Literatur fremder Kulturen:Tür
Der Deutschunterricht Nr. 5/1993
- Erscheinungsdatum:
- Okt. 1993
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Bestellnr.:
- 520053
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Entwicklung der türkischen Kultur / Volks- und Divandichtung / Postmoderne Literatur / Fremdheitserfahrungen von Frauen / Satiren der Migrantenliteratur.
Abstract
Titel: Literatur fremder Kulturen: Tuerkei.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1993) 5, S. 4–106
Abstract: Das Themenheft enthaelt folgende Beitraege: Yueksel Pazarkaya: Eine originaere Mischkultur. Zur Entwicklung der tuerkischen Kultur; Zafer Senocak: Einen anderen Duft als den der Rose. Ueber tuerkische Volks- und Divandichtung; Deniz Goetuerk: Schwarzes Buch in weisser Festung. Entschwindende Erzaehler auf postmodernen Pfaeden in der tuerkischen Literatur; Marlis WildeStockmeyer: Fremdheit fuer Frauen – nicht nur in der Fremde. Literarische Texte tuerkischer Schriftstellerinnen; Andrea Zielke-Nadkarni: Satiren der Migrantenliteratur im Deutschunterricht. Zwei exemplarische Unterrichtsentwuerfe fuer die Sekundarstufe I; Textbeispiele aus der Migrantenliteratur – Gedichte und Kurzprosa. (We).
Schlagwörter: Literatur, Prosa, Türkei, Sekundarbereich, Satire, Migrationsliteratur, Autor, Erzählung, Text, Bibliografie, Sekundarstufe II, Engin, Osman, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Kulturgeschichte, Gedicht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Postmoderne, Sachinformation, Dikmen, Sinasi, Frau
Autor: Zielke-Nadkarni, Andrea
Titel: Satiren der Migrantenliteratur im Deutschunterricht.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1993) 5, S. 74 ff
Abstract: Literarische Texte koennen als spielerische Formen der Weltgestaltung begriffen werden, die dem Schueler im Rezeptionsprozess ein Probehandeln und eine Annaeherung an eine andere Kultur ermoeglichen. Der damit verbundene Lernprozess soll die Schueler zur Auseinandersetzung mit ihrem sozio-kulturellen Umfeld anregen. Die Satiren zweier tuerkischer Autoren zeigen die Unzufriedenheit der in Deutschland lebenden Migranten mit bestimmten Zustaenden unserer Gesellschaft. Sie koennen eine geeignete Textgrundlage fuer einen multikulturell angelegten Deutschunterricht abgeben.
Schlagwörter: Satire, Migrationsliteratur, Deutschunterricht
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1993) 5, S. 4–106
Abstract: Das Themenheft enthaelt folgende Beitraege: Yueksel Pazarkaya: Eine originaere Mischkultur. Zur Entwicklung der tuerkischen Kultur; Zafer Senocak: Einen anderen Duft als den der Rose. Ueber tuerkische Volks- und Divandichtung; Deniz Goetuerk: Schwarzes Buch in weisser Festung. Entschwindende Erzaehler auf postmodernen Pfaeden in der tuerkischen Literatur; Marlis WildeStockmeyer: Fremdheit fuer Frauen – nicht nur in der Fremde. Literarische Texte tuerkischer Schriftstellerinnen; Andrea Zielke-Nadkarni: Satiren der Migrantenliteratur im Deutschunterricht. Zwei exemplarische Unterrichtsentwuerfe fuer die Sekundarstufe I; Textbeispiele aus der Migrantenliteratur – Gedichte und Kurzprosa. (We).
Schlagwörter: Literatur, Prosa, Türkei, Sekundarbereich, Satire, Migrationsliteratur, Autor, Erzählung, Text, Bibliografie, Sekundarstufe II, Engin, Osman, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Kulturgeschichte, Gedicht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Postmoderne, Sachinformation, Dikmen, Sinasi, Frau
Autor: Zielke-Nadkarni, Andrea
Titel: Satiren der Migrantenliteratur im Deutschunterricht.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1993) 5, S. 74 ff
Abstract: Literarische Texte koennen als spielerische Formen der Weltgestaltung begriffen werden, die dem Schueler im Rezeptionsprozess ein Probehandeln und eine Annaeherung an eine andere Kultur ermoeglichen. Der damit verbundene Lernprozess soll die Schueler zur Auseinandersetzung mit ihrem sozio-kulturellen Umfeld anregen. Die Satiren zweier tuerkischer Autoren zeigen die Unzufriedenheit der in Deutschland lebenden Migranten mit bestimmten Zustaenden unserer Gesellschaft. Sie koennen eine geeignete Textgrundlage fuer einen multikulturell angelegten Deutschunterricht abgeben.
Schlagwörter: Satire, Migrationsliteratur, Deutschunterricht
Bisher erschienene Ausgaben:
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- 1/2024 - Literaturdidaktik und Deutschunterricht nach 1945
- 5/2023 - Digitales Schreiben
- 4/2023 - Computerspiele im Unterricht
- 3/2023 - Grammatische Modelle
- 2/2023 - Digitalität im Gegenwartsroman
- 1/2023 - Literaturlinguistik
- 5/2022 - Postkolonialismus
- 4/2022 - Richtiges und gutes Deutsch?
- 3/2022 - Theater und Digitalität
- 2/2022 - Sprachgewalt
- 1/2022 - Lyrik und Rhetorik
- 5/2021 - Spracherwerb
- 4/2021 - Liebesarten
- 3/2021 - Orthografieunterricht heute — vergriffen
- 2/2021 - Europa
- 1/2021 - TeXtkompleXität
- 1/2021 - TeXtkompleXität
- 6/2020 - Forschendes Lernen mit digitalen Medien
- 5/2020 - Bild – Literatur – Medium
- 4/2020 - Digitales Lesen
- 3/2020 - Kurzfilme
- 2/2020 - Grammatikunterricht
- 1/2020 - Robinsonaden
- 6/2019 - Kindertransport 1938/39 – Literatur und Zeugenschaft
- 5/2019 - Theater – Dokument – Geschichte — vergriffen
- 4/2019 - Interpunktion
- 3/2019 - Deutschdidaktik und Interkulturalität
- 2/2019 - Verfilmte Gegenwartsliteratur
- 1/2019 - Sprachliches Handeln und Pragmadidaktik
- 6/2018 - Serielles Erzählen
- 5/2018 - Leichte und fair-ständliche Sprache
- 4/2018 - Linguistic Landscapes – Sprachlandschaften
- 3/2018 - Schreibarrangements
- 2/2018 - Wilhelm von Humboldt
- 1/2018 - Flucht und Vertreibung
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- 5/2017 - Balladen
- 4/2017 - Soziolinguistik
- 3/2017 - Lesen ästhetisch und informatorisch
- 2/2017 - Kontroversen in der Deutschdidaktik
- 1/2017 - Theodor Storm
- 6/2016 - Mehrsprachigkeit
- 5/2016 - Digitale Literatur und elektronisches Lesen
- 4/2016 - Fiktionalität und Non-Fiktionalität
- 3/2016 - Lügen
- 2/2016 - Adoleszenzromane
- 1/2016 - Nomen (non) est omen – Namenkunde
- 6/2015 - Brechts Theater und seine Zukunft
- 5/2015 - Sprache und Wirtschaft
- 4/2015 - Paris: Literarische Topografie einer Stadt
- 3/2015 - Alte und neue Wörter
- 2/2015 - Literarischer Antisemitismus
- 1/2015 - Sprache der Gefühle
- 6/2014 - Geld und Spekulation in der Literatur
- 5/2014 - Grenzen überschreiten. Geschlechter im Film
- 4/2014 - Was bleibt? Erinnerungen an die DDR-Literatur
- 3/2014 - Schulgrammatik – Grammatik in der Schule
- 2/2014 - Linguistik in der Analyse literarischer Texte
- 1/2014 - Schule in der Literatur
- 6/2013 - Didaktik der Sachtexte
- 5/2013 - Über Leichtigkeit und Schwere der Lyrik
- 4/2013 - Witze — vergriffen
- 3/2013 - Erzählliteratur und Film
- 2/2013 - Sprache und Generation — vergriffen
- 1/2013 - Liebe im Epochenumbruch
- 6/2012 - Sprache und Kommunikation im Web 2.0
- 5/2012 - Arm und Reich in der Literatur
- 4/2012 - Jugendliteratur
- 3/2012 - "Man kann nicht lernen, nicht zu lernen."
- 2/2012 - Biographie — vergriffen
- 1/2012 - Orthographische und grammatische Spielräume
- 6/2011 - Sprache und Diskriminierung — vergriffen
- 5/2011 - Wissenschaftliches Schreiben
- 4/2011 - Novelle
- 3/2011 - Literatur und Musik — vergriffen
- 2/2011 - Sprachliche Höflichkeit — vergriffen
- 1/2011 - Heinrich von Kleist: Zu seinem 200. Todesjahr
- 6/2010 - Sprachförderung
- 5/2010 - Monster und Freaks — vergriffen
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- 3/2010 - Fußball und Sprache
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- 6/1993 - Gefrorene Sprache — vergriffen
- 5/1993 - Literatur fremder Kulturen:Tür — vergriffen
- 4/1993 - Literaturunterricht heute — vergriffen
- 3/1993 - Soziolinguistik — vergriffen
- 2/1993 - Heterogenität — vergriffen
- 1/1993 - Zeitgenössische Autorinnen — vergriffen
- 6/1992 - Deutsche Sprache: Einheit und — vergriffen
- 5/1992 - Literarische Topographie: Berlin — vergriffen
- 4/1992 - Sprachbewußtsein und Sprachreflexion — vergriffen
- 3/1992 - Anregungen: Erzählliteratur — vergriffen
- 2/1992 - Mittelalter im Literaturunterricht — vergriffen
- 1/1992 - Literatur in Fremder Kultur — vergriffen
- 6/1991 - Aufklärung — vergriffen
- 5/1991 - Semantik — vergriffen
- 4/1991 - Literatur und Geschichte — vergriffen
- 3/1991 - Stil — vergriffen
- 2/1991 - Deutschdidaktik — vergriffen
- 1/1991 - Krise der Literaturkritik — vergriffen
- 6/1990 - Trivialliteratur — vergriffen
- 5/1990 - Spracherwerb — vergriffen
- 4/1990 - Deutsche Ansichten — vergriffen
- 3/1990 - Kinder und Jugendliteratur — vergriffen
- 2/1990 - Expressionismus — vergriffen
- 1/1990 - Übersetzungswissenschaften — vergriffen
- 6/1989 - Orthographie — vergriffen
- 5/1989 - Technik in Sprache und Literat — vergriffen
- 4/1989 - Fremdes verstehen — vergriffen
- 3/1989 - Schreiben — vergriffen
- 2/1989 - Autobiographie — vergriffen
- 1/1989 - Mediävistik — vergriffen
- 6/1988 - Textkohärenz — vergriffen
- 5/1988 - Friedenserziehung — vergriffen
- 4/1988 - Lesen — vergriffen
- 3/1988 - Theorie des Schreibens — vergriffen
- 2/1988 - Naturalismus — vergriffen
- 1/1988 - Kleine Formen — vergriffen
- 6/1987 - Volkskunde als empirische Kult — vergriffen
- 5/1987 - Ansichten zum Journalismus in — vergriffen
- 4/1987 - Goethe in Ökonomie, Technik un — vergriffen
- 3/1987 - Lyrik — vergriffen
- 2/1987 - Muttersprachunterricht — vergriffen
- 1/1987 - Romantik — vergriffen
- 6/1986 - Schreiben lernen in der Sekundarstufe — vergriffen
- 5/1986 - Zeitgenössische Literatur — vergriffen
- 4/1986 - Sprachgeschichte als Sozialgeschichte — vergriffen
- 3/1986 - Frauen in Sprache und Literatur — vergriffen
- 2/1986 - Grammatikunterricht ohne Grammatik? — vergriffen
- 1/1986 - Naturerfahrung in der Literatur — vergriffen
- 6/1985 - Parodie — vergriffen
- 5/1985 - Barockliteratur — vergriffen
- 4/1985 - Unterrichtsmethodische Gesicht — vergriffen
- 3/1985 - Juden in der deutschen Literatur — vergriffen
- 2/1985 - Gebrauchstexte — vergriffen
- 1/1985 - Sprachkultur — vergriffen
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