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Lektüre-Praxis Lektüre Vielfal

Der Deutschunterricht Nr. 3/1996

Erscheinungsdatum:
Juni 1996
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Deutsch
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Lektüre-Praxis, Lektüre-Vielfalt am Beispiel von Patrick Süskinds Das Parfum / Wie zur Lektüre führen Eröffnungsvarianten / Patrick Süskinds postmoderne Didak-tik / Stil-Etüden zu Süskind / Wörter Botschafter unserer Sinne Olfaktorisches Schreiben als Vorspiel zu Süskinds Roman / Die Nase am Nabel der Welt. Erkundungen und Reflexionen im Universum des Olfaktorischen.

Abstract

Autor: Bogdal, Klaus-Michael; Kammler, Clemens; Dörfler, Heinz; Liebrand, Claudia; Frizen, Werner; Spinner, Kaspar H.; Bothe, Katrin; Kasper, Josef
Titel: Lektüre-Praxis Lektüre-Vielfalt.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1996) 3, S. 3–48

Abstract: Vorgestellt werden soll am Beispiel von verschiedenen Zugängen zu Patrick Süskinds Roman Das Parfüm die konkrete Lektüre-Praxis in der Schule. Die unterschiedlichen fachwissenschaftlichen, literaturdidaktischen Ansätze und methodischen Varianten sind meist mit konsequenter Schülerorientierung und produktionsorientierten Herangehensweisen verbunden. Lesevergnügen war ein Hauptziel der geschilderten positiven Unterrichtsversuche. Dies wird in folgenden Beiträgen dargelegt: Klaus-Michael Bogdal, Lektüre- Praxis, Lektüre-Vielfalt; Clemens Kammler, Lieber Monsieur Süskind, danke! Oder: Kann Schule die Lust am Lesen fördern?; Heinz Dörfler, Wie zur Lektüre führen? Eröffnungsvarianten; Claudia Liebrand, Frauenmord für die Kunst. Eine feministische Lesart; Werner Frizen, Patrick Süskinds postmoderne Didaktik; Kaspar H. Spinner, Stil-Etüden zu Süskind; Katrin Bothe, Wörter – Botschafter unserer Sinne? Olfaktorisches Schreiben als Vorspiel zu Süskinds Roman; Josef Kasper, Die Nase als Nabel der Welt. Erkundungen und Reflexionen im Universum des Olfaktorischen. (HeLP/We).

Schlagwörter: Produktorientierung, Didaktische Grundlageninformation, Literaturanalyse, Roman, Freie Arbeit, Schülerzentrierter Unterricht, Stil, Textinterpretation, Didaktische Erörterung, Text, Interpretationsmethode, Gegenwartsliteratur, Kreatives Schreiben, Leseerziehung, Sekundarstufe II, Multiperspektivität, Fächerübergreifender Unterricht, Erschließung, Ganzheitlicher Unterricht, Sueskind, Patrick, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Postmoderne


Autor: Bogdal, Klaus-Michael; Bresgen, Bert
Titel: Vorbei und vergessen? Eine Umfrage über die Rezeption von DDR-Literatur bei westdeutschen StudentInnen. 2.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1996) 3, S. 49–58

Schlagwörter: Literatur, Rezeptionsforschung, Student, Westdeutschland, Autor, Deutschland-DDR, Studentin, Befragung, Deutschunterricht, Sachinformation, Frau


Autor: Müller, Klaus
Titel: Gespräch im Literarischen Quartett.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1996) 3, S. 58–62

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Roman, Gesellschaft, Rezension, Parodie, Fernsehsendung, Didaktische Erörterung, Brussig, Thomas, Deutschland-DDR, Gegenwartsliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Literaturkritik, Lektüre, Deutschland


Autor: Kormann, Julia
Titel: Irmtraud Morgner.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1996) 3, S. 62–66

Schlagwörter: Gesellschaftskritik, Literatur, Prosa, Politische Zensur, Roman, Rezension, Autor, Morgner, Irmtraud, Deutschland-DDR, Gegenwartsliteratur, Humor, Gesamtwerk, Deutschunterricht, Emanzipation, Sachinformation, Frau


Autor: Magenau, Jörg
Titel: Durs Grünbeins anatomisches Theater.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1996) 3, S. 66–71

Schlagwörter: Körper , Anatomie, Gegenwartsliteratur, Mensch, Gruenbein, Durs, Leiblichkeit, Deutschunterricht, Sachinformation, Bundesrepublik Deutschland


Autor: Kopperschmidt, Josef
Titel: Der verflixte achte Mai oder: zu den Schwierigkeiten, sich in Deutschland gemeinsam zu erinnern.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1996) 3, S. 71–79

Schlagwörter: Textsorte, Erinnerung, Rhetorik, 08. Mai 1945, Streit, Theorie, Politische Rede, Öffentlichkeit, Politische Bildung, Diskurs, Deutschunterricht, Sachinformation


Autor: Prümm, Karl
Titel: Notate eines Reisenden.
Quelle: In: Der Deutschunterricht,(1996) 3, S. 81–86

Schlagwörter: Literatur, Autor, Koeppen, Wolfgang, Gesamtwerk, Deutschunterricht, 20. Jahrhundert, Sachinformation


Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
520069
Medienart:
Zeitschrift

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