Mehrperspektivisch Sport unterrichten

sportpädagogik Nr. 3/4 2015

Erscheinungsdatum:: Mai 2015
Schulfach / Lernbereich:: Sport & Spiel, Sport

Bestellnr.:: 54219
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 72

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Mehrperspektivischer Sportunterricht soll die Handlungsfähigkeit von Schülerinnen und fördern. Verschiedene Perspektiven auf den Sport kennenzulernen und zu erleben, erweitert den Horizont der Lernenden. Distanzierungsfähig und selbstständig können sie dann dem Sport unterschiedliche Sinnbedeutungen zuschreiben.

Mehrperspektivisch zu unterrichten bedeutet, sich den eigenen Blickwinkel und die der Schülerinnen und Schüler auf die Disziplinen und Lehrinhalte des Sports bewusst zu machen und zu variieren. Dies eröffnet vielfältige Möglichkeiten für die Unterrichtsplanung.

Beim Fußball "im Dunkeln" die Wahrnehmung schulen, beim sanften und wilden Spielen Gegensätze erkennen oder ein Mannschaftsspiel erkunden, es dann üben und später im Wettkampf das erreichte Können demonstrieren: Die in diesem Heft beschriebenen Unterrichtseinheiten machen Vorschläge, wie Perspektiven bewusst akzentuiert, wie gegensätzliche Perspektiven kontrastiert oder wie mehrere Perspektiven in einer Disziplin im Sportunterricht integriert werden können.

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Schlagwörter: Ballkorobics, Blindenfußball, Dreisprung, Einrad, Frisbee, gestalten, kooperieren, Leistung, Rope Skipping, spielen, Staffel, Unihoc, wagen, Wahrnehmung, wettkämpfen

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