Lesetechniken
Unterricht Spanisch Nr. 5/2004
- Erscheinungsdatum:
- Mai 2004
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Spanisch
- Bestellnr.:
- 542005
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Ursula Vences
Das Lesen ist eine der vier Fähigkeiten, die zum Erlernen einer Fremdsprache notwendig sind. Der herkömmliche Gedanke, dass Lesen ausschließlich eine Wort-für-Wort Entschlüsselung darstellt, gilt inzwischen als veraltet. Im Basisartikel werden auf Grundlage dieser Erkenntnis verschiedene Lesestrategien und Lesestile vorgestellt, die unterschiedliche Möglichkeiten der Texterschließung zeigen. Des Weiteren wird auf die besondere Bedeutung bisher erlernter Sprachen sowie anderer lebensweltlicher Erfahrungen der Lernenden, die Einfluss auf das Leseverhalten und -verstehen haben, hingewiesen. Zum Thema Lesen in der ersten Unterrichtsstunde
Stefanie Baitz
Für Schülerinnen und Schüler, die mit Spanisch beginnen, ist es äußerst hilfreich schon im Anfangsunterricht unterschiedliche Lese- und Lernstrategien zu erlernen. Werden diese sogleich an einem ersten Kurztext erfolgreich angewendet, kann ein gutes "Lese- und Lernfundament" entstehen.
Vom Lesen und Überlesen
Ursula Vences
Mit den geeigneten Entschlüsselungstechniken
sowie lebensweltlichen Erfahrungen sind die
Schülerinnen und Schüler in der Lage, auch kurze spanische
Zeitungsartikel innerhalb kurzer Zeit zu lesen und zu verstehen.
Reisen Bildet
Susanne Köhler
Authentische Werbeanzeigen lassen sich problem-
los als Material für den Fremdsprachenunterricht einsetzen. An ihnen
lassen sich unterschiedliche Lesestrategien anschaulich darstellen, die
die Schüler zeitnah ausprobieren können.
Erste Lektüre:
La llamada de La Habana
Karin Kleinstoll
Kriminal-Romane haben aufgrund ihrer
spannenden und investigativen Handlung
eine große Leserschaft. Sie lassen sich auch
als Lektüre im Unterricht einsetzen ¨
Crónica de una muerte anunciada
Catharina Herbst
Der Roman «Crónica de una muerte anunciada»
von Gabriel García Márquez gehört zur anspruchsvollen Literatur, die
durchaus im Spanischunterricht gelesen werden kann.
Hilfreich für die Lektüre sind, verschiedene
Lesestrategien aber auch abwechslungsreiche
Aufgaben zum Textverständnis.
Magazin
Impressum
Bisher erschienene Ausgaben:
- 84/2024 - Sprachmittlung: Mediación en un mundo digital
- 83/2023 - Leistung bewerten: Alternative Prüfungsformate
- 82/2023 - Außerschulische Lernorte
- 81/2023 - Literatura digital
- 80/2023 - Spanisch in der Oberstufe
- 79/2022 - Multimediales Wortschatzlehren
- 78/2022 - Movimientos migratorios
- 77/2022 - Gamificación
- 76/2022 - Minificciones
- 75/2021 - Blended Learning
- 74/2021 - Erklärvideos
- 73/2021 - Aprender en movimiento
- 72/2021 - Compromiso social
- 71/2020 - Poemas
- 70/2020 - Comprender textos audiovisuales
- 69/2020 - Diversität
- 68/2020 - Intercambios
- 67/2019 - Actividades cortas
- 66/2019 - Más música
- 65/2019 - Digitales Lernen
- 64/2019 - Indígenas
- 63/2018 - Standardsituationen
- 62/2018 - Hörverstehen
- 61/2018 - Sketche
- 60/2018 - Libro-álbum
- 59/2017 - Aprender con dispositivos móviles — vergriffen
- 58/2017 - Aussprache
- 57/2017 - Alimentación
- 56/2017 - Schriftliche Sprachmittlung
- 55/2016 - Spracharbeit — vergriffen
- 54/2016 - Cómic
- 53/2016 - Evaluar
- 52/2016 - Mexico
- 51/2015 - Mehrsprachigkeit
- 50/2015 - Personalidades
- 49/2015 - Literarästhetisches Lernen
- 48/2015 - Sport
- 47/2014 - Madrid
- 46/2014 - Sehverstehen — vergriffen
- 45/2014 - Convivencia intergeneracional
- 44/2014 - Kooperatives Lernen
- 43/2013 - Mündliche Sprachmittlung
- 42/2013 - Szenisches Spiel
- 41/2013 - Lernaufgaben — vergriffen
- 40/2013 - Metrópolis
- 39/2012 - Mündlichkeit
- 38/2012 - Amor y desamor
- 37/2012 - Vertretungsstunden
- 36/2012 - Kunst
- 35/2011 - Estrategias
- 34/2011 - Das Erbe der Mauren
- 33/2011 - Web 2.0 — vergriffen
- 32/2011 - Canciones — vergriffen
- 31/2010 - La Lengua Espanola
- 30/2010 - Poesia — vergriffen
- 29/2010 - Independencia — vergriffen
- 28/2010 - Individualisierung — vergriffen
- 27/2009 - Wortschatzarbeit — vergriffen
- 26/2009 - relatos breves — vergriffen
- 25/2009 - Meinungen und Meinungsmache
- 24/2009 - memorias — vergriffen
- 23/2008 - Kinder- und Jugendliteratur
- 22/2008 - Erzählen und Berichten — vergriffen
- 21/2008 - Agua
- 20/2008 - Grammatik im Kontext — vergriffen
- 19/2007 - Umgang mit Standards
- 18/2007 - Theater
- 17/2007 - Schreiben
- 16/2007 - Interkulturelles Lernen
- 15/2006 - Spielen — vergriffen
- 14/2006 - Sprechen — vergriffen
- 13/2006 - Fútbol — vergriffen
- 12/2006 - Spielfilme — vergriffen
- 11/2005 - Aus Fehler lernen — vergriffen
- 10/2005 - Projektlernen — vergriffen
- 9/2005 - Bilder — vergriffen
- 8/2005 - Hörverstehen — vergriffen
- 7/2004 - Kreativer Umgang mit Texten — vergriffen
- 6/2004 - Neue Medien im Unterricht — vergriffen
- 5/2004 - Lesetechniken — vergriffen
- 4/2004 - Música actual — vergriffen
- 3/2003 - Feliz Navidad! — vergriffen
- 2/2003 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 1/2003 - Anfänge — vergriffen
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