Kunstdidaktischer Diskurs

Texte zur ästhetischen Erziehung von bis 1984 bis 1995

Dieser Sammelband von exemplarischen Beispielen aus Kunst + Unterricht-Heften will das eher punktuelle und verstreute Nachdenken über das Fach, seine Legitimation, seine Ziele, Inhalte und Methoden, zusammengestellt als Retrospektivüberblick konzentriert zugänglich und allgemein bewusst machen.

Ziel dieser Anthologie ist, Material zur Teilnahme am Diskurs, zu Reflexion und Projektion verfügbar zu machen insbesondere in den Prozessen der 1. und 2. Ausbildungsphase für Studierende und Referendare/innen, aber natürlich auch für Lehrerinnen und Lehrer zur Überprüfung der täglichen Unterrichtpraxis.

Somit erfüllt diese Zusammenstellung nicht nur eine notwendige dokumentierende Aufgabe, sondern intendiert die Belebung des kunstdidaktischen Diskurses im Hinblick auf weiterführende Perspektiven des Faches.