Lernen an Biografien

Täglich treffen in der Schule Biografien aufeinander. Wo sich Lebenswege kreuzen, hat das Auswirkungen auf die, die sich begegnen. Unsere Biografien bestimmen den Umgang miteinander, mit den Lerninhalten und den Lernwegen in nicht unerheblichem Maße. Das gilt vor allem für das Fach Ethik, das persönliche Haltungen und Einstellungen zum Gegenstand des Unterrichts macht. Die Ergebnisse dieser Auseinandersetzungen sind mitunter sehr kontrovers, da die Biografien und Erfahrungen der Lernenden aufgrund der kulturellen und religiösen Heterogenität weit auseinandergehen können. Die Beiträge hier machen Angebote zur Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen, Maßstäben und Zielen anhand eigener und fremder Lebensgeschichten.

Aus dem Inhalt

• Autobiografisches Lernen von und mit Kindern
• Die eigene Schulvergangenheit hinterfragen
• Methoden der Biografiearbeit
• Historisches Lernen und Menschenrechtsbildung
• Vorformen essayistischen Schreibens
• Glück suchen und Sinn finden?

Das Material Extra widmet sich den Aspekten fremde Biografien, philosophische Biografien und Möglichkeiten der Annäherung an die eigene Biografie. Dem Heft liegen Karteikarten mit biografischem Material zu einer Unterrichtseinheit zur Menschenrechtsbildung bei.