Kooperatives Schreiben

Deutsch 5–10 Nr. 44/2015

Bestellnummer: 14444
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: September 2015
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Seitenzahl: 40
Preis: 35,30 € *
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Das Schreiben von Schülern in der Freizeit ist häufig durch wechselseitiges Kommentieren und durch Interaktion bei der Texterstellung gekennzeichnet. Dazu haben soziale Medien und neue Kommunikationsformate beigetragen. Das Schreiben ist hier wie selbstverständlich eine soziale Praxis.

Die Schule tut sich hier manchmal noch schwer. Langsam ist aber zu beobachten, dass das gemeinsame Schreiben zunehmend Raum im Unterricht gewinnt und methodisch an Fahrt aufgenommen hat: Längst ist es nicht mehr nur die Schreibkonferenz, die für die Interaktion bei der Textproduktion genutzt wird. Die in diesem Heft versammelten Unterrichtsideen liefern ein breites und anregendes Spektrum der Einbindung kooperativer Schreibanlässe und kooperativer Methoden des Formulierens, Kommentierens und Rückmeldens auf Texte. Dabei konzentrieren sich die Schwerpunkte des Heftes Ko-Autorschaft – Gemeinsam Texte formulieren sowie Textrückmeldung – Über Texte sprechen auf unterschiedliche Kompetenzen beim Schreiben. Schwerpunkt 1 bietet Unterrichtsideen, die sich auf das gemeinsame Aushandeln von Formulierungen im Dialog beziehen. Mit der Notwendigkeit, sich im Dialog auf Formulierungen zu einigen, fangen Schüler an, Vorschläge und Ideen für den Text vor den Augen des Partners zu versprachlichen und zu begründen. Schwerpunkt 2 liefert Unterrichtsideen, die sich auf die Fähigkeit richten, fremde Texte zu lesen, einzuschätzen und mit Kritik und Optimierungsvorschlägen zu versehen und sich in der Adressatenrolle zu bewegen. In beiden Fällen führt die Interaktion meist zu einer stärkeren Bewusstheit und Reflexion von Sprache. Die Schreiber profitieren von den Ideen und Alternativvorschlägen der Partner.

Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

57/2018 - Hör-Texte im Literaturunterricht
56/2018 - Schriftlich formulieren
55/2018 - Inklusiv unterrichten: Textzugänge
54/2018 - Literarisches Lernen: Konflikte untersuchen
53/2017 - Unterrichtssprache erwerben
52/2017 - Sprache für die Arbeitswelt
51/2017 - Vielgestaltige Texte erkunden
50/2017 - Anschlusskommunikation fördern
49/2016 - Sprachstile entdecken und entwickeln
48/2016 - Rechtschreiben (vergriffen)
47/2016 - Theater entdecken
46/2016 - Zuhören
45/2015 - Direkte und indirekte Rede wiedergeben
44/2015 - Kooperatives Schreiben
43/2015 - Literarische Gespräche führen
42/2015 - Inhalte strukturieren und dokumentieren
41/2014 - Komplexe Sätze durchschauen
40/2014 - Mit Filmen lernen
39/2014 - Zu anderen sprechen
38/2014 - Literarische Inhalte wiedergeben
37/2013 - Figuren interpretieren
36/2013 - Getrennt oder zusammen?
35/2013 - Beschreiben
34/2013 - Comics und andere Bildgeschichten
33/2012 - Am Wortschatz arbeiten
32/2012 - Gedichte erschließen
31/2012 - Zeichensetzung: Punkt und Komma
30/2012 - Fantasy entdecken
29/2011 - Schriftlich Argumentieren (vergriffen)
28/2011 - Sachtexte verstehen
27/2011 - Sprache reflektieren
26/2011 - Vorlesen – Vortragen
25/2010 - Kurze Prosa (vergriffen)
24/2010 - Schreiben in medialen Umgebungen (vergriffen)
23/2010 - Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen (vergriffen)
22/2010 - Argumentieren -Perspektiven entwickeln- Probleme..
21/2009 - Balladen – verstehen und vortragen (vergriffen)
20/2009 - Schreiben kreativ Schreibanlässe Ausdrucksformen (vergriffen)
19/2009 - Bücher (vergriffen)
18/2009 - Rechtschreibung – Entdecken – Üben
17/08 2009 - Filmisches Erzählen – Verstehen – Anwenden (vergriffen)
16/2008 - Literarische Sprache (vergriffen)
15/2008 - Texte überarbeiten (vergriffen)
14/2008 - Bücher vorstellen ... (vergriffen)
13/2007 - Kurzgeschichten kennen (vergriffen)
12/2007 - Referate vorbereiten – halten – besprechen
11/2007 - Interpretationen – MIt Zitaten belegen ...
10/2007 - Rechtschreiben erforschen – Fehler korrigieren ...
9/2006 - Theaterstücke Zugänge – Einstiege
8/2006 - Gespräche planen – führen – reflektieren (vergriffen)
7/2006 - Schreiben Ereignisse – Fakten – Personen
6/2006 - Sätze begreifen – bauen – verbinden (vergriffen)
5/2005 - Romane entdecken – erobern – entschlüsseln (vergriffen)
4/2005 - Wortschätze erweitern – differenzieren – anwenden (vergriffen)
3/2005 - Gedichte lesen – interpretieren – gestalten (vergriffen)
2/2005 - Inhalte verstehen – auswählen – darstellen
1/2004 - Hören – Verstehen – Wiedergeben
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