Norddeutschland

geographie heute Nr. 144/1996

Bestellnummer: 56144
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: September 1996
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
Preis: 15,90 € *
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Norddeutsches Tiefland und Küstenraum / Medientips zum Thema Norddeutschland / Drehscheibe Hamburg / Vom Bauernhof zum Landwirtschaftsbetrieb / Energie aus Wind / Die Karte als Modell / Das Eiszeit-Puzzle / Hochmoore / Zurück zum Fluß / Braucht Mecklenburg-Vorpommern eine schnelle Piste Schülerarbeitsheft: Norddeutschland.

Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra
Titel: Norddeutsches Tiefland und Küstenraum. Entstehung und Gefährdung.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 4–9

Abstract: In dem Basisartikel soll die Frage beantwortet werden: Was ändert sich an der Küste, wenn sich das Klima ändert? Der Wasserstand der Ozeane hat sich in den letzten Jahrtausenden aufgrund klimabedingter Schwankungen stark verändert. Auf einer Abbildung sind die Küstenlinien in Nordfriesland um 1630 und heute dargestellt. Die Autorin beschreibt die Warmzeiten des Holozäns an der Nordsee- und Ostseeküste sowie die Warmzeiten früherer Vereisungsphasen. Ferner schreibt sie über die Beeinflussung der Wasserstände durch Deichbau und die Beeinflussung der Wasserstände durch anthropogene Maßnahmen an den Flußmündungen. Das Wissen um das zu Erwartende kann nur aus der erdgeschichtlichen Vergangenheit gewonnen werden. Somit kann geographisches Wissen zu einer aktiven Bewältigung der kommenden Probleme beitragen. Eine Übersicht über Alter, Dauer und Dynamik von Transgressions-Regressions-Zyklen warmzeitlicher Klimaphasen des mittleren und jüngeren Quartärs sowie Abbildungen zu Küstenformen, Wattenmeer und Glazialer Serie ergänzen den Aufsatz. (BIL/ei).

Schlagwörter: Mecklenburg-Vorpommern, Küstenebene, Küste, Norddeutschland, Klimawandel, Veränderung, Mensch, Klima, Umwelt, Landschaft, Nordsee, Naturschutz, Tiefland, Ostsee


Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra
Titel: Medientips zum Thema Norddeutschland.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 10–11

Abstract: Der Artikel enthält Hinweise zu Filmen, Videos, Diaserien von Stadtbildstellen und Unterrichtsanregungen aus früheren Heften dieser Zeitschrift. (BIL/ei).

Schlagwörter: Norddeutschland, Handreichung, Zeitschriftenaufsatz, Unterrichtsmaterial, Medien


Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Drehscheibe Hamburg. Die Bedeutung des Hamburger Hafens im Wandel der letzten Jahre.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 12–15

Abstract: Der Unterrichtsvorschlag ist sowohl in einer 6. als auch in einer 9. Klasse – hier allerdings leicht abgeändert – erprobt worden. Während in der 6. Klasse eher die räumliche Dimension der Hamburger Hafenwirtschaft im Vordergrund stand, war für die SchülerInnen der 9. Klasse die Modernisierung der Hafenwirtschaft in Richtung High-Tech wichtiger. Die beiden Materialseiten sind so angelegt, daß für beide Altersstufen ein Angebot gegeben ist. Die einer Werbebroschüre der Hamburger Hafen- und Lagerhaus AG entnommene Anzeige für den Umschlagplatz Hamburg (Material 1) bietet Information und Anreiz, sich mit der Entwicklung der Hafenwirtschaft, ihrer Bedeutung für Europa und mit Maßnahmen zur Bewältigung der Aufgaben auseinanderzusetzen. Material 2 thematisiert die interne und die regional übergreifende Datenvernetzung der Hamburger Hafenwirtschaft. (Orig. gekürzt).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 06, Schuljahr 09, Hafen, Wirtschaft, Orientierungsstufe, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Hamburg


Autor: Buske, Heinz Günter
Titel: Vom Bauernhof zum Landwirtschaftsbetrieb. Wie sich Küntzels Bauernhof in Lübeck-Niederbüssau seit 1950 verändert hat.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 16–21

Abstract: Am Beispiel eines Bauernhofes in Lübeck-Niederbüssau werden die Veränderungen, die sich in der Landwirtschaft nach dem Zweiten Weltkrieg vollzogen haben, dargestellt. Die Höfe haben sich vergrößert. Damit verbunden ist die Mechanisierung, Spezialisierung und Intensivierung der landwirtschaftlichen Produktion. Auf den Materialseiten wird Küntzels Bauernhof um 1950 und heute dargestellt. Dabei werden miteinander verglichen: Die Betriebsstruktur um 1950 und heute, Gebäudenutzung, Bodennutzung, ungeregelte Fruchtfolge 1950, geregelte Fruchtfolge heute und letztendlich der Arbeitsablauf um 1950 und heute. (BIL/ei).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Landwirtschaft, Modernisierung, Schleswig-Holstein, Bodennutzung, Veränderung, Agrarproduktion, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Landwirtschaftlicher Betrieb, Sekundarstufe I, Bauernhof


Autor: Breuer, Georg
Titel: Energie aus Wind. Eine Alternative?
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 22–26

Abstract: Am Beispiel der Windenergie, für die besonders im norddeutschen Küstenraum ideale Voraussetzungen gegeben sind, sollen Chancen und Probleme der Nutzung untersucht werden. (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Energie, Wind, Küste, Norddeutschland, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Windenergie


Autor: Krüger, Joachim
Titel: Die Karte als Modell. Zur Karte Norddeutsches Tiefland im Schülerarbeitsheft.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 26 u. 39

Abstract: Der Artikel enthält Hinweise und eine Kopiervorlage zu der im Arbeitsheft (geogr. heute, 96/144) enthaltenen Karte. (BIL/ei).

Schlagwörter: Norddeutschland, Handreichung, Sekundarstufe II, Karte, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Kopiervorlage, Tiefland, Sekundarstufe I


Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra; Fraedrich, Wolfgang
Titel: Schülerarbeitsheft: Norddeutschland.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 27–38

Abstract: Das Schülerarbeitsheft enthält Aufgaben und Abbildungen zu den folgenden Themen: Landschaftswandel von der letzten Kaltzeit bis heute, Kaltzeiten veränderten das Leben der Menschen (von den Anfängen der Menschheit), Küsten verändern sich, Gezeiten und Sturmflut und ihre Wirkung sowie eine Karte Norddeutsches Tiefland. (BIL/ei).

Schlagwörter: Lehrmittel, Sturmflut, Küste, Norddeutschland, Handreichung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Klima, Landschaft, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Gezeiten


Autor: Breitbach, Thomas
Titel: Das Eiszeit-Puzzle. Der Vergleich von Eiszeitspuren in Norddeutschland, den Mittelgebirgen und dem Alpenvorland.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 40–45

Abstract: Die Unterrichtsanregung zeigt eine Möglichkeit, die Eiszeiten für Schüler lebendig zu machen. Durch den Vergleich von Eiszeitspuren in Norddeutschland, Süddeutschland und den Mittelgebirgen lernen sie die Eiszeiten als wichtiges Bauprinzip unserer Landschaft kennen, welches aktuelle Fragen der Nutzung nachhaltig prägt. Zudem erhalten die Schüler Einblick in Erkenntniswege moderner Geowissenschaften, indem sie den Weg der Eiszeitforschung nachgehen. Die Materialien stellen die Erforschung und den Vergleich der Eiszeitspuren in den Vordergrund. Die Struktur der Unterrichtsreihe vollzieht einen Erkenntnisweg moderner Wissenschaften nach. (Orig. gekürzt).

Schlagwörter: Vergleich, Unterrichtseinheit, Eiszeit, Geologie, Norddeutschland, Mittelgebirge, Glazialgeologie, Alpenvorland, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I


Autor: Otto, Karl-Heinz
Titel: Hochmoore. Nutzung oder Bewahrung?
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 46–51

Abstract: Die Materialien thematisieren Vorkommen, Kennzeichen und Nutzung der Hochmoore, Schutz und Regeneration und stellen charakteristische Pflanzen des Hochmoors vor. (BIL/ei).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Moor, Sekundarstufe II, Rekultivierung, Flora, Unterrichtsmaterial, Naturschutz, Sekundarstufe I, Nutzung


Autor: Deppe, Henriette Carola
Titel: Zurück zum Fluß. Stadtfluß Weser – Flußstadt Bremen.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 52–55

Abstract: Zurück zum Fluß lautet die Devise immer mehr an einem Fluß gelegener Städte. Insbesondere alte Hafenanlagen, die wegen zurückgehender Umschlagmengen häufig brach liegen, werden neuen Nutzungen zugeführt. Die Schüler können sich anhand von einem Luftbild (Material 1) und der entsprechenden Karte (Material 2) einen Überblick über die Stadt, ihren Fluß und das Stadtentwicklungsprojekt Stadt am Fluß verschaffen. In Material 3 wird dann am Beispiel des Hafengebietes der geplante Nutzungswandel detaillierter dargestellt. Ein Vergleich mit anderen Städten bietet sich an. (Orig.).

Schlagwörter: Weser, Geschichtsunterricht, Unterrichtseinheit, Projekt, Hafen, Fluss, Stadtplanung, Luftbild, Bremen, Sekundarstufe II, Stadt, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I


Autor: Täubert, Heidemarie
Titel: Braucht Mecklenburg-Vorpommern eine schnelle Piste? Der Streit um die Ostseeautobahn A 20.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 56–59

Abstract: In der Auseinandersetzung mit der Thematik werden die Schüler angeregt, sich mit regionaler Raumentwicklung und Verkehrskonzepten zu beschäftigen. Die Betrachtung des norddeutschen Raumes unter regionalen, nationalen und europäischen Aspekten in den Arbeitsfeldern Verkehr und Umwelt regt die Schüler an, in unterschiedlichen Maßstäben zu denken und dabei vielfältig vernetzte geographische ökologische Kriterien zu berücksichtigen. Mit der unterrichtlichen Arbeit an diesem Raumbeispiel werden die Schüler mit der Notwendigkeit raumerschließender Maßnahmen und mit Problemen der infrastrukturellen Entwicklung in den östlichen Bundesländern konfrontiert. Sie erlangen die Einsicht, daß Raumentwicklung nur parallel und im Konsens mit umfassenden ökologischen Belangen erfolgen kann. (Orig. gekürzt).

Schlagwörter: Trasse, Mecklenburg-Vorpommern, Unterrichtseinheit, Autobahn, Infrastruktur, Raumordnung, Verkehr, Sekundarstufe II, Straßenverkehr, Verkehrsplanung, Unterrichtsmaterial, Umwelt, Aufgabensammlung, Umwelterziehung, Naturschutz, Sekundarstufe I, Ostsee, Deutschland-Östliche Länder


Autor: Lamberty, Michael
Titel: Wikingerfahrten. Übungen mit dem Gradnetz.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 144, S. 60–61

Abstract: Der Artikel enthält ein Rätsel zum Ermitteln von Reiserouten; Aufgaben, die mit Hilfe des Atlas zu lösen sind; Eine Karte, in der von Wikingern beherrschte Gebiete und islamische Reiche im 10. Jahrhundert verzeichnet sind. (BIL/ei).

Schlagwörter: Wikinger, Reiseweg, Gradnetz, Sekundarstufe II, Übung, Unterrichtsmaterial, Rätsel, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


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Bisher erschienene Ausgaben:

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344/2019 - Lernspiele
343/2019 - Subsahara-Afrika
342/2019 - Wasser auf der Erde
341/2018 - Weltmeer
340/2018 - Prüfen und Bewerten
339/2018 - Demographischer Wandel
338/2018 - Mittelmeerraum
337/2018 - Boden in Gefahr
336/2017 - Südostasien
335/2017 - Migration
334/2017 - Russland
333/2017 - Regionales Lernen
332/2017 - Trockenräume
331/2016 - Tourismus
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328/2016 - Kooperative Lernformen
327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
325/2015 - Polarregionen
324/2015 - Bilder im Kopf
323/2015 - Wirtschaft
322/2015 - Experimente und Modelle
321/2014 - Mensch und Umwelt
320/2014 - Gebirgsräume
319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
317/2014 - Das Neue Arabien
315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
313/2013 - Rohstoffe
311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
307/2013 - Küsten
305/2012 - Nordamerika
303/2012 - Digitale Medien
301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
299/2012 - Planet Erde
297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
289/2011 - Afrika im Wandel
287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
285/2010 - Individualisierung
283/2010 - Südamerika und Karibik
281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
279/2010 - Mobilität
277/2010 - Üben
275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
273/2009 - Fünf neue Länder
271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
267/2009 - Winde und Windsysteme
265/2008 - Schülervorstellungen
263/2008 - Kurzexkursionen
261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
259/2008 - Meere
257/2008 - Landschaften im Wandel
255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
253/2007 - Bilder lesen lernen
251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
247/2007 - Vulkanismus
245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
243/2006 - System Erde – Mensch
241/242 2006 - Klimawandel (vergriffen)
239/2006 - Tourismus
237/2006 - Wüsten heute
236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
235/2005 - Fernerkundung
234/2005 - Landwirtschaft USA
233/2005 - GIS für Einsteiger
231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden (vergriffen)
230/2005 - Bodenschätze
229/2005 - Thematische Karten (vergriffen)
228/2005 - Tests IV: Topographie
227/2004 - Arabische Welten
226/2004 - Polargebiete (vergriffen)
225/2004 - Natur schützen
224/2004 - Leistung
223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
221/222 2004 - Indien (vergriffen)
220/2004 - New Britain
219/2004 - Geographie & Sport
218/2004 - Geologie zum Anfassen
217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
216/2003 - Balkan
215/2003 - Entwicklungsländer
214/2003 - EU-Erweiterung (vergriffen)
213/2003 - Nahrung für alle!
211/212 2003 - China
210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel
209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung (vergriffen)
208/2003 - Experimente (vergriffen)
207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
206/2002 - Jugendliche in Deutschland (vergriffen)
205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
204/2002 - Mittelasien (vergriffen)
203/2002 - Alpen (vergriffen)
202/2002 - Mit Interesse lernen (vergriffen)
201/2002 - Erde in Gefahr
200/2002 - Geographiedidaktik aktuell (vergriffen)
199/2002 - Lernen mit Karten (vergriffen)
198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten (vergriffen)
197/2002 - Lernen an Stationen
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195/2001 - Digitale Medien (vergriffen)
194/2001 - Migration Integration
193/2001 - Benelux (vergriffen)
192/2001 - Test III: Methoden (vergriffen)
191/2001 - Energiewende
190/2001 - Afrika im Abseits?
189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte (vergriffen)
188/2001 - Türkei im Blick (vergriffen)
187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
185/2000 - Bilder (vergriffen)
184/2000 - USA Wirtschaft (vergriffen)
183/2000 - Naturkatastrophen (vergriffen)
182/2000 - Museen (vergriffen)
181/2000 - Häfen (vergriffen)
180/2000 - Agenda 21 (vergriffen)
179/2000 - Arbeitsmarkt (vergriffen)
178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn (vergriffen)
177/2000 - Frankreich in Europa (vergriffen)
176/1999 - Weltraum (vergriffen)
175/1999 - Bevölkerung aktuell (vergriffen)
174/1999 - Umweltbildung (vergriffen)
173/1999 - Weltmeer (vergriffen)
172/1999 - Ökologische Stadt (vergriffen)
171/1999 - Schüler forschen (vergriffen)
170/1999 - Berlin / Brandenburg (vergriffen)
169/1999 - Ressource Wasser (vergriffen)
168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen (vergriffen)
167/1999 - Südeuropa (vergriffen)
166/1998 - Lernzirkel USA (vergriffen)
165/1998 - Das neue Ruhrgebiet (vergriffen)
164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand (vergriffen)
163/1998 - Süddeutschland (vergriffen)
162/1998 - Regenwälder (vergriffen)
161/1998 - Lernkartei III: Boden (vergriffen)
160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate (vergriffen)
159/1998 - Müll (vergriffen)
158/1998 - Japan (vergriffen)
157/1997 - Einstieg (vergriffen)
156/1997 - Armut (vergriffen)
155/1997 - Industrie global (vergriffen)
154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
145/1996 - Weltbilder (vergriffen)
144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
119/1994 - American Classics (vergriffen)
118/1994 - Dynamische Atmosphäre (vergriffen)
117/1994 - Indianer (vergriffen)
116/1993 - Regionale Identität (vergriffen)
115/1993 - Naturreservate (vergriffen)
114/1993 - Skandinavien (vergriffen)
113/1993 - Altindustrialisierte Räume (vergriffen)
112/1993 - Rußland und seine Nachbarn (vergriffen)
111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier (vergriffen)
110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt (vergriffen)
31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
29/1985 - Meere (vergriffen)
28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte (vergriffen)
27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
22/1984 - Kohle vorn: (vergriffen)
21/1984 - Heimat (vergriffen)
20/1983 - Berlin (vergriffen)
19/1983 - Schülerbeiträge (vergriffen)
18/1983 - Wohnraum (vergriffen)
17/1983 - Die Grenzen der Tropen (vergriffen)
16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
11/1982 - Die Vertretungsstunde (vergriffen)
10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht (vergriffen)
5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas (vergriffen)
3/1981 - Exkursionen (vergriffen)
2/1980 - Räumliche Disparitäten (vergriffen)
1/1980 - Warum wächst die Wüste (vergriffen)

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