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Lernumgebungen – Räume, Rhythmen, Regeln

Schule leiten Nr. 15/2019

Erscheinungsdatum:
Februar 2019
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule, Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Schulentwicklung
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Um erfolgreich und konzentriert lernen zu können, brauchen Schülerinnen und Schüler eine angenehme Lernumgebung. Wer diese Lernumgebung einrichten und ausbauen will, sollte keineswegs nur die Räume und ihre (architektonische) Ausprägung im Blick haben, sondern auch Akustik, Arbeitssicherheit, Rhythmisierung des Tages, digitale Ausstattung, Lern­settings, Regeln und vieles mehr. Nach welchen Kriterien und mit welchen Mitteln und Partnern sie Räume, Rhythmen und Regeln für das Lernen gestalten, zeigen Vertreterinnen und Vertreter sehr unterschiedlicher Schulen.

Aus dem Inhalt:

  • Raumkonzepte für das Lernen entwickeln
  • Phase Null für die Schulbauplanung
  • Arbeitssicherheit
  • Raumakustik
  • Informelles Lernen ermöglichen

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