Lernchance Kunst – Heft

 „Fördern“ bedeutet im schulischen Kontext einerseits, Defizite auszugleichen, aber andererseits ebenso, Stärken und Begabungen herauszuarbeiten – nicht erst seit der Inklusionsdebatte. Im Kunstunterricht der Grundschule hat die Persönlichkeitsentwicklung und -stärkung jedes Kindes – über ästhetische Erfahrungen in ästhetischen Prozessen – eine besondere Bedeutung. Insofern ist Kunstunterricht im Sinne einer Ästhetischen Erziehung immer individuell und inklusiv. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE KUNST wollen wir diese Thematik noch einmal verstärkt in den Fokus nehmen. Es geht nicht um Kunsttherapie – sondern um Sinnesschärfung und Persönlichkeitsbildung durch die Initiierung ästhetischer Erfahrungen.

Aus dem Inhalt:

• Kunstwerkstatt: Erkundungen zum Thema „Blau“
• Naturmaterial: Stöcke als Konstruktionsmaterial verwenden
• Geräuschmaschinen: Klangeigenschaften verschiedener Materialien erkunden
• Klassenkunstwerk: Gemeinsames Gestalten eines XXL-Totempfahls