Raum und Bewegung

Die Grundschulzeitschrift Nr. 140/2000

Bestellnummer: 516140
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Dezember 2000
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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GRUNDSCHULSPIEGEL Zur Diskussion
Klaus Rödler
Wunschbilder und Wirklichkeit

Peter Heyer
Bildungspolitische Nachrichten Raum und Bewegung Kristin Westphal
Raum und Bewegung
Orientierung im Raum

M. Jensen und A. Hermer
Gehwerkzeuge
Oder: Wie man mithilfe von Schuhen neue Lernräume besiedeln kann

Ida Jentzsch
Labyrinth für Kinder

Brigitte Heusinger von Waldegge
Bewegung schafft Raum

Elisabeth Sippel
?Über den eigenen Schatten springen? Schulleben Antje Bartels
Schulbroschüren Grundschulpädagogik Philip Verplancke
St@dtteile
Kinder präsentieren ihren Stadt- oder Ortsteil im Internet

Prinzipien des Anfangsunterrichts Hans Brügelmann
Selbsttätigkeit Grundschulmarkt Rezensionen
Infos und Termine
Mitteilungen des Grundschulverbandes e. V.
Autorinnen und Autoren/Impressum
Material In diesem Heft erhalten Sie ein Materialheft zum Thema Bewegungsräume
von Kristin Westphal

In dieser Ausgabe finden Sie die Extrabeilage Fremdsprachenlernen 4 zum Thema Alles über Zahlen

Autor: Westphal, Kerstin
Titel: Raum und Bewegung. Orientierung im Raum.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 6–10

Abstract: Ausgehend von der Erkenntnis, dass Lernen nicht allein über Kognition, sondern auch vom Bauch her, d. h. sinnlich-körperlich, ästhetisch, affektiv und sozial erfolgt, setzt sich die Autorin mit Bewegung im Unterricht auseinander. Sie geht auf die Wahrnehmung von Räumen durch Bewegung ebenso ein wie auf das ästhetische Lernen über körperliche Bewegung und stellt Bewegungsspiele hierzu vor.

Schlagwörter: Bewegungsspiel, Ästhetische Bildung, Bewegungserziehung, Räumliche Orientierung, Bewegungsraum, Sportunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Jensen, M.; Hermer, A.
Titel: Gehwerkzeuge. Oder: Wie man mithilfe von Schuhen neue Lernräume besiedeln kann.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 12–15

Abstract: In der spiel- und theaterpädagogischen Arbeit geht es um das Bereitstellen von Spielräumen. In dem vorliegenden Artikel nutzen die Autoren Schuhe als Medium, denn die Art der Schuhe gibt Hinweise auf die Art der Bewegung, die Menschen in diesen Schuhen tun und auf die Räume, in denen sie sich damit bewegen. Im folgenden skizzieren die Autoren Einsatz- und Erfahrungsmöglichkeiten mit dem Schuh.

Schlagwörter: Körpererfahrung, Rollenspiel, Schuh, Schauspiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Fuß


Autor: Jentzsch, Ida
Titel: Labyrinth für Kinder.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 16–19

Abstract: Der Artikel beschreibt den Entstehungsprozess eines Labyrinthes in einem öffentlichen Park, von der Ideenfindung über Materialwahl und Aufbau bis hin zur Freigabe an die kleinen und großen BesucherInnen des Geländes.

Schlagwörter: Räumliche Orientierung, Raumerfahrung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Labyrinth, Primarbereich


Autor: Westphal, Kristin
Titel: Bewegungsräume. (Materialheft).
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, Beilage, 16 S.

Abstract: Der Materialteil Körpergespräche thematisiert insbesondere die sozialen Anteile von Körper/Bewegung. Die Autorin hat ein Fotomaterial für die Arbeit mit Grundschülern zusammengestellt.

Schlagwörter: Bewegungserfahrung, Körpererfahrung, Körpersprache, Foto, Bewegungsraum, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Heusinger von Waldegge, B.
Titel: Bewegung schafft Raum.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 20–22, 39

Abstract: Die Autorin widmet sich in ihrem Beitrag den Bewegungsräumen. Sie stellt Ideen vor, wie in alltäglichen Situationen dem Bewegungsdrang und der Bewegungsentwicklung von Kindern adäquat begegnet werden kann. Sie macht darauf aufmerksam, dass gerade die Chancen für eine ästhetische Arbeit im Schulanfang liegt. Darüber hinaus führt sie Möglichkeiten vor, wie Bewegung im Unterricht integriert und zu einem Projekt Bewegungsräume zwischen Jungen und Mädchen gestaltet werden kann.

Schlagwörter: Bewegungsraum, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Bewegungsbedürfnis, Primarbereich, Bewegungsentwicklung


Autor: Drese, Karin; Jacos, Edith; Kramer-Spielmann, Elsa; Lübben, Christa; Werner, Ingrid
Titel: Alles über Zahlen. Fremdsprachenlernen in der Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, Beil.: Fremdsprachenlernen, 20 S.

Abstract: Das Thema Zahlen stellt einen wichtigen und für Kinder motivierenden Zugang zum fremdsprachlichen Lernen dar. Die vorliegende Beilage enthält Lieder, Reime und Spiele, die den Kindern die Welt der Zahlen auch interkulturell näher bringen. Dabei werden die Kinder in die englische und französische Sprache eingeführt.

Schlagwörter: Englisch, Fremdsprache, Lied, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Zahl, Primarbereich, Französisch


Autor: Sippel, Elisabeth
Titel: Über den eigenen Schatten springen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 40–43

Abstract: Das Kinderschattentheater bietet eine notwendige und zugleich vergnügliche Gelegenheit, die gestische Vielfalt des körperlichen Ausdrucks in den Blick zu nehmen und damit Raum zu geben für körperorientierte Experimente und ästhetische Erfahrungen, die uns die bewegte und bewegende Körpersprache entdecken und genießen lässt. Die Autorin sizziert eine Unterrichtseinheit zum Körperschattentheater, die sie in einem 2. Schuljahr realisiert hat.

Schlagwörter: Körpersprache, Schuljahr 02, Schattenspiel, Unterrichtsprojekt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Bartels, Antje
Titel: Schulbroschüren.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 44–45

Abstract: Der Beitrag zeigt, welche Möglichkeiten die Schulen haben, über Schulbroschüren wichtige Informationen an Eltern und Schüler zu geben.

Schlagwörter: Schule, Schulleben, Informationsmittel, Schulzeitung


Autor: Verplancke, Philip
Titel: Stdtteile. Kinder präsentieren ihren Stadt- oder Ortsteil im Internet.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 46–48

Abstract: Der Beitrag beschreibt ein Projekt, das an Frankfurter Grundschulen durchgeführt wurde. Dabei ging es um die Erarbeitung eines Stadtteilführers aus Sicht der Kinder und dessen Präsentation im Internet. Eine CD-Rom zum Projekt, die beim Verlag erhältlich ist, bietet eine konkrete Arbeitshilfe bei Vorbereitung und Durchführung.

Schlagwörter: Medieneinsatz, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Grundschule, Stadtteil, Unterrichtsmaterial, Internet, Primarbereich, Mediennutzung, Schulprojekt


Autor: Brügelmann, Hans
Titel: Selbsttätigkeit. Serie: Prinzipien des Anfangsunterrichts.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2000) 140, S. 49–50

Abstract: Um die Kinder in den Schulen aus ihrer passiven Rolle des Zuhörers zu holen, fordert der Autor die Selbsttätigkeit der Kinder als ein wesentliches Prinzip des Anfangsunterrichts. Er füllt den Begriff Selbsttägigkeit mit Inhalt und verdeutlicht diesen mit Beispielen aus der Lernpraxis.

Schlagwörter: Selbsttätigkeit, Anfangsunterricht, Unterrichtsmethode, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

319/2020 - Daten sammeln und interpretieren
318/2019 - Visualisieren
317/2019 - Elementare Schriftkultur
316/2019 - Lernen im Dialog
315/2019 - Frühe Extremismusprävention
314/2019 - Kinderarmut
313/2019 - Schrift
312/2018 - Schätzen
311/2018 - Krieg und Frieden
310/2018 - Kitsch?!
309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
306/2017 - Algebraisches Denken
305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
304/2017 - Philosophieren über Freundschaften
303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
251/2012 - Digitale Medien
250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
238/239 2010 - Werteerziehung
237/2010 - Kompetenzorientierter Unterricht
235/236 2010 - Präsentieren
234/2010 - Hausaufgaben
230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
224/2009 - Schulwege
222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
214/2008 - Rebellion & Anpassung
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
202/2007 - Wildes Basteln
198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
188/2005 - Kind und Kunstwerk
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
179/2004 - Hausaufgaben – Kindersache
171/2004 - Kinder herausfordern
170/2003 - Ästhetische Bildung
164/2003 - Englisch lernen
161/2003 - Ordnung
160/2002 - Leistungsstarke Kinder
159/2002 - Weihnachten
157/2002 - Kinder und Beteiligen
156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
152/2002 - Einmaleins beziehungsreich
147/2001 - Mathematikleistung
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
125/1999 - Flexibles Rechnen
121/1999 - Lernschwierigkeiten in Mathematik

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