Autoren: Martin Kramer

Mathematik als Abenteuer

Band III: Analysis und Wahrscheinlichkeitsrechnung

ISBN: 978-3-7800-4847-9
Medienart: Fachbuch
Erscheinungsdatum: Februar 2016
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Mathematik, Gruppe & Spiel
Seitenzahl: 328
Bindeart: Gebunden
Abmessungen: 17,3 cm x 24,6 cm
Preis: 29,95 € Unterliegt der Buchpreisbindung. Rabatte an Endkunden sind leider nicht möglich.
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Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens

„Wissen wächst. Der Lehrer ist nicht dazu da, den Stoff zu vermitteln. Seine Aufgabe besteht vielmehr darin, zwischen Schülern und Wissen zu vermitteln“, so Martin Kramers didaktisches Credo. Für ihn hat diese Interaktion zwischen Schülern und Wissen einen Namen: Forschen. Er beruft sich dabei auf Célestin Freinet „Wirklich wichtig ist nicht das Wissen, sind nicht einmal die Entdeckungen: Wichtig ist das Forschen.“ 

Martin Kramers erlebnispädagogisches Konzept von Unterricht als Abenteuer vermittelt Schülern handlungsorientiert und gruppendynamisch, wie sie mathematische Strukturen erkennen und verstehen können. Spielfreude, Kooperation und Persönlichkeitsentwicklung sind dabei die Eckpfeiler seiner konstruktivistischen Didaktik. Seine Schüler überraschen mit hervorragenden Leistungen. Überraschen? Die Leistungen sind ein positiver Nebeneffekt, aber nicht das vorrangige Ziel, vielmehr Lohn einer indirekten Pädagogik.

Der Band bietet Anregungen unter anderem zu folgenden Themen:

Funktionen:

  • ŸEinführung in Koordinatensysteme und Funktionen
  • ŸBewegungsabläufe aufzeichnen
  • ŸSchaubilder handelnd verstehen
  • Differentialrechnung
  • ŸExponentialfunktionen und Wachstum
  • ŸProjektion einer Drehung: Sinus- und Kosinusfunktion

Zufall und Wahrscheinlichkeit:

  • ŸLotto im Klassenraum
  • Asymmetrische Verschlüsselungsverfahren
  • Kombinatorik mit Münzen und Stühlen
  • ŸBedingte Wahrscheinlichkeiten, Unabhängigkeit und Stichproben u.a.

Mathematik als Abenteuer III richtet sich an Lehrende, Referendare und Lehramtsstudierende, die Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen suchen und ihren Unterricht mit mehr Wertschätzung und Verantwortung auf Seiten der Schüler gestalten möchten.

Mathematik als Abenteuer besteht aus mehreren Bänden.

Band I: Geometrie und Rechnen mit Größen;

Band II: Algebra und Vektorrechnung

Martin Kramer ist Leiter der Abteilung für Didaktik der Mathematik an der Universität Freiburg sowie Theaterpädagoge (Bundesverband Theaterpädagogik). Er unterrichtete von 2003 – 2012 Mathematik und Physik an einem Gymnasium. Seine Schwerpunkte sind Konstruktivismus, Systemtheorie und Kommunikation. Er hat zahlreiche Bücher zur professionellen Umsetzung von handlungs- und erlebnisorientierter Pädagogik veröffentlicht.

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