Individualisiertes Lernen

Unterricht Französisch Nr. 128/2014

Bestellnummer: 527128
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: April 2014
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Französisch
Seitenzahl: 49
Preis: 18,50 € *
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Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen gehört zu den zentralen Herausforderungen des Unterrichts. Immer wieder fragen sich Lehrkräfte, mit welchen Inhalten und Methoden sie den unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler am besten gerecht werden. Diese Ausgabe zeigt, wie individualisiertes Lernen bei der Entwicklung und Förderung der sprachlichen Kompetenzen gelingen kann.

Aus dem Inhalt:

  • Heterogenität und individuelle Förderung: Wie sich einzelne Phasen des Unterrichts an individuellen Lernbedürfnissen ausrichten lassen
  • Sprechtraining: der "Sprechfächer" als Hilfestellung im Anfangsunterricht
  • Präsentieren: die Kleidung für ein erstes Rendez-vous zusammenstellen
  • Präsentieren: individualisierende Aufgaben und kooperative Lernphasen zum  Thema Traumberuf    
  • Projektarbeit: auf individualisierten Wegen die Provence erkunden

 

Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

163/2020 - Hör-Seh-Verstehen
162/2019 - Sartre
161/2019 - Cultures francophones aux quatre coins du monde
160/2019 - Kurze Erzähltexte
159/2019 - Spielen
158/2019 - S'engager
157/2019 - Savoir écrire
156/2018 - Lernen mit Bewegung
155/2018 - Le Québec, mais pas seulement...
154/2018 - Oser le féminisme?!
153/2018 - Neue Aufgabenformate
152/2018 - Mündlichkeit stärken
151/2018 - Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
150/2017 - La France d'aujourd'hui
149/2017 - Hindernisse überwinden
148/2017 - Wörter lernen
147/2017 - École
146/2017 - La Bretagne
145/2017 - Hörverstehen
144/2016 - Théâtre contemporain
143/2016 - L'Alsace
142/2016 - Lesen und Verstehen
141/2016 - Projektarbeit interkulturell
140/2016 - À la rencontre
139/2016 - Chansons de la francophonie
138/2015 - Partir: migration et mouvement
137/2015 - De la guerre à la paix
136/2015 - Donner un feedback
135/2015 - Grammatik umdenken
134/2015 - Entrer dans le monde du travail
133/2015 - Lernen mit Musik
132/2014 - Les classiques
131/2014 - Le roman graphique
130/2014 - Découvrir le Nord
129/2014 - Anna Gavalda
128/2014 - Individualisiertes Lernen
127/2014 - Mit Bildern arbeiten
125/2013 - Fêtes et traditions
124/2013 - crimes et délits
123/2013 - Poésie
122/2013 - Jungen fördern
121/2013 - Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
120/2012 - Sachtexte
119/2012 - Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
118/2012 - La publicité
117/2012 - Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
116/2012 - Kooperatives Lernen
115/2012 - Paris: ville de contrastes
114/2011 - Ideen für zwischendurch
113/2011 - Bernard Friot
112/2011 - la tâche: von der Übung zur Aufgabe
111/2011 - Theaterpraktische Methoden
108/2010 - Sprachmittlung
105/2010 - Regards franco-allemands
104/2010 - Evaluieren und Testen
103/2010 - Camus
102/2009 - Littérature de jeunesse
98/2009 - Diagnostizieren und Fördern
96/2008 - Lernaufgaben konkret
87/2007 - Austausch: reell – virtuell – interkulturell
85/2007 - A l'écoute de la littérature
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern
79/2006 - Les temps
49/2001 - Sprachübergreifend unterrichten
48/2000 - Hörverstehen
34/1998 - Lernstrategien
28/1997 - Individualisierung
21/1996 - Moderne Chansons
20/1995 - Jouer en français

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