Lernen fördern: Mathematik
Unterricht in der Sekundarstufe I
- ISBN:
- 978-3-7800-1065-0
- Erscheinungsdatum:
- Juli 2012
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Mathematik
- Medienart:
- Fachbuch
- Seitenzahl:
- 176
- Bindeart:
- Kartoniert
- Auflage:
- 1. Auflage 2012
- Abmessungen:
- 16 cm x 23 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
Handlungskonzepte für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Mit Einführung der Bildungsstandards und der damit verbundenen Kompetenzorientierung sehen sich auch Mathematiklehrende vor neue Herausforderungen gestellt.
Der Band Lernen fördern: Mathematik zielt auf diese Anforderungen an einen zeitgemäßen Mathematikunterricht. Im Zentrum steht die Einladung, den Mathematikunterricht neu zu denken, d.h. den Fachunterricht von den Schülerinnen und Schülern her zu verstehen und zu gestalten.
Im Einzelnen bietet Ihnen dieses Praxisbuch
- Kriterien für einen guten Mathematikunterricht, die vor dem Hintergrund der allgemeinen Qualitätsmerkmalen von Unterricht erörtert werden
- praxisnahe Anregungen für einen lernseitigen Unterricht, die nicht bei der Standard- und Kompetenzorientierung stehen bleiben, sondern differenziert auf die Erfordernisse neuer Aufgabenkulturen eingehen und diese exemplarisch vorstellen
- fachspezifische Ausführungen zu Diagnostik, individuelle Förderung sowie Leistungsmessung und Leistungsbewertung, die für den Unterricht in heterogenen Schülergruppen relevant sind
- konkrete Unterrichtsideen zur Gestaltung moderner und mathematikdidaktisch geeigneter Lernumgebungen, die der heutigen, vielfältig veränderten Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler gerecht werden
- Hinweise zur Bedeutung und Funktion geeigneter Lernmaterialien und neuer Medien im Unterricht
- und ein Ausblick zur kooperativen Unterrichtsentwicklung in Mathematikfachgruppen und -konferenzen, um sowohl die Qualität des gesamten Mathematikunterrichts einer Schule als auch dessen Beiträge zur Schulqualität zu sichern.
Der Band richtet sich an Referendare, LehrerInnen sowie FortbildnerInnen des Faches Mathematik in der Sekundarstufe, die kompakte Anregungen und Orientierungshilfen für einen zeitgemäßen Fachunterricht suchen.
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Über den Autor
Michael Kleine ist nach schulpraktischer Zeit an Gymnasien und einer Gesamtschule als Professor für Didaktik der Mathematik (Sekundarstufe) an der Universität Bielefeld tätig. Er ist Autor und Herausgeber von Schulbuchwerken, Referent in zahlreichen Lehrerfortbildungen sowie Berater der KMK zu Bildungsstandards im Fach Mathematik.
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