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Lerncoaching / Grammatik selbstgesteuert

Lernchancen Nr. 97/2014

Erscheinungsdatum:
Februar 2014
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Fächerübergreifend, Pädagogik
Bestellnr.:
59121
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
57
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Individuelles, selbstgesteuertes Lernen stellt hohe Anforderungen an Schülerinnen und Schüler. Von Lehrkräften verlangt es eine Verlagerung ihrer Tätigkeiten hin zu Analyse, Beratung und Begleitung der individuellen Lernprozesse: zum Lerncoaching.

Grammatik ist oftmals ein schwieriger Bereich im Deutschunterricht. Viele Lehrende halten ihn deshalb für ungeeignet für selbstgesteuertes Lernen. Doch mit passenden Lernarrangements können Lernende eigenständig Strukturen und Funktionen von Sprache entdecken und damit ihre Sprachkompetenzen erweitern.

Im Heftteil SCHULE MACHEN finden Sie u.a.:

  • Lernen statt Unterrichten in den Fokus nehmen
  • Erfahrungsbericht aus einer Schule mit Lernlandschaften
  • Rolle der Lehr-Lerngespräche beim Coaching

 

Im Heftteil UNTERRICHEN finden Sie u.a.:

  • Lernkarten zur Grammatikarbeit
  • das Rotkäppchen-Projekt
  • Werkstattarbeit

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