Leichtathletik neu entdecken

sportpädagogik Nr. 3/1995

Bestellnummer: 54099
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 1995
Schulfach / Lernbereich: Sport & Spiel, Sport
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Leistungen individuell ermitteln und bewerten / Erfolg für alle – und keine Sündenböcke / Wege entstehen beim Gehen / Wir lassen Speere fliegen / Werfen wie Obelix / Spiel mit der Bewegung.

Autor: Quentin, Gisela
Titel: Gesunde Schulen – kranke Lehrer(innen)?
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 6–8

Schlagwörter: Häufigkeit, Situation, Lehrer, Sportunterricht, Gesundheit, Krankheit


Autor: Treutlein, Gerhard
Titel: Leichtathletik in der Schule neu entdecken.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 12–20

Schlagwörter: Bedeutung, Didaktische Grundlageninformation, Leichtathletik, Fachdidaktik, Sportunterricht, Sport, Tendenz, Schulsport


Autor: Geyer, Joachim
Titel: Kleine Indianer laufen, springen und werfen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 21–23

Abstract: Der Autor berichtet ueber die Durchfuehrung einer Unterrichtseinheit in einer 1. und 3. Jahrgangsstufe zur Erlernung der leichtathletischen Faehigkeiten laufen, springen und werfen in Form eines Indianerspieles.

Schlagwörter: Bewegungsspiel, Werfen, Unterrichtseinheit, Spielform, Laufen, Sportspiel, Leichtathletik, Soziales Verhalten, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Springen, Primarbereich, Spiel, Erfahrungsbericht, Schulsport, Spielidee


Autor: Schieb, Christoph
Titel: Sinnesrunden – sehen, hoeren, fuehlen, laufen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 24–26

Abstract: In dieser Unterrichtseinheit werden Grundschulkinder dazu angeleitet, genau auf die aeusseren Bedingungen zu achten, unter denen sie laufen, auf die Bodenbeschaffenheit, Haeuser, Pflanzen, Strassen... Durch dieses bewusste, auf genaue Wahrnehmung achtende Verfahren finden sie auch zu einem entspannten, langsamen Laufen.(Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Hören, Schuljahr 03, Umwelterfassung, Wahrnehmung, Spielform, Laufen, Sportspiel, Bewegung , Sehen, Sportunterricht, Visuelle Wahrnehmung, Sport, Akustische Wahrnehmung, Unterrichtsmaterial, Gefühl, Motorik, Primarbereich, Spiel, Erfahrungsbericht, Schulsport, Spielidee


Autor: Schaefer, Frank; Ullmann, Roland
Titel: Aus Differenzen lernen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 27–29

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Situation, Leichtathletik, Fachdidaktik, Sportunterricht, Differenzierender Unterricht, Sport, Schulsport


Autor: Mueller, Bernd
Titel: Erfolge fuer alle – und keine Suendenboecke!
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 30–36

Abstract: Der Autor gibt Anregungen fuer Spielstaffeln im Sportuntericht des Primarbereiches ohne Leistungsdifferenzierung. Der Wettkampfcharakter der einzelnen Staffeln ist unterschiedlich stark ausgepraegt und die Freude am spielerisch gestalteten Wettkampf stellt den Mittelpunkt dar.

Schlagwörter: Mannschaftsspiel, Spielform, Sportspiel, Staffellauf, Leichtathletik, Unterrichtsgestaltung, Sportunterricht, Unterrichtsorganisation, Sport, Unterrichtsmaterial, Wettbewerb, Primarbereich, Spiel, Schulsport


Autor: Miedzinski, Klaus; Potyka, Jan; Schmidt, Peter
Titel: Spiel mit der Bewegung.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 37–39

Abstract: Die Autoren zeigen, wie mit einfachen Hilfsmitteln und Materialien leichtathletische Faehigkeiten wie z. B. Laufen, Werfen und Springen geuebt werden koennen.

Schlagwörter: Bewegungsspiel, Werfen, Bewegungserziehung, Laufen, Sportspiel, Bewegung , Leichtathletik, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Wurfspiel, Springen, Primarbereich, Spiel, Schulsport


Autor: Dietrich, Knut
Titel: Leistungen individuell ermitteln und bewerten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 40–41

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schulnote, Beurteilung, Leichtathletik, Fachdidaktik, Sportunterricht, Leistungsdifferenzierung, Sport, Leistungsbeurteilung, Leistungsmessung, Primarbereich, Schulsport


Autor: Janalik, Christa; Janalik, Heinz
Titel: Wir lassen Speere fliegen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 42–45

Abstract: Die Autoren berichten ueber ihre Erfahrungen bei der Durchfuehrung einer Doppelstunde mit dem Inhalt, Schueler einer 7. Jahrgangsstufe in die Technik des Speerwurfes einzufuehren.

Schlagwörter: Werfen, Unterrichtsprozess, Anfangsunterricht, Leichtathletik, Unterrichtsgestaltung, Sportunterricht, Unterrichtsorganisation, Sport, Übung, Unterrichtsmaterial, Wurftechnik, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht, Speerwerfen, Schulsport


Autor: Medler, Michael
Titel: Drehwerfen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 46–49

Abstract: Der Autor gibt Bewegungsbeschreibungen zur Erlernung des Drehwurfes mit Scheiben und anderen Wurfgeraeten.

Schlagwörter: Werfen, Sekundarbereich, Bewegungsbeschreibung, Leichtathletik, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Übung, Unterrichtsmaterial, Wurftechnik, Primarbereich, Sekundarstufe I, Schulsport


Autor: Jakob, Matthias
Titel: Werfen wie Obelix.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 50–53

Abstract: Der Autor berichtet ueber Werfen mit Steinen im Leichtathletikunterricht einer 8. bzw. 9. Hauptschulklasse.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Werfen, Leichtathletik, Sportunterricht, Sport, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht, Schulsport


Autor: Wopp, Christian
Titel: Wege entstehen beim Gehen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(1995) 3, S. 54–57

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leichtathletik, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Projektunterricht, Erfahrungsbericht, Schulsport


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

2/2020 - Reflektierte Praxis
1/2020 - Bewegen an Geräten
6/2019 - Außerunterrichtlicher Sportunterricht
5/2019 - Basketball
3/4 2019 - Bewegungsrhythmus
2/2019 - Leistungen bewerten
1/2019 - Schwimmen
6/2018 - Training
5/2018 - Handball
3/4 2018 - Laufen, Springen, Werfen
2/2018 - Schulsportfeste
1/2018 - Innere Differenzierung
6/2017 - Vielfältig kämpfen
5/2017 - Sportunterricht auswerten
3/4 2017 - Werfen und Fangen
2/2017 - Sporträume
1/2017 - Erlebnispädagogik
6/2016 - Schülerinnen und Schüler als Akteure
5/2016 - Mit allen Fußball spielen
3/4 2016 - Spiele entwickeln
2/2016 - Projektorientiert lernen
1/2016 - Kraft im Schulsport
6/2015 - Bewegungsfreude ermöglichen
5/2015 - Springen und Fliegen
3/4 2015 - Mehrperspektivisch Sport unterrichten
2/2015 - Rollen und Fahren
1/2015 - Gesundheit
6/2014 - Wandern und Unterwegssein
2/2014 - Klug spielen
1/2014 - Informeller Sport
6/2013 - Auf dem Weg zur Inklusion
5/2013 - Aufgabenkultur
3/4 2013 - Rückschlagspiele
6/2012 - Geschlechtersensibler Schulsport
5/2012 - Individuelle Förderung
3/4 2012 - Bewegen an Geräten
2/2012 - Bewegungslernzeit
1/2012 - Kämpfen
6/2011 - Erfahrungsorientiert lernen
5/2011 - Schüler als Experten
3/4 2011 - Sportspiele regeln
6/2010 - Trendsport macht Schule
5/2010 - Klettern
3/4 2010 - Schwimmen
2/2010 - Jungen fördern
6/2009 - Wintersport
5/2009 - Soziale Integration
3/4 2009 - Laufen, springen, werfen
2/2009 - Vielseitige Ausdauerschulung
1/2009 - Problemorientiert unterrichten
6/2008 - Scham und Beschämung
2/2008 - Schwierige Schüler
1/2008 - Sportspiele vermitteln
6/2007 - Methoden Werkzeuge
5/2007 - Gemeinsam turnen
3/2007 - Aufs Wasser
2/2007 - Körpersprache
1/2007 - Bewegungsdiagnose
5/2006 - Sport in der Ganztagsschule
4/2006 - Lebenskunst
3/2006 - Fußball Events
1/2006 - Springen
1/2005 - Bewegungslernen an Stationen
6/2004 - Gleiten
4/2004 - Fallen
1/2004 - Stock-Ball-Spiele
6/2002 - Werfen und Fangen
5/2002 - Bewegungsaufgabe
4/2002 - Beweg-Gründe finden
4/2001 - Bewegung lernen
3/2001 - Schaukeln und Schwingen
4/2000 - Naturbegegnung
2/2000 - Wettkämpfe
4/1998 - Bewegungsrhythmus

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