Licht auf krummen Wegen

Autor: Feitzinger, Johannes Viktor
Titel: Der Gravitationslinseneffekt – eine Einführung.
Quelle: In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,(2004) 5, S. 4–8

Abstract: Gravitationslinsen sind ein wichtiges Werkzeug der beobachtenden Astrophysik. Sie öffnen den Zugang zu vielen astrophysikalischen Fragestellungen: Vergrößerungseffekte erlauben die Beobachtung von lichtschwachen Objekten (sehr fernen Objekten), die ohne die Wirkung von Gravitationslinsen nicht zugänglich wären. Gravitationslinsen sind kosmische Teleskope, mit deren Hilfe Eigenschaften der Linse wie auch des Objektes abgeleitet werden können. Gravitationslinsen erlauben Aussagen über die Raum-Zeit-Struktur des Universums.

Schlagwörter: Relativitätstheorie, Astronomie, Astrophysik

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Autor: Lotze, Karl-Heinz
Titel: Der Schwarzschild-Radius.
Quelle: In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,(2004) 5, S. 9

Abstract: Kritische Anmerkungen zu dem Aufsatz von V. Hönig in A+R, Heft 4/2004.

Schlagwörter: Relativitätstheorie, Physikunterricht, Astronomie, Astrophysik

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Autor: Lotze, Karl-Heinz
Titel: Eine gläserne Gravitations-Linse.
Quelle: In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,(2004) 5, S. 10–13

Abstract: Gravitationslinsen sind zu einem unverzichtbaren Handwerkszeug der Astrophysik geworden. Unter didaktischen Gesichtspunkten ist auch die Frage interessant, wie eine Glaslinse aussehen muss, mit deren Hilfe am Himmel sichtbare Gravitationslinsen-Phänomene simuliert werden können. Wir berechnen die Form einer solchen Linse und beschreiben Demonstrationsexperimente, in denen sie das wichtigste Bauteil ist.

Schlagwörter: Relativitätstheorie, Physikunterricht, Astronomie, Astrophysik

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Autor: Lindner, Klaus
Titel: Die Lichtablenkung am Sonnenrand.
Quelle: In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,(2004) 5, S. 14–15

Abstract: Ist die Allgemeine Relativitätstheorie in der Schule lehrbar? Uwe Schröter ist vor einigen Jahren in unserer Zeitschrift dieser Frage nachgegangen [1] und hat sie bejaht. Im folgenden Beitrag soll gezeigt werden, wie man sich einem speziellen Thema dieser Theorie didaktisch nähern kann und welche Brücken zwischen Schulastronomie und Schulphysik dabei begangen werden können.

Schlagwörter: Relativitätstheorie, Physikunterricht, Astronomie, Sonne

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Autor: Fischer, Olaf
Titel: Der Flaschenglobus – ein Freihand-Planetarium.
Quelle: In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,(2004) 5, S. 26–31

Abstract: Erfahrungen in der Arbeit mit dem Flaschenglobus belegen, dass die Grundlagen der sphärischen Astronomie für Schüler durchaus kurzweilig und gut vorstellbar vermittelt werden können. Die Einfachheit des Modells ermöglicht eine zielgerichtete Nutzung und eine Nahbarkeit, die zur Nachahmung anregt. Die Dreidimensionalität des Flaschenglobus ist von besonderer Wichtigkeit. Sie bietet in der Abstraktionskette hin zu ebenen Darstellungen der Himmelskugel eine wichtige Vorstellungsgrundlage. Im Folgenden werden verschiedene Möglichkeiten zur Anwendung des Flaschenglobus vorgestellt.

Schlagwörter: Stern, Physikunterricht, Astronomie, Galaxis, Sphärik, Himmel

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Autor: Reichstein, Manfred
Titel: Cassinis Auftakt am Saturn.
Quelle: In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,(2004) 5, S. 32–35

Abstract: Für den Januar 2005 ist der Abstieg der Huygens-Sonde in der einzigartigen Titanatmosphäre geplant. Anschließend soll die steuerbare Cassini-Sonde bis 2008 mit zahlreichen Kursänderungen das weitläufige Satellitensystem Saturns erforschen. Während der fast 7-jährigen Anflugphase fanden die wissenschaftlichen Ziele, die bereits in der 2. Hälfte des Jahres 2004 erreicht werden konnten, zunächst weniger Beachtung. Mit den Vorbeiflügen der Cassini-Huygens-Sonde an Phoebe und Japetus und während der extrem saturnnahen Passagen schon am 1. Juli 2004 ergeben sich Erforschungsaspekte, die besonders die Fragen der Rolle Saturns als außergewöhnlicher Einfänger von Eiskörpern aus Sphären des noch ferneren Sonnensystems betreffen. Deren Herkunftsfragen aus den Bereichen des Kuiper-Gürtels und der ferneren Oort´schen Wolke stehen hier im Vordergrund.

Schlagwörter: '>Saturn , Astronomie, Raumfahrt

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Autor: Vollmer, Michael
Titel: Fata Morgana – quantitative Beschreibung und Simulationsexperimente.
Quelle: In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht,(2004) 5, S. 36–37

Abstract: Nach der Phänomenologie der Luftspiegelungen wenden wir uns nun der unterrichtlichen Verarbeitung dieser Erscheinungen zu. Licht kann eben nicht nur durch relativistische Effekte auf krumme Wege gebracht werden...

Schlagwörter: Physikunterricht, Astronomie, Optik

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