überzeugt werden, dass nicht jeder Fehler sofort korrigiert werden muss? Auf einem Elternabend kann ihnen klar gemacht werden, was heutigen Rechtschreib-Unterricht, gerade im Bezug auf die freien Texte der Kinder, ausmacht (Orig.).

Schlagwörter: Eltern, Rechtschreibung, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Rechtschreibunterricht, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Information, Elternabend


Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Zweifel sind der Nährboden für die Entwicklung der Rechtschreibkompetenz.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 16–17

Abstract: Was ist, wenn Kinder gar nicht daran zweifeln, etwas nicht richtig geschrieben zu haben oder wenn sie davon überzeugt sind, alles rechtzuschreiben. Kinder zu Fragenden und Zweiflern im Bereich der Rechtschreibung zu machen, ist ein nicht einfacher, aber wichtiger Weg (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Kontrolle, Wörterbuch, Rechtschreibfehler, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Zweifel


Autor: Rackwitz, Rüdiger-Philipp
Titel: Warum der Heutling ein Häuptling ist.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 18–21

Abstract: Zum Nachdenken über Rechtschreibung gehört auch das Nachdenken über Sprache im Allgemeinen. Dazu können Wortbedeutungen und Wortverwandtschaften untersucht werden. Auch ein Einblick in die Herkunft von Wörtern kann wichtige Einblicke in die Struktur von Sprache und Rechtschreibung geben (Orig.).

Schlagwörter: Wortfamilie, Rechtschreibung, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sprachstruktur, Herkunft, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Wort


Autor: Kaufmann, Theo
Titel: Im Zweifelsfalle nachschlagen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 22–25

Abstract: Das Wörterbuch hat einen hohen Stellenwert im Rechtschreibunterricht. Das Suchen darin bedarf einiger Routine, diese kann mit sinnvollen Übungen erworben werden (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Kontrolle, Wörterbuch, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


Autor: Bambach, Heide
Titel: So schön und richtig wie möglich.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 26–31

Abstract: Das Nach-Erzählen ist eine reizvolle Schreibaufgabe. Auch für das rechte Schreiben. Da die Geschichte nicht mehr erfunden werden muss, haben die Kinder Kräfte frei zum Gestalten und um über die Rechtschreibung nachzudenken (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Nacherzählung, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


Autor: Büchner, Inge
Titel: Das Können aufheben und weiterführen.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 32–33

Abstract: Was bringen die Kinder aus der Grundschule an Rechtschreibwissen mit in die weiterführenden Schulen? – Eine ganze Menge! Daran anzuknüpfen und ihnen weiterhin deutlich zu machen, welchen Sinn die Rechtschreibung in Bezug auf die Leser haben kann, ist notwendig (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schulübergang, Weiterführende Schule, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Wissen


Autor: Bartnitzky, Horst
Titel: Eine Lästige fliege.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 34–36

Abstract: Großschreibung in der deutschen Sprache ist ein Problem. Dazu kommt noch die Frage, wie nennt man die großgeschriebenen Wörter denn überhaupt: Hauptwörter, Namenwörter, oder Nomen und vor allem – wie erkennt man sie?

Schlagwörter: Rechtschreibung, Nomen, Großschreibung, Kleinschreibung, Schriftsprache, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


Autor: Brinkmann, Erika
Titel: Fehler sind Fenster in der Denkwelt der Kinder.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 37–39

Abstract: Kinder machen sich beim Schreiben ihre eigenen Gedanken. Diese Denkwege zu verfolgen, hilft die Kinder zu verstehen und in ihrer (Rechtschreib)-Entwicklung zu unterstützen (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Denkprozess, Auswirkung, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schreiben, Schriftsprache, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


Autor: Peschel, Falko
Titel: Über Rechtschreibung nachdenken – statt Regeln pauken.
Quelle: In: Grundschule Deutsch,(2005) 6, S. 40–44

Abstract: Rechtschreibregeln sind oft nicht ganz eindeutig oder sie führen nicht zu dem, was eigentlich anstrebenswert ist. Kinder sollten über Rechtschreibung nachdenken und eigene Regelmäßigkeiten und auch Ausnahmen von der Regel entdecken (dürfen) (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Denkprozess, Auswirkung, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schreiben, Schriftsprache, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht


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