Paläontologie
Unterricht Biologie Nr. 105/1985
- Erscheinungsdatum:
- Mai 1985
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Biologie
- Bestellnr.:
- 53105
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Abstract
Autor: Knoll, Joachim
Titel: Palaeontologie.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 4–15
Abstract: Dieser Basisartikel gibt einen zusammenfassenden Einblick in das Forschungsfeld und die Methoden der Palaeontologie oder Palaeobiologie, deren Ziele darin besteht, den Gang der Stammesgeschichte in seiner zeitlichen Dimension moeglichst umfassend und anschaulich zu rekonstruieren. Der Anschaulichkeit wegen werden die wichtigsten Arbeits- und Erkenntnisschritte dieser Wissenschaft anhand der Beschreibung einer Exkursion in die Mergel-Grube einer Hannoverschen Zementfabrik dargestellt. Am Beispiel dieses spezifischen Fundortes (Kreidezeit) wird die Entstehung von Fossilien, die spezifische Entwicklung des Seeigelstammbaumes sowie die Lebensgemeinschaft der Oberkreide dargestellt. Dem folgt eine ausfuehrliche Darstellung der Rekonstruktionsproblematik und ihrer wissenschaftlichen Bewaeltigung (Zeiteinordnung, Verfahren etc.). Abschliessend werden Vorschlaege zur Behandlung palaeontologischer Fragestellungen in den verschiedenen Schulstufen gemacht.
Schlagwörter: Landkarte, Biologieunterricht, Evolution, '>Geschichte, Fotografie, Text, Fachdidaktik, Grafische Darstellung, Paläontologie, Sachinformation, Wissenschaft
Autor: Manke-Kramer, Kirsten
Titel: Grundschueler entdecken die Welt der Saurier.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 15–20
Abstract: Im Zentrum dieses projektorientierten Unterrichtsvorschlags steht der Besuch der Naturkunde- Abteilung des niedersaechsischen Landesmuseums in Hannover. Der kurzen schulischen Vorbereitung zum Thema Dinosaurier folgt ein Museumsbesuch in Form eines Unterrichtsgespraeches unter Leitung eines Museumspaedagogen. Anhand von Arbeitsblaettern zu ausgewaehlten Exponaten (z. B. Fussabdruecken, Rekonstruktionen, Knochen) werden Fragen nach der Groesse, Lebensweise, Ernaehrung, Fortpflanzung und Aussterben der Dinosaurier beantwortet. Die schulische Nachbereitung des Museumsbesuches geht mit dem Bau von Urwelttieren und deren Lebensweise einher. Unterrichtsgegenstand: Grundschueler entdecken die Welt der Saurier.
Schlagwörter: Naturkundemuseum, Museum, Biologieunterricht, Evolution, Sachunterricht, Unterrichtsprojekt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Paläontologie, Fossil, Arbeitsbogen, Primarbereich, Dinosaurier
Autor: Bauer, Ernst W.
Titel: Ein Besuch im Museum Hauff.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 21–23
Abstract: Es handelt sich hier um einen Vorschlag zur inhaltlichen Gestaltung eines Unterrichtsbesuchs im Museum Hauff in Holzmaden am Fusse der schwaebischen Alb. In diesem kleinen weltberuehmten Museum befinden sich seltene Exponate fossiler Organismen aus den nahegelegenen Oelschieferbruechen. Am Beispiel des Ichthyosauriers, des Plesiosauriers, Meereskrokodilen und Seelilien werden die unterschiedlichen Arten der Anpassung an die Umwelt (Fortbewegung, Nahrung, Fortpflanzung, Atmung) demonstriert. Die Nachbereitung des Museumsbesuchs geschieht anhand von Arbeitsblaettern und den vom Museum herausgegebenen Materialien (Film, Katalog, Postkarten). Unterrichtsgegenstand: Ein Besuch im Museum Hauff.
Schlagwörter: Naturkundemuseum, Museum, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Biologieunterricht, Evolution, Saurier, Förderstufe, Unterrichtsmaterial, Paläontologie, Fossil, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Bild
Autor: Klahm, Guenther
Titel: Pflanzen und Tiere des Karbons.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 25–26 u. 36
Abstract: Im Zentrum dieses praxiserprobten Unterrichtsmodells steht eine Exkursion zu den Steinkohlenhalden der Saarbergwerke. Der schulischen Vorbereitung des Themas Fossilien (Bildung im Karbon) folgt die Exkursion zur Bergwerkshalde, bei der die Schueler in Gruppen Fossilien suchen und die Funde anhand von Arbeitsblaettern zu identifizieren suchen. Im Vergleich zu heutigen Verwandten dieser vorgeschichtlichen Tiere wird dann versucht, eine Vorstellung vom Oekosystem Karbonwald zu geben. Die schulische Nachbereitung der Exkursion dient der Vorbereitung einer Ausstellung von den aufgefundenen Fossilien. Unterrichtsgegenstand: Pflanzen und Tiere des Karbons.
Schlagwörter: Landkarte, Unterrichtseinheit, Exkursion, Steinkohle, Biologieunterricht, Evolution, Unterrichtsmaterial, Paläontologie, Fossil, Sekundarstufe I, Karbon
Autor: Knoll, Joachim H.
Titel: Lebensvorgaenge in der Vorzeit.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 29–32
Schlagwörter: Vor- und Frühgeschichte, Biologie, Tier, Paläontologie, Fossil, Sachinformation
Autor: Meyer, Guenter
Titel: Foraminiferen zeigen eine stetige Entwicklung.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 37–41
Abstract: Am Beispiel der Foraminiferenentwicklung waehrend der Kreidezeit sollen die Schueler die Kontinuitaet des Evolutionsablaufes als auch deren Ursachen kennenlernen und selbst untersuchen koennen. Vorausgesetzt werden eingehende Kenntnisse und Arbeitsmethoden der Genetik und Statistik (Modifikation, Mutation, Modifikationskurve, Variationskurve, Mutation- Selektion). Arbeitsblaetter und didaktisch-methodische Hiweise erleichtern die Durchfuehrung dieser Unterrichtseinheit. Unterrichtsgegenstand: Foraminiferen.
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Mikroskopie, Biologieunterricht, Evolution, Text, Testaufgabe, Sekundarstufe II, Einzeller, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Paläontologie, Fossil, Arbeitsbogen, Bild, Kreidezeit
Autor: Klautke, Siegfried
Titel: Beeinflussung von Organismen durch Schwermetalle.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 42–46
Schlagwörter: Schüler, Wachstum, Experiment, Beeinflussung, Lebewesen, Pflanze, Fachdidaktik, Chemie, Biologie, Unterrichtsmaterial, Organismus, Schwermetall
Autor: Etschenberg, Karla
Titel: Sehen und Benennen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 46–48
Schlagwörter: Realschule, Gedächtnis, Empirische Untersuchung, Schuljahr 04, Wahrnehmung, Vogel, Schulübergang, Hauptschule, Visuelle Wahrnehmung, Natur, Beobachtungsfähigkeit, Biologie, Vergessen, Gymnasium, Primarbereich, Sekundarstufe I
Autor: Meyer, Guenter
Titel: Evolution als Kursthema in der Sekundarstufe II.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 49–51
Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Evolution, Evolutionstheorie, Bibliografie, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Biologie, Unterrichtsmaterial
Autor: Ricke, Juergen
Titel: Fossilien bergen und praeparieren.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 52–53
Schlagwörter: Mineralogie, Geologie, Biologie, Arbeitsanleitung, Paläontologie, Fossil, Gestein
Autor: Knoll, Joachim H.
Titel: Zur Veranschaulichung erdgeschichtlicher Zeitraeume.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 54
Schlagwörter: Anschauungsmaterial, Zeit, Geologie, Biologie, Paläontologie
Autor: Schmidt, Rolf C.
Titel: Pflanzenpresse im Selbstbau.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 55
Schlagwörter: Biologie, Basteln, Arbeitsanleitung, Herstellung
Titel: Palaeontologie.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 4–15
Abstract: Dieser Basisartikel gibt einen zusammenfassenden Einblick in das Forschungsfeld und die Methoden der Palaeontologie oder Palaeobiologie, deren Ziele darin besteht, den Gang der Stammesgeschichte in seiner zeitlichen Dimension moeglichst umfassend und anschaulich zu rekonstruieren. Der Anschaulichkeit wegen werden die wichtigsten Arbeits- und Erkenntnisschritte dieser Wissenschaft anhand der Beschreibung einer Exkursion in die Mergel-Grube einer Hannoverschen Zementfabrik dargestellt. Am Beispiel dieses spezifischen Fundortes (Kreidezeit) wird die Entstehung von Fossilien, die spezifische Entwicklung des Seeigelstammbaumes sowie die Lebensgemeinschaft der Oberkreide dargestellt. Dem folgt eine ausfuehrliche Darstellung der Rekonstruktionsproblematik und ihrer wissenschaftlichen Bewaeltigung (Zeiteinordnung, Verfahren etc.). Abschliessend werden Vorschlaege zur Behandlung palaeontologischer Fragestellungen in den verschiedenen Schulstufen gemacht.
Schlagwörter: Landkarte, Biologieunterricht, Evolution, '>Geschichte
Autor: Manke-Kramer, Kirsten
Titel: Grundschueler entdecken die Welt der Saurier.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 15–20
Abstract: Im Zentrum dieses projektorientierten Unterrichtsvorschlags steht der Besuch der Naturkunde- Abteilung des niedersaechsischen Landesmuseums in Hannover. Der kurzen schulischen Vorbereitung zum Thema Dinosaurier folgt ein Museumsbesuch in Form eines Unterrichtsgespraeches unter Leitung eines Museumspaedagogen. Anhand von Arbeitsblaettern zu ausgewaehlten Exponaten (z. B. Fussabdruecken, Rekonstruktionen, Knochen) werden Fragen nach der Groesse, Lebensweise, Ernaehrung, Fortpflanzung und Aussterben der Dinosaurier beantwortet. Die schulische Nachbereitung des Museumsbesuches geht mit dem Bau von Urwelttieren und deren Lebensweise einher. Unterrichtsgegenstand: Grundschueler entdecken die Welt der Saurier.
Schlagwörter: Naturkundemuseum, Museum, Biologieunterricht, Evolution, Sachunterricht, Unterrichtsprojekt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Paläontologie, Fossil, Arbeitsbogen, Primarbereich, Dinosaurier
Autor: Bauer, Ernst W.
Titel: Ein Besuch im Museum Hauff.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 21–23
Abstract: Es handelt sich hier um einen Vorschlag zur inhaltlichen Gestaltung eines Unterrichtsbesuchs im Museum Hauff in Holzmaden am Fusse der schwaebischen Alb. In diesem kleinen weltberuehmten Museum befinden sich seltene Exponate fossiler Organismen aus den nahegelegenen Oelschieferbruechen. Am Beispiel des Ichthyosauriers, des Plesiosauriers, Meereskrokodilen und Seelilien werden die unterschiedlichen Arten der Anpassung an die Umwelt (Fortbewegung, Nahrung, Fortpflanzung, Atmung) demonstriert. Die Nachbereitung des Museumsbesuchs geschieht anhand von Arbeitsblaettern und den vom Museum herausgegebenen Materialien (Film, Katalog, Postkarten). Unterrichtsgegenstand: Ein Besuch im Museum Hauff.
Schlagwörter: Naturkundemuseum, Museum, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Biologieunterricht, Evolution, Saurier, Förderstufe, Unterrichtsmaterial, Paläontologie, Fossil, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf, Bild
Autor: Klahm, Guenther
Titel: Pflanzen und Tiere des Karbons.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 25–26 u. 36
Abstract: Im Zentrum dieses praxiserprobten Unterrichtsmodells steht eine Exkursion zu den Steinkohlenhalden der Saarbergwerke. Der schulischen Vorbereitung des Themas Fossilien (Bildung im Karbon) folgt die Exkursion zur Bergwerkshalde, bei der die Schueler in Gruppen Fossilien suchen und die Funde anhand von Arbeitsblaettern zu identifizieren suchen. Im Vergleich zu heutigen Verwandten dieser vorgeschichtlichen Tiere wird dann versucht, eine Vorstellung vom Oekosystem Karbonwald zu geben. Die schulische Nachbereitung der Exkursion dient der Vorbereitung einer Ausstellung von den aufgefundenen Fossilien. Unterrichtsgegenstand: Pflanzen und Tiere des Karbons.
Schlagwörter: Landkarte, Unterrichtseinheit, Exkursion, Steinkohle, Biologieunterricht, Evolution, Unterrichtsmaterial, Paläontologie, Fossil, Sekundarstufe I, Karbon
Autor: Knoll, Joachim H.
Titel: Lebensvorgaenge in der Vorzeit.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 29–32
Schlagwörter: Vor- und Frühgeschichte, Biologie, Tier, Paläontologie, Fossil, Sachinformation
Autor: Meyer, Guenter
Titel: Foraminiferen zeigen eine stetige Entwicklung.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 37–41
Abstract: Am Beispiel der Foraminiferenentwicklung waehrend der Kreidezeit sollen die Schueler die Kontinuitaet des Evolutionsablaufes als auch deren Ursachen kennenlernen und selbst untersuchen koennen. Vorausgesetzt werden eingehende Kenntnisse und Arbeitsmethoden der Genetik und Statistik (Modifikation, Mutation, Modifikationskurve, Variationskurve, Mutation- Selektion). Arbeitsblaetter und didaktisch-methodische Hiweise erleichtern die Durchfuehrung dieser Unterrichtseinheit. Unterrichtsgegenstand: Foraminiferen.
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Mikroskopie, Biologieunterricht, Evolution, Text, Testaufgabe, Sekundarstufe II, Einzeller, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Paläontologie, Fossil, Arbeitsbogen, Bild, Kreidezeit
Autor: Klautke, Siegfried
Titel: Beeinflussung von Organismen durch Schwermetalle.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 42–46
Schlagwörter: Schüler, Wachstum, Experiment, Beeinflussung, Lebewesen, Pflanze, Fachdidaktik, Chemie, Biologie, Unterrichtsmaterial, Organismus, Schwermetall
Autor: Etschenberg, Karla
Titel: Sehen und Benennen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 46–48
Schlagwörter: Realschule, Gedächtnis, Empirische Untersuchung, Schuljahr 04, Wahrnehmung, Vogel, Schulübergang, Hauptschule, Visuelle Wahrnehmung, Natur, Beobachtungsfähigkeit, Biologie, Vergessen, Gymnasium, Primarbereich, Sekundarstufe I
Autor: Meyer, Guenter
Titel: Evolution als Kursthema in der Sekundarstufe II.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 49–51
Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Evolution, Evolutionstheorie, Bibliografie, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Biologie, Unterrichtsmaterial
Autor: Ricke, Juergen
Titel: Fossilien bergen und praeparieren.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 52–53
Schlagwörter: Mineralogie, Geologie, Biologie, Arbeitsanleitung, Paläontologie, Fossil, Gestein
Autor: Knoll, Joachim H.
Titel: Zur Veranschaulichung erdgeschichtlicher Zeitraeume.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 54
Schlagwörter: Anschauungsmaterial, Zeit, Geologie, Biologie, Paläontologie
Autor: Schmidt, Rolf C.
Titel: Pflanzenpresse im Selbstbau.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(1985) 105, S. 55
Schlagwörter: Biologie, Basteln, Arbeitsanleitung, Herstellung
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- 285/2003 - Lernen an Umweltstationen
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- 278/2002 - Bakterien — vergriffen
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- 260/2000 - Gene und Evolution — vergriffen
- 259/2000 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 258/2000 - Fortpflanzungsstrategien — vergriffen
- 257/2000 - Streuobstwiesen — vergriffen
- 256/2000 - Sichtbar machen — vergriffen
- 255/2000 - Käfer — vergriffen
- 254/2000 - Riffe — vergriffen
- 253/2000 - Buche oder Eiche — vergriffen
- 252/2000 - Herausforderung Stress — vergriffen
- 251/1999 - Versuchs- und Experimentierkästen — vergriffen
- 250/1999 - Vision Zukunft — vergriffen
- 249/1999 - Energetik
- 248/1999 - Lebensraum Vivarium — vergriffen
- 247/1999 - Abfall und Recycling — vergriffen
- 246/1999 - Biologie im Krimi — vergriffen
- 245/1999 - Saumbiotope — vergriffen
- 244/1999 - Information und Kommunikation — vergriffen
- 243/1999 - Biologischer Pflanzenschutz — vergriffen
- 242/1999 - Heimische u. exotische Amphibien — vergriffen
- 241/1998 - Weltraum — vergriffen
- 240/1998 - Der Mensch — vergriffen
- 239/1998 - Biologie im Haushalt — vergriffen
- 238/1998 - Enzyme — vergriffen
- 237/1998 - Sexualität und Fortpflanzung b — vergriffen
- 236/1998 - Pflanzen und Insekten — vergriffen
- 235/1998 - Farben — vergriffen
- 234/1998 - Vögel in ihrer Umwelt — vergriffen
- 233/1998 - Neurobiologie — vergriffen
- 232/1998 - Struktur und Funktion — vergriffen
- 231/1997 - Mit Gefühle und Mitgefühl — vergriffen
- 230/1997 - Testen und Beurteilen — vergriffen
- 229/1997 - Botenstoffe — vergriffen
- 228/1997 - Wahrnehmen und Bewegen — vergriffen
- 227/1997 - Herbst — vergriffen
- 226/1997 - Ökofaktor Mensch — vergriffen
- 225/1997 - Algen — vergriffen
- 224/1997 - Medizin und Technik — vergriffen
- 223/1997 - Zeit — vergriffen
- 222/1997 - Exotische Tiere — vergriffen
- 221/1997 - Computer im Biologieunterricht — vergriffen
- 220/1996 - Winter — vergriffen
- 219/1996 - Immunantwort des Menschen — vergriffen
- 218/1996 - Wirbeltiere — vergriffen
- 217/1996 - Schule öffnen — vergriffen
- 216/1996 - Binnengewässer — vergriffen
- 215/1996 - Agrarlandschaft im Wandel — vergriffen
- 214/1996 - Lebensraum Haus & Schule — vergriffen
- 213/1996 - Präparieren — vergriffen
- 212/1996 - Aggression und Gewalt — vergriffen
- 211/1996 - Phänomen Leben — vergriffen
- 210/1995 - Biologie im Beruf — vergriffen
- 209/1995 - Gene — vergriffen
- 208/1995 - Instinkt & Intelligenz
- 207/1995 - Düfte – Riechen & Schmecken — vergriffen
- 206/1995 - Neue Kulturpflanzen — vergriffen
- 205/1995 - Muscheln & Schnecken — vergriffen
- 204/1995 - Anders — vergriffen
- 203/1995 - Lebensraum Auen — vergriffen
- 202/1995 - Frühling — vergriffen
- 201/1994 - Vertretungsstunde — vergriffen
- 200/1994 - Evolution des Menschen — vergriffen
- 199/1994 - Stoffkreisläufe — vergriffen
- 198/1994 - Krebs — vergriffen
- 197/1994 - Waldschutz — vergriffen
- 196/1994 - Spinnentiere — vergriffen
- 195/1994 - Umweltgeschichte — vergriffen
- 194/1994 - Drogenwirkungen — vergriffen
- 193/1994 - Stadterkundung – Stadtplanung — vergriffen
- 192/1994 - Natur- und Umweltfilme — vergriffen
- 191/1994 - Sexualität & Gesundheit — vergriffen
- 190/1993 - Bionik — vergriffen
- 189/1993 - Formenkenntnis – wozu? — vergriffen
- 188/1993 - Projekte — vergriffen
- 187/1993 - Holz — vergriffen
- 186/1993 - Ostsee — vergriffen
- 185/1993 - Soziobiologie — vergriffen
- 184/1993 - Kreative Botanik — vergriffen
- 183/1993 - Pilze im Naturhaushalt — vergriffen
- 182/1993 - Biologische Risiken — vergriffen
- 181/1993 - Allergien — vergriffen
- 180/1992 - Biologische Meereskunde — vergriffen
- 179/1992 - Evolutionstheorien — vergriffen
- 178/1992 - Schweben – Schwimmen – Fliegen — vergriffen
- 177/1992 - Biographie des Menschen — vergriffen
- 176/1992 - Fünf-Minuten-Biologie — vergriffen
- 175/1992 - Gräser & Getreide — vergriffen
- 174/1992 - Hummeln & Wespen — vergriffen
- 173/1992 - Angepaßtheit bei Pflanzen — vergriffen
- 172/1992 - Lernen-Erinnern-Träumen — vergriffen
- 171/1992 - Konkurrenz bei Tieren — vergriffen
- 170/1991 - Milch & Milchprodukte — vergriffen
- 169/1991 - Antarktis — vergriffen
- 168/1991 - Stoffwechsel — vergriffen
- 167/1991 - Umwelt & Gene — vergriffen
- 166/1991 - Saurier u. lebende Reptilien — vergriffen
- 165/1991 - Wildkräuter — vergriffen
- 164/1991 - Freizeit & Natur — vergriffen
- 163/1991 - Stimmen der Wirbeltiere — vergriffen
- 162/1991 - Gefährdung der Biosphäre — vergriffen
- 161/1991 - Nahrungsmittelqualität — vergriffen
- 160/1990 - Modelle — vergriffen
- 159/1990 - Naturmaterialien aus fremden L — vergriffen
- 158/1990 - Regulation — vergriffen
- 157/1990 - Gehör & Gleichgewicht — vergriffen
- 156/1990 - Botanischer Garten — vergriffen
- 155/1990 - Trinkwasser — vergriffen
- 154/1990 - Ungeziefer — vergriffen
- 153/1990 - Chemie & Biologie — vergriffen
- 152/1990 - Seuchen: AIDS — vergriffen
- 151/1990 - Biotechnik — vergriffen
- 150/1989 - Tierspuren — vergriffen
- 149/1989 - Gehirn — vergriffen
- 148/1989 - Tier- und Pflanzengifte — vergriffen
- 147/1989 - Farne und Moose — vergriffen
- 146/1989 - Sukzession — vergriffen
- 145/1989 - z. B. Libellen — vergriffen
- 144/1989 - Bodenschutz — vergriffen
- 143/1989 - Stadtökologie — vergriffen
- 142/1989 - Haut — vergriffen
- 141/1989 - Evolution und Verhalten — vergriffen
- 140/1988 - Mathematische Aspekte im Biolo — vergriffen
- 139/1988 - Orientierung — vergriffen
- 138/1988 - Gemüse — vergriffen
- 137/1988 - Naturerleben — vergriffen
- 136/1988 - Wattenmeer — vergriffen
- 135/1988 - Biotope aus 2. Hand — vergriffen
- 134/1988 - Umwelterziehung — vergriffen
- 133/1988 - Angepaßtheit bei Tieren — vergriffen
- 132/1988 - Experimente — vergriffen
- 131/1988 - Bioindikatoren — vergriffen
- 130/1987 - Auge — vergriffen
- 129/1987 - Mikroskopieren — vergriffen
- 128/1987 - Heimtiere — vergriffen
- 127/1987 - Wirbellose — vergriffen
- 126/1987 - Bäume — vergriffen
- 125/1987 - Zukunft des Menschen — vergriffen
- 124/1987 - Kulturlandschaft — vergriffen
- 123/1987 - Biologie und Kunst — vergriffen
- 122/1987 - Wachsen — vergriffen
- 121/1987 - Primaten — vergriffen
- 120/1986 - Energie — vergriffen
- 119/1986 - Sexualität und Partnerschaft — vergriffen
- 118/1986 - Samen und Früchte — vergriffen
- 117/1986 - Biogeographie — vergriffen
- 116/1986 - Hecken – Feldgehölze — vergriffen
- 115/1986 - Ökologischer Landbau — vergriffen
- 114/1986 - Schullandheim — vergriffen
- 113/1986 - Fische — vergriffen
- 112/1986 - Räuber und Beute — vergriffen
- 111/1986 - Tierversuche — vergriffen
- 110/1985 - Verhalten des Menschen — vergriffen
- 109/1985 - Moor — vergriffen
- 108/1985 - Naturschutz — vergriffen
- 107/1985 - Immunbiologie — vergriffen
- 106/1985 - Gesunde Schule — vergriffen
- 105/1985 - Paläontologie — vergriffen
- 104/1985 - Schmetterlinge — vergriffen
- 103/1985 - Regenwald — vergriffen
- 102/1985 - Brutpflege — vergriffen
- 101/1985 - Morphologie — vergriffen
- 100/1984 - Biologie und Geschichte — vergriffen
- 99/1984 - Waldsterben — vergriffen
- 98/1984 - Tiergesellschaften — vergriffen
- 97/1984 - Einzeller — vergriffen
- 96/1984 - Schwangerschaft, Geburt, Abtreibung — vergriffen
- 94/95 1984 - Schüler — vergriffen
- 93/1984 - Wiese – Weide — vergriffen
- 92/1984 - Blüten — vergriffen
- 91/1984 - Jahreszeiten — vergriffen
- 90/1984 - Biologische Prozesse in der In — vergriffen
- 89/1984 - Reiz – Erregung – Erregungslei — vergriffen
- 88/1983 - Humangenetik — vergriffen
- 87/1983 - Tiere bauen — vergriffen
- 86/1983 - Verdauung und Ausscheidung — vergriffen
- 85/1983 - Psychosomatische Krankheiten — vergriffen
- 84/1983 - Tierproduktion — vergriffen
- 82/1983 - Frieden — vergriffen
- 81/1983 - Heilkräuter — vergriffen
- 80/1983 - Tarnung, Warnung, Mimikry — vergriffen
- 79/1983 - Naturnaher Garten — vergriffen
- 78/1983 - Amphibien — vergriffen
- 77/1983 - Straßen — vergriffen
- 76/1982 - Herz und Kreislauf — vergriffen
- 75/1982 - Entstehung des Lebens — vergriffen
- 74/1982 - Nutzpflanzen — vergriffen
- 72/73 1982 - Biologie und Gesellschaft — vergriffen
- 71/1982 - Wasserhaushalt der Pflanzen — vergriffen
- 70/1982 - Lärm — vergriffen
- 69/1982 - Hochgebirge — vergriffen
- 68/1982 - Formenkenntnis — vergriffen
- 67/1982 - Exkursionen — vergriffen
- 66/1982 - Säuger — vergriffen
- 65/1982 - Wohnen — vergriffen
- 64/1981 - Spiele im Biologieunterrricht — vergriffen
- 63/1981 - Nahrungsmittelherstellung — vergriffen
- 62/1981 - Angeborenes Verhalten — vergriffen
- 60/61 1981 - Medien — vergriffen
- 59/1981 - Fließgewässer — vergriffen
- 58/1981 - Hormone — vergriffen
- 57/1981 - Bodenbiologie — vergriffen
- 56/1981 - Vögel — vergriffen
- 55/1981 - Vegetationskunde — vergriffen
- 54/1981 - Der behinderte Mensch — vergriffen
- 53/1981 - Parasitismus/Symbiose mit Foli — vergriffen
- 52/1980 - Gesundheitsvorsorge — vergriffen
- 51/1980 - Rhythmus Biorhythmik — vergriffen
- 50/1980 - Bakterien — vergriffen
- 48/49 1980 - Biologieunterricht: Zielsetzung — vergriffen
- 47/1980 - Sucht: Drogen — vergriffen
- 46/1980 - Atmung — vergriffen
- 45/1980 - Fortpflanzung — vergriffen
- 44/1980 - Naturvölker — vergriffen
- 43/1980 - Meer — vergriffen
- 42/1980 - Streß — vergriffen
- 41/1980 - Verständigung bei Tieren — vergriffen
- 40/1979 - Überwinterung — vergriffen
- 39/1979 - Wild — vergriffen
- 38/1979 - Müll — vergriffen
- 36/37 1979 - Biologie im Schulgelände — vergriffen
- 35/1979 - Photosynthese — vergriffen
- 34/1979 - Der See — vergriffen
- 33/1979 - Lernen — vergriffen
- 32/1979 - Insekten — vergriffen
- 31/1979 - Herkunft des Menschen — vergriffen
- 30/1979 - Schmerz — vergriffen
- 29/1979 - Alltagskrankheiten — vergriffen
- 28/1978 - Schädlingsbekämpfung — vergriffen
- 27/1978 - Säugling und Kleinkind — vergriffen
- 26/1978 - Pilze — vergriffen
- 24/25 1978 - Biologie im Museum — vergriffen
- 23/1978 - Landschaftsschutz — vergriffen
- 22/1978 - Erste Hilfe — vergriffen
- 21/1978 - Biokybernetik — vergriffen
- 20/1978 - Sportbiologie — vergriffen
- 19/1978 - Welternährung — vergriffen
- 18/1978 - Die Sinne — vergriffen
- 17/1978 - Entwicklungsbiologie — vergriffen
- 16/1977 - Sucht: Alkohol und Nikotin — vergriffen
- 15/1977 - Der Zoo — vergriffen
- 14/1977 - Rassen — vergriffen
- 13/1977 - Der Wald — vergriffen
- 12/1977 - Genetik — vergriffen
- 11/1977 - Sexualerziehung — vergriffen
- 10/1977 - Biologie des Arbeitsplatzes — vergriffen
- 9/1977 - Bewegung — vergriffen
- 8/1977 - Ausrottung — vergriffen
- 7/1977 - Agression — vergriffen
- 6/1976 - Ernährungserziehung — vergriffen
- 5/1976 - Haustiere — vergriffen
- 4/1976 - Biologie des Alterns — vergriffen
- 3/1976 - Evolution — vergriffen
- 2/1976 - Die Zelle — vergriffen
- 1/1976 - Großstadtbiologie — vergriffen
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