Lehrerarbeitsplatz
Computer + Unterricht Nr. 33/1999
- Erscheinungsdatum:
- Feb. 1999
- Schulfach / Lernbereich:
- Fächerübergreifend, Computer/Informatik, Schulentwicklung
- Bestellnr.:
- 531033
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Basisartikel: Lehrerarbeit im Wandel. Computer als Hilfsmittel für mehr Zeit und Qualität im Lehrerberuf? Schulentwicklung: Denken auf dem Papier – Schreiben auf dem Bildschirm / Ohne Computer wird es nicht gehen. Meine neue Aufgabe als stellvertr. Schulleiterin /
Unterrichtspraxis: Lernbereich Naturwissenschaften. Neue Medien als Hilfen zur Schulentwicklung
Aus der Wissenschaft: Wollen Lehrerinnen und Lehrer Computer einsetzen? Eine Untersuchung zur Akzeptanz von unterrichtlichem Computer- und Netztechnologieeinsatz.
Abstract
Autor: Peschke, Rudolf
Titel: Lehrerarbeit im Wandel.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 5–9
Schlagwörter: Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung, Neue Medien, Qualität, Computer, Didaktische Erörterung, Berufsbild, Computerunterstützter Unterricht, Didaktisches Material, Schule, Basisartikel, Veränderung, Personal Computer, Pädagogik, Medienkompetenz, Unterricht, Schulpädagogik
Autor: Schmidt-Dietrich, Monika
Titel: Denken auf dem Papier – Schreiben auf dem Bildschirm.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 10–11
Abstract: Persönlicher Bericht über computergestütztes Schreiben. (HeLP/US).
Schlagwörter: Textverarbeitung, Computer, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Schule, Schreiben, Pädagogik, Unterricht, Schulpädagogik
Autor: Rockstroh, Lothar; Hellberg, Frank; Magenheim, Johannes; Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel: Arbeitsblätter mit Hilfe neuer Medien herstellen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 12–16
Schlagwörter: CD-ROM, Software, Neue Medien, Sekundarbereich, Computer, Unterrichtsvorbereitung, Hilfsmittel, Schule, Personal Computer, Unterricht, Internetadresse, Schulpädagogik, Arbeitsbogen, Internet, Sachinformation
Titel: Der Systembetreuer – eine Schlüsselfigur bei der Etablierung schulischer Computernutzung.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 17–19
Abstract: Aufgaben eines schulischen Systembetreuers. (HeLP/US).
Schlagwörter: Netzwerkmanagement, Sekundarbereich, Computer, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Technisches Verfahren, Netzwerk, Schulorganisation, Schulpädagogik, Sachinformation
Autor: Garde, Bianca
Titel: Ohne Computer wird es nicht gehen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 20–21
Abstract: Eine stv. Schulleiterin vermittelt ihre Einsicht über die Bedeutung des Computers als Arbeitsmittel. (HeLP/US).
Schlagwörter: Schulverwaltung, Computer, Schule, Personal Computer, Pädagogik, Unterricht, Computereinsatz, Schulorganisation, Schulpädagogik, Sachinformation, Schulleitung
Autor: Strauß, Ingeborg; Schmitz, Dorrit
Titel: Einige deutschsprachige Stundenplan-Programme.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 22–23
Abstract: Drei deutschsprachige Stundenplan-Programme. (Mit Internetaddressen) (HeLP/US).
Schlagwörter: Stundenplan, Computer, Hilfsmittel, Schule, Pädagogik, Datenverarbeitung, Internetadresse, Technisches Verfahren, Schulorganisation, Stundenplanprogramm, Schulpädagogik, Sachinformation, Schulleitung
Autor: Grimberg-Bradtke, Ursula
Titel: Ich habe eine Schreibmaschine und jahrelange Unterrichtserfahrung ....
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 24–27
Schlagwörter: Neue Medien, Computer, Unterrichtsvorbereitung, Schulinterne Lehrerfortbildung, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Unterricht, Internetadresse, Computereinsatz, Schulpädagogik, Sachinformation
Autor: Finselbach, Michael
Titel: Links for Linguists: Eine Auswahl.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 28
Abstract: Internetaddressen zu Literatur, Theater, Internationales, Englisch. (HeLP/US).
Schlagwörter: Neue Medien, Sekundarbereich, Englisch, Computer, Hilfsmittel, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Unterricht, Internetadresse, Multimedia, Schulpädagogik, Sachinformation
Autor: Kerber, Michael
Titel: Vernetzung, Kommunikation und Zusammenarbeit / Die Vernetzung des häuslichen Arbeitsplatzes.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 29–33
Schlagwörter: Arbeitsplatz, Kooperation, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Unterrichtsmethode, Schule, Pädagogik, Unterricht, Internetadresse, Computereinsatz, Netzwerk, Schulpädagogik, Arbeitstechnik, Internet, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Käberich, Günter; Schröder, Tobias
Titel: Lernbereich Naturwissenschaften.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 34–37
Schlagwörter: Lernwerkstatt, Kommunikation, Arbeitsplatz, Kooperation, Computer, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Computereinsatz, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Multimedia, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Hüvelmeyer, Josef; Hupfeld, Walter
Titel: Projekt Lärm.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 38–41
Abstract: Neue Medien können auch das zentrale Element von Lehrerarbeit verändern: den Unterricht. Die Autoren stellen vor, wie sich die multimediale Lernumgebung IKARUS für die schulübergreifende Behandlung des Themas Lärm im Unterricht nutzen lässt. Die über die Lernumgebung vorgegebene Struktur erleichtert die Organisation eines solchen Projekts, indem sie einerseits abgeschlossene, geschützte Räume bietet, andererseits Mittel und Werkzeuge für die Kommunikation und die gemeinsame Arbeit zur Verfügung stellt. Die Lehrperson initiieren, begleiten und moderieren dabei die Arbeit der Lernenden. (Verlag).
Schlagwörter: Neue Medien, Projekt, Kooperation, Computer, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Lärm, Computereinsatz, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Seidel, Thomas
Titel: Wollen Lehrerinnen und Lehrer Computer einsetzen?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 42–44
Abstract: Dieser Beitrag stellt eine Studie unter Berliner Lehrkräften zur Nutzung von Computer- und Netztechnologie im Unterricht vor. Trotz sehr geringer Computerkenntnisse ist das Interesse an der Beschäftigung mit den neuen Technologien groß. Die Untersuchung zeigt, wie Lehrer und Lehrerinnen zu gängigen didaktischen Konzepten im Unterricht stehen. Der Autor stellt geeignete Arten der Unterstützung von Lehrkräften vor. (Verlag).
Schlagwörter: Akzeptanz, Computer, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Untersuchung, Unterricht, Computereinsatz, Schulpädagogik, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Drabe, Michael
Titel: Anstöße von oben – Initiative von unten.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 45–47
Schlagwörter: Schulverwaltung, Schulsystem, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Unterricht, Kanada, Internetadresse, Computereinsatz, Schulpädagogik, Schulentwicklung, Vernetzung, Sachinformation
Titel: Lehrerarbeit im Wandel.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 5–9
Schlagwörter: Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung, Neue Medien, Qualität, Computer, Didaktische Erörterung, Berufsbild, Computerunterstützter Unterricht, Didaktisches Material, Schule, Basisartikel, Veränderung, Personal Computer, Pädagogik, Medienkompetenz, Unterricht, Schulpädagogik
Autor: Schmidt-Dietrich, Monika
Titel: Denken auf dem Papier – Schreiben auf dem Bildschirm.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 10–11
Abstract: Persönlicher Bericht über computergestütztes Schreiben. (HeLP/US).
Schlagwörter: Textverarbeitung, Computer, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Schule, Schreiben, Pädagogik, Unterricht, Schulpädagogik
Autor: Rockstroh, Lothar; Hellberg, Frank; Magenheim, Johannes; Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel: Arbeitsblätter mit Hilfe neuer Medien herstellen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 12–16
Schlagwörter: CD-ROM, Software, Neue Medien, Sekundarbereich, Computer, Unterrichtsvorbereitung, Hilfsmittel, Schule, Personal Computer, Unterricht, Internetadresse, Schulpädagogik, Arbeitsbogen, Internet, Sachinformation
Titel: Der Systembetreuer – eine Schlüsselfigur bei der Etablierung schulischer Computernutzung.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 17–19
Abstract: Aufgaben eines schulischen Systembetreuers. (HeLP/US).
Schlagwörter: Netzwerkmanagement, Sekundarbereich, Computer, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Technisches Verfahren, Netzwerk, Schulorganisation, Schulpädagogik, Sachinformation
Autor: Garde, Bianca
Titel: Ohne Computer wird es nicht gehen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 20–21
Abstract: Eine stv. Schulleiterin vermittelt ihre Einsicht über die Bedeutung des Computers als Arbeitsmittel. (HeLP/US).
Schlagwörter: Schulverwaltung, Computer, Schule, Personal Computer, Pädagogik, Unterricht, Computereinsatz, Schulorganisation, Schulpädagogik, Sachinformation, Schulleitung
Autor: Strauß, Ingeborg; Schmitz, Dorrit
Titel: Einige deutschsprachige Stundenplan-Programme.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 22–23
Abstract: Drei deutschsprachige Stundenplan-Programme. (Mit Internetaddressen) (HeLP/US).
Schlagwörter: Stundenplan, Computer, Hilfsmittel, Schule, Pädagogik, Datenverarbeitung, Internetadresse, Technisches Verfahren, Schulorganisation, Stundenplanprogramm, Schulpädagogik, Sachinformation, Schulleitung
Autor: Grimberg-Bradtke, Ursula
Titel: Ich habe eine Schreibmaschine und jahrelange Unterrichtserfahrung ....
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 24–27
Schlagwörter: Neue Medien, Computer, Unterrichtsvorbereitung, Schulinterne Lehrerfortbildung, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Unterricht, Internetadresse, Computereinsatz, Schulpädagogik, Sachinformation
Autor: Finselbach, Michael
Titel: Links for Linguists: Eine Auswahl.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 28
Abstract: Internetaddressen zu Literatur, Theater, Internationales, Englisch. (HeLP/US).
Schlagwörter: Neue Medien, Sekundarbereich, Englisch, Computer, Hilfsmittel, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Unterricht, Internetadresse, Multimedia, Schulpädagogik, Sachinformation
Autor: Kerber, Michael
Titel: Vernetzung, Kommunikation und Zusammenarbeit / Die Vernetzung des häuslichen Arbeitsplatzes.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 29–33
Schlagwörter: Arbeitsplatz, Kooperation, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Unterrichtsmethode, Schule, Pädagogik, Unterricht, Internetadresse, Computereinsatz, Netzwerk, Schulpädagogik, Arbeitstechnik, Internet, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Käberich, Günter; Schröder, Tobias
Titel: Lernbereich Naturwissenschaften.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 34–37
Schlagwörter: Lernwerkstatt, Kommunikation, Arbeitsplatz, Kooperation, Computer, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Computereinsatz, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Multimedia, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Hüvelmeyer, Josef; Hupfeld, Walter
Titel: Projekt Lärm.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 38–41
Abstract: Neue Medien können auch das zentrale Element von Lehrerarbeit verändern: den Unterricht. Die Autoren stellen vor, wie sich die multimediale Lernumgebung IKARUS für die schulübergreifende Behandlung des Themas Lärm im Unterricht nutzen lässt. Die über die Lernumgebung vorgegebene Struktur erleichtert die Organisation eines solchen Projekts, indem sie einerseits abgeschlossene, geschützte Räume bietet, andererseits Mittel und Werkzeuge für die Kommunikation und die gemeinsame Arbeit zur Verfügung stellt. Die Lehrperson initiieren, begleiten und moderieren dabei die Arbeit der Lernenden. (Verlag).
Schlagwörter: Neue Medien, Projekt, Kooperation, Computer, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Lärm, Computereinsatz, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Seidel, Thomas
Titel: Wollen Lehrerinnen und Lehrer Computer einsetzen?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 42–44
Abstract: Dieser Beitrag stellt eine Studie unter Berliner Lehrkräften zur Nutzung von Computer- und Netztechnologie im Unterricht vor. Trotz sehr geringer Computerkenntnisse ist das Interesse an der Beschäftigung mit den neuen Technologien groß. Die Untersuchung zeigt, wie Lehrer und Lehrerinnen zu gängigen didaktischen Konzepten im Unterricht stehen. Der Autor stellt geeignete Arten der Unterstützung von Lehrkräften vor. (Verlag).
Schlagwörter: Akzeptanz, Computer, Lehrer, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Untersuchung, Unterricht, Computereinsatz, Schulpädagogik, Vernetzung, Sachinformation
Autor: Drabe, Michael
Titel: Anstöße von oben – Initiative von unten.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1999) 33, S. 45–47
Schlagwörter: Schulverwaltung, Schulsystem, Informationsgesellschaft, Computerunterstützter Unterricht, Schule, Pädagogik, Unterricht, Kanada, Internetadresse, Computereinsatz, Schulpädagogik, Schulentwicklung, Vernetzung, Sachinformation
Bisher erschienene Ausgaben:
- 117/2020 - Inklusion digital
- 116/2019 - Informationsverhalten
- 115/2019 - Gamification
- 114/2019 - Augmented & Virtual Reality
- 113/2019 - BYOD
- 112/2018 - Vorbilder
- 111/2018 - Storytelling
- 110/2018 - Individualisierung
- 109/2018 - Lernen mit Videos — vergriffen
- 108/2017 - Medienethik
- 107/2017 - Coding
- 106/2017 - Clouds
- 105/2017 - Maker Education
- 104/2016 - Werbung im Netz
- 103/2016 - Politische Bildung in der Mediengesellschaft — vergriffen
- 102/2016 - Digitale Dienstleistungen
- 101/2016 - Lehrerarbeit digital organisieren
- 100/2015 - Privatheit und Öffentlichkeit
- 99/2015 - Medienbildung als Schulentwicklung — vergriffen
- 98/2015 - Unterrichten mit digitalen Materialien — vergriffen
- 97/2015 - Mobiles lernen — vergriffen
- 96/2014 - Vielfalt Jugendlicher Mediennutzung
- 95/2014 - Soziale Online-Netzwerke
- 94/2014 - Inklusion
- 93/2014 - OER – Offene Bildungsressourcen
- 92/2013 - Geschlecht & Identität
- 91/2013 - Bilder
- 90/2013 - Podcasts und Audioprojekte
- 89/2013 - Tablets in der Schule — vergriffen
- 88/2012 - Medienalltag
- 87/2012 - Grundkompetenzen
- 86/2012 - ePORTFOLIOS
- 85/2012 - Medienbereitstellung — vergriffen
- 84/2011 - Lernen — vergriffen
- 83/2011 - Lernplattformen
- 82/2011 - Schützen & Stärken
- 81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung — vergriffen
- 80/2010 - Spezial – Familie & Medien
- 79/2010 - Film — vergriffen
- 78/2010 - Interaktive Whiteboards
- 77/2010 - Digitale Medien im Fachunterricht
- 76/2009 - Spezial – Medienrecht und Medienpädagogik — vergriffen
- 75/2009 - Medienerziehung aktiv
- 74/2009 - Informationskompentenz
- 73/2009 - Individuell fördern — vergriffen
- 72/2008 - Spezial – Computerspiele
- 71/2008 - Lesen
- 70/2008 - Wie Medien Wirklichkeit konstruieren
- 69/2008 - Selbstständig Lernen
- 68/2007 - Identität
- 67/2007 - Webquest — vergriffen
- 66/2007 - Web 2.0 – Internet Interaktiv — vergriffen
- 65/2007 - Präsentieren
- 64/2006 - Medienkritik
- 63/2006 - Auf dem Weg zu Standards
- 62/2006 - E-Learning in der Schule — vergriffen
- 61/2006 - Gendergerecht unterrichten
- 60/2005 - Ganztägig lernen
- 59/2005 - Alltagskompetenz Internet — vergriffen
- 58/2005 - Medienpläne entwickeln
- 57/2005 - Lernwege suchen — vergriffen
- 56/2004 - Software auswählen — vergriffen
- 55/2004 - Computer – sinnlich und kreativ
- 54/2004 - Netze knüpfen – vernetzt lernen — vergriffen
- 53/2004 - Mediensozialisation
- 52/2003 - Lernmethoden – Kompetenz — vergriffen
- 51/2003 - Modelliern — vergriffen
- 50/2003 - Neues Lernen mit Notebooks — vergriffen
- 49/2003 - Unterricht verändern — vergriffen
- 48/2002 - Mediencurricula und Schulentwick — vergriffen
- 47/2002 - Professionalität stärken — vergriffen
- 46/2002 - Demokratie — vergriffen
- 45/2002 - Miteinander lernen — vergriffen
- 44/2001 - Problemorientiertes Lernen — vergriffen
- 43/2001 - Vernetzte Schule im Umbruch — vergriffen
- 42/2001 - Jugendmedienschutz und Internetverantwortung — vergriffen
- 41/2001 - Schule ans Netz — vergriffen
- 40/2000 - TextRaum Internet — vergriffen
- 39/2000 - Gestaltungsaufgaben Intranet — vergriffen
- 38/2000 - Gewalt Lernziel: Verständigung — vergriffen
- 37/2000 - Konzept Medienkompetenz — vergriffen
- 36/1999 - Video- und Computerspiele — vergriffen
- 35/1999 - Veränderte Kulturtechnik:Infor — vergriffen
- 34/1999 - Arbeit und Beruf — vergriffen
- 33/1999 - Lehrerarbeitsplatz — vergriffen
- 32/1998 - Schule entwickeln — vergriffen
- 31/1998 - Informationsgesellschaft — vergriffen
- 30/1998 - Internationales Lernen — vergriffen
- 28/1997 - Erweiterte Kulturtechnik — vergriffen
- 27/1997 - Differenzieren und fördern — vergriffen
- 26/1997 - Modellieren und Simulieren — vergriffen
- 29/1997 - Aktive Medienarbeit — vergriffen
- 25/1997 - Schulen ans Netz — vergriffen
- 24/1996 - Mädchen, Jungen und Computer — vergriffen
- 23/1996 - Verändertes Lernen — vergriffen
- 22/1996 - Lernorte — vergriffen
- 21/1996 - Werte und soziales Lernen — vergriffen
- 20/1995 - Gruppenarbeit in vernetzten Sy — vergriffen
- 19/1995 - Computerspiele-Virtuelle Welte — vergriffen
- 18/1995 - Kommunikation — vergriffen
- 17/1995 - Explorative Datenanalyse — vergriffen
- 16/1994 - Schule öffnen — vergriffen
- 15/1994 - Lernformen mit dem Computer — vergriffen
- 14/1994 - Chaos / Fraktale — vergriffen
- 13/1994 - Veranschaulichen — vergriffen
- 12/1993 - Entdecken – Entwickeln – Anwen — vergriffen
- 11/1993 - Lernen in Sinn- und Sachzusamm — vergriffen
- 10/1993 - Bausterine — vergriffen
- 9/1993 - Üben — vergriffen
- 6/1992 - Zeit — vergriffen
- 8/1992 - Modelle — vergriffen
- 7/1992 - Kooperieren — vergriffen
- 5/1991 - Bilder — vergriffen
- 4/1991 - Experimentieren und Probieren — vergriffen
- 3/1991 - Computer und Umwelt — vergriffen
- 2/1991 - Spiele — vergriffen
- 1/1991 - Computer bilden?! — vergriffen
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