Magnetismus

Gibt es Gegenstände, die einen Magneten anziehen können? Oder ziehen nur Magnete Gegenstände an? Wo ist ein Magnet am stärksten? Kann die Magnetkraft auch durch Dinge hindurchgehen? Das Phänomen "Magnetismus" übt auf Kinder von klein auf eine große Faszination aus.

Zahlreiche Anwendungen kennen sie bereits aus ihrem Alltag. Wie kann man sich aber ein Phänomen erklären, das man mit den Sinnen nicht wahrnehmen kann? Mit einfachen, meist kostengünstigen Materialien können die Kinder in Versuchen grundlegende physikalische Einsichten erwerben. Die Beiträge zeigen, ausgehend von den individuellen Vorstellungen der Kinder zu diesem Naturphänomen, verschiedene Zugänge zum Thema und stellen die Rolle einer Modellvorstellung in den Mittelpunkt.

Aus dem Inhalt:

• Didaktisch-methodische Überlegungen zu einem faszinierenden (Alltags-)Phänomen
• Schülervorstellungen zum Magnetismus
• Magnetismus im Alltag erkunden
• Modellvorstellungen entwickeln: Wie kommt es, dass aus Eisen ein Magnet werden kann?
• Historisches Lernen: Wie kam man dem Magnetismus auf die Spur? Wurde er erfunden oder entdeckt?
• Was haben Zugvögel mit dem Magnetismus zu tun? 

Das Materialpaket enthält:

• sechs farbige Bildkarten mit zwölf "Konzeptdialogen zum Phänomen Magnetismus" in DIN A4, mit deren Hilfe sich Kinder mit grundlegenden Phänomenen, wie z.B. das Anziehen von Gegenständen aus ferromagnetischen Stoffen durch Magnete, das Hindurchgehen von magnetischen Wirkungen durch Stoffe oder das Abstoßen gleichnamiger Pole von Magneten, beschäftigen können;
• eine Übersichtstabelle für Lehrkräfte, die die benötigten Materialien für die Arbeit mit den Konzeptdialogen auflistet, die Phänomene erklärt und weitere Ideen zur Erarbeitung der Phänomene bereithält;
• eine Versuchskartei "Wie funktionieren Magnete?" (DIN A5, 8 Karten, in Farbe), mit der die Kinder selbstständig Versuche zum Thema durchführen können,
• vier Bild- und Textkarten für eine Zeitleiste (DIN A4) sowie eine Informationstabelle für Lehrkräfte zur Entdeckungsgeschichte des Magnetismus.