Handball vermitteln
sportpädagogik Nr. 6/2006
- Erscheinungsdatum:
- Nov. 2006
- Schulfach / Lernbereich:
- Sport & Spiel, Sport
- Bestellnr.:
- 54168
- Medienart:
- Zeitschrift
19,95 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Aus dem Inhalt:
Handball als Spiele-Baukasten
Differenziert Handball lernen
Tore werfen, Tore verhindern – aber wie?
Selbst entwickeln bringt's!
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Abstract
Autor: Sinning, Silke
Titel: Handball spielen lernen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 4–9
Abstract: Im Basisartikel zum Heftthema Handball vermitteln geht es um die pädagogischen Potenziale dieses Sportspiels sowie um handballspezifische Prinzipien der Vermittlung. Dazu werden vier spezifische Zugänge zum Handballspiel entfaltet, danach das Handballspielen als aktive Tätigkeit der Spieler betrachtet und schließlich die Konsequenzen für den Unterricht gezogen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Mannschaftsspiel, Fachmethodik, '>Geschichte, Sportspiel, Basisartikel, Sport, Handball, Spiel, Ballspiel, Spielidee
Autor: Frey, Peter
Titel: Spielen mit Hand und Ball.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 10–12
Abstract: In diesem Beitrag wird gezeigt, wie durch die Arbeit an Lernstationen die allgemeine Spielfähigkeit und die Grundtechniken Passen, Werfen und Fangen verbessert werden können. Die Übungen an den einzelnen Stationen sind auf Stationskarten genau beschrieben.
Schlagwörter: Werfen, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Mannschaftsspiel, Spielfähigkeit, Übungsbeschreibung, Fangen, Sportspiel, Stationsbetrieb, Sportunterricht, Sport, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Übungsauswahl, Handball, Spiel, Ballspiel, Passspiel, Schulsport
Autor: Schmidt, Oliver
Titel: Handball als Spiele-Baukasten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 13–15
Abstract: Der Schwerpunkt der vorgestellten Unterrichtseinheit (3 Doppelstunden) liegt in der Einführung des Regelwerkes mittels Spielformen (z. B. Parteiball). Neben der Vermittlung von Technik und Taktik durch methodische Übungsreihen enthält die UE auch offene Phasen. Besonders ausführlich beschreibt der Autor die dritte Doppelstunde, in der die Verbindung zwischen dem Regelwerk aus den Spielformen und dem verkürzten Regelwerk des Deutschen Handballbundes für Jugendspieler zum Tragen kommt. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Taktik, Übungsreihe, Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Mannschaftsspiel, Technik, Sportspiel, Offener Unterricht, Sportunterricht, Sport, Übung, Unterrichtsmaterial, Handball, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Schulsport
Autor: Keyßner, Jens
Titel: Differenziert Handball lernen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 16–19
Abstract: Das beschriebene Unterrichtsbeispiel zeigt eine Stationsarbeit, bei der die grundlegenden technischen Voraussetzungen und die wichtigsten Grundsituationen des Handballspielens geschult werden. Der Beitrag enthält Vorlagen für die Arbeitskarten für die Übungen an den Stationen.
Schlagwörter: Taktik, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Mannschaftsspiel, Technik, Spielform, Übungsform, Sportspiel, Stationsbetrieb, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Handball, Arbeitskartei, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Vereinfachung, Schulsport
Autor: Stobrawe, Markus
Titel: Tore werfen, Tore verhindern – aber wie?
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 20–29
Abstract: Der Autor beschreibt eine Unterrichtseinheit zum Handball in der Mittelstufe, die er in einer spielerfahrenen Jungengruppe erprobt hat. Ziel dieser UE ist das Spielen lernen (fast) ohne Technikübungen, d.h. das Handballspielen soll bewegungsintensiv aber auch reflexiv vermittelt werden. Neben didaktisch-methodischen Hinweisen zu den einzelnen Unterrichtsbausteinen enthält der Beitrag Arbeitskarten für den Stationsbetrieb (Stationen zum Angreifen und Abwehren, Stationen zur Ballannahme).
Schlagwörter: Taktik, Torwurf, Trainingsform, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Mannschaftsspiel, Schuljahr 10, Spielform, Übungsform, Sportspiel, '>Abwehr, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Handball, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Angriff, Schulsport
Autor: Schmoll, Lars
Titel: Handball schülerorientiert unterrichten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 30–33
Abstract: Der Autor stellt ein problemorientiertes Vemittlungskonzept vor, bei dem die Gestaltung der Unterrichtsreihe vom Verlauf der jeweiligen Spielsequenzen abhängt. Zunächst ist das Spielziel, gemeinsam Handball zu spielen; so können diejenigen Techniken und Verhaltensweisen ermittelt werden, die die Handlungsmöglichkeiten der Schüler /-innen entscheidend beeinflussen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Unterrichtsreihe, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Mannschaftsspiel, Schuljahr 10, Spielfähigkeit, Beobachtung, Schülerorientierter Unterricht, Sportspiel, Fachdidaktik, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Handball, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Schulsport
Autor: Lüpke, Marcus
Titel: Tchouk, Tchouk!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 34–36
Abstract: Als eine Möglichkeit der Vorbereitung auf das Handballspiel wird hier Tchoukball vorgestellt. Neben einer Beschreibung des Spiels werden u.a. Gemeinsamkeiten und Unterschiede von beiden Spielformen heraus gestellt.
Schlagwörter: Werfen, Spielbeschreibung, Mannschaftsspiel, Schuljahr 10, Unterrichtsanregung, Spielform, Fangen, Sportspiel, Sportunterricht, Vorbereitung, Sport, Unterrichtsmaterial, Handball, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Passspiel, Schulsport
Autor: Mosebach, Uwe
Titel: Jetzt wird richtig gespielt!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 37–39
Abstract: Der Autor berichtet darüber, wie Berufsschüler durch das Einbringen eigener Ideen für den Sportunterricht motiviert werden können und eine Spielreihe zum Handball gestalten. Das Ziel der Spielreihe besteht darin, die Schüler an die technisch-taktischen Besonderheiten zu gewöhnen, das Aneignen spezieller Fertigkeiten wie Werfen, Fangen, Passen und Torwurf zu erreichen und auch kluges Spielen zu fördern.
Schlagwörter: Berufsschule, Werfen, Mannschaftsspiel, Spielform, Übungsform, Fangen, Sportspiel, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Spieltaktik, Handball, Spiel, Ballspiel, Passspiel, Schulsport, Spieltechnik
Autor: Mehl, Steffen; Jäger, Jörg M.
Titel: Selbst entwickeln bringts!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 40–45
Abstract: Idee der beschriebenen Unterrichtseinheit ist die Entwicklung einer Gruppentaktik beim Handballspielen in einer 11. Klasse. Dabei geht es um eine genetisch angelegte Spielvermittlung, d. h. beim Auftreten von Spielproblemen sollen die Schüler selbsttätig nach Lösungen des Problems suchen, diese erproben, ggf. verwerfen oder weiterentwickeln. Dadurch orientieren sich die gefundenen Lösungen an den individuellen Möglichkeiten der Schüler. Der Beitrag enthält u. a. zahlreiche situations-/ übungsorientierte Aufgaben zu unterschiedlichen Spielsituationen.
Schlagwörter: Selbsttätigkeit, Angriffsverhalten, Mannschaftsspiel, Schuljahr 11, Schülerorientierter Unterricht, Sportspiel, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Angriffstaktik, Unterrichtsmaterial, Spieltaktik, Problemlösen, Handball, Spiel, Ballspiel, Angriff, Schulsport
Autor: Lange, Anja; Sinning, Silke
Titel: Dribbelspiele.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 46–53
Abstract: Der Artikel enthält eine Sammlung von Spielen, die das Erlernen des Handballspiels unterstützen. Dies sind Spiele zur Verbesserung des Dribblings, des Passens und des Zielwurfs. Danach folgen Spiele, die sich zur Hinführung zum Handballspielen besonders eignen. Alle Spiele können auch als Aufwärmspiele eingesetzt werden.
Schlagwörter: Dribbeln, Spielbeschreibung, Mannschaftsspiel, Sekundarbereich, Spielform, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Vorbereitung, Sport, Unterrichtsmaterial, Vereinssport, Handball, Spielanleitung, Sekundarstufe I, Spiel, Kleine Spiele, Ballspiel, Schulsport, Spielidee
Autor: Balz, Eckart; Frohn, Judith
Titel: Verständigung im Sportunterricht.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 56–59
Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Verständigung zwischen Sportlehrkräften und Schüler/-innen als Unterrichtsprinzip eines erziehenden Sportunterrichts. An drei Beispielen werden Probleme der Verständigung aufgezeigt und diskutiert.
Schlagwörter: Verständigung, Kommunikation, Problem, Beispiel, Sportpädagogik, Sportunterricht, Lehrer-Schüler-Interaktion, Prinzip, Schulsport
Autor: Atts, Oliver; Klupsch-Sahlmann, Rüdiger
Titel: Kraulen – einmal anders!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 60
Abstract: Die Schüler sollen selbstständig Bewegungsformen (er)finden, bei denen die Kraulbewegungen anders als in der normierten Form angewandt werden. Dazu liegt eine Arbeitskarte mit Aufgaben bei.
Schlagwörter: Schwimmunterricht, Kraulschwimmen, Bewegungsform, Schwimmen, Sport, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Kreativität, Idee, Schulsport
Titel: Handball spielen lernen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 4–9
Abstract: Im Basisartikel zum Heftthema Handball vermitteln geht es um die pädagogischen Potenziale dieses Sportspiels sowie um handballspezifische Prinzipien der Vermittlung. Dazu werden vier spezifische Zugänge zum Handballspiel entfaltet, danach das Handballspielen als aktive Tätigkeit der Spieler betrachtet und schließlich die Konsequenzen für den Unterricht gezogen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Mannschaftsspiel, Fachmethodik, '>Geschichte
Autor: Frey, Peter
Titel: Spielen mit Hand und Ball.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 10–12
Abstract: In diesem Beitrag wird gezeigt, wie durch die Arbeit an Lernstationen die allgemeine Spielfähigkeit und die Grundtechniken Passen, Werfen und Fangen verbessert werden können. Die Übungen an den einzelnen Stationen sind auf Stationskarten genau beschrieben.
Schlagwörter: Werfen, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Mannschaftsspiel, Spielfähigkeit, Übungsbeschreibung, Fangen, Sportspiel, Stationsbetrieb, Sportunterricht, Sport, Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Übungsauswahl, Handball, Spiel, Ballspiel, Passspiel, Schulsport
Autor: Schmidt, Oliver
Titel: Handball als Spiele-Baukasten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 13–15
Abstract: Der Schwerpunkt der vorgestellten Unterrichtseinheit (3 Doppelstunden) liegt in der Einführung des Regelwerkes mittels Spielformen (z. B. Parteiball). Neben der Vermittlung von Technik und Taktik durch methodische Übungsreihen enthält die UE auch offene Phasen. Besonders ausführlich beschreibt der Autor die dritte Doppelstunde, in der die Verbindung zwischen dem Regelwerk aus den Spielformen und dem verkürzten Regelwerk des Deutschen Handballbundes für Jugendspieler zum Tragen kommt. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Taktik, Übungsreihe, Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Mannschaftsspiel, Technik, Sportspiel, Offener Unterricht, Sportunterricht, Sport, Übung, Unterrichtsmaterial, Handball, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Schulsport
Autor: Keyßner, Jens
Titel: Differenziert Handball lernen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 16–19
Abstract: Das beschriebene Unterrichtsbeispiel zeigt eine Stationsarbeit, bei der die grundlegenden technischen Voraussetzungen und die wichtigsten Grundsituationen des Handballspielens geschult werden. Der Beitrag enthält Vorlagen für die Arbeitskarten für die Übungen an den Stationen.
Schlagwörter: Taktik, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Mannschaftsspiel, Technik, Spielform, Übungsform, Sportspiel, Stationsbetrieb, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Handball, Arbeitskartei, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Vereinfachung, Schulsport
Autor: Stobrawe, Markus
Titel: Tore werfen, Tore verhindern – aber wie?
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 20–29
Abstract: Der Autor beschreibt eine Unterrichtseinheit zum Handball in der Mittelstufe, die er in einer spielerfahrenen Jungengruppe erprobt hat. Ziel dieser UE ist das Spielen lernen (fast) ohne Technikübungen, d.h. das Handballspielen soll bewegungsintensiv aber auch reflexiv vermittelt werden. Neben didaktisch-methodischen Hinweisen zu den einzelnen Unterrichtsbausteinen enthält der Beitrag Arbeitskarten für den Stationsbetrieb (Stationen zum Angreifen und Abwehren, Stationen zur Ballannahme).
Schlagwörter: Taktik, Torwurf, Trainingsform, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Mannschaftsspiel, Schuljahr 10, Spielform, Übungsform, Sportspiel, '>Abwehr
Autor: Schmoll, Lars
Titel: Handball schülerorientiert unterrichten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 30–33
Abstract: Der Autor stellt ein problemorientiertes Vemittlungskonzept vor, bei dem die Gestaltung der Unterrichtsreihe vom Verlauf der jeweiligen Spielsequenzen abhängt. Zunächst ist das Spielziel, gemeinsam Handball zu spielen; so können diejenigen Techniken und Verhaltensweisen ermittelt werden, die die Handlungsmöglichkeiten der Schüler /-innen entscheidend beeinflussen. (Teilw. Orig.).
Schlagwörter: Unterrichtsreihe, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Mannschaftsspiel, Schuljahr 10, Spielfähigkeit, Beobachtung, Schülerorientierter Unterricht, Sportspiel, Fachdidaktik, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Handball, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Schulsport
Autor: Lüpke, Marcus
Titel: Tchouk, Tchouk!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 34–36
Abstract: Als eine Möglichkeit der Vorbereitung auf das Handballspiel wird hier Tchoukball vorgestellt. Neben einer Beschreibung des Spiels werden u.a. Gemeinsamkeiten und Unterschiede von beiden Spielformen heraus gestellt.
Schlagwörter: Werfen, Spielbeschreibung, Mannschaftsspiel, Schuljahr 10, Unterrichtsanregung, Spielform, Fangen, Sportspiel, Sportunterricht, Vorbereitung, Sport, Unterrichtsmaterial, Handball, Sekundarstufe I, Spiel, Ballspiel, Passspiel, Schulsport
Autor: Mosebach, Uwe
Titel: Jetzt wird richtig gespielt!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 37–39
Abstract: Der Autor berichtet darüber, wie Berufsschüler durch das Einbringen eigener Ideen für den Sportunterricht motiviert werden können und eine Spielreihe zum Handball gestalten. Das Ziel der Spielreihe besteht darin, die Schüler an die technisch-taktischen Besonderheiten zu gewöhnen, das Aneignen spezieller Fertigkeiten wie Werfen, Fangen, Passen und Torwurf zu erreichen und auch kluges Spielen zu fördern.
Schlagwörter: Berufsschule, Werfen, Mannschaftsspiel, Spielform, Übungsform, Fangen, Sportspiel, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Unterrichtsmaterial, Spieltaktik, Handball, Spiel, Ballspiel, Passspiel, Schulsport, Spieltechnik
Autor: Mehl, Steffen; Jäger, Jörg M.
Titel: Selbst entwickeln bringts!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 40–45
Abstract: Idee der beschriebenen Unterrichtseinheit ist die Entwicklung einer Gruppentaktik beim Handballspielen in einer 11. Klasse. Dabei geht es um eine genetisch angelegte Spielvermittlung, d. h. beim Auftreten von Spielproblemen sollen die Schüler selbsttätig nach Lösungen des Problems suchen, diese erproben, ggf. verwerfen oder weiterentwickeln. Dadurch orientieren sich die gefundenen Lösungen an den individuellen Möglichkeiten der Schüler. Der Beitrag enthält u. a. zahlreiche situations-/ übungsorientierte Aufgaben zu unterschiedlichen Spielsituationen.
Schlagwörter: Selbsttätigkeit, Angriffsverhalten, Mannschaftsspiel, Schuljahr 11, Schülerorientierter Unterricht, Sportspiel, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Sport, Angriffstaktik, Unterrichtsmaterial, Spieltaktik, Problemlösen, Handball, Spiel, Ballspiel, Angriff, Schulsport
Autor: Lange, Anja; Sinning, Silke
Titel: Dribbelspiele.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 46–53
Abstract: Der Artikel enthält eine Sammlung von Spielen, die das Erlernen des Handballspiels unterstützen. Dies sind Spiele zur Verbesserung des Dribblings, des Passens und des Zielwurfs. Danach folgen Spiele, die sich zur Hinführung zum Handballspielen besonders eignen. Alle Spiele können auch als Aufwärmspiele eingesetzt werden.
Schlagwörter: Dribbeln, Spielbeschreibung, Mannschaftsspiel, Sekundarbereich, Spielform, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Vorbereitung, Sport, Unterrichtsmaterial, Vereinssport, Handball, Spielanleitung, Sekundarstufe I, Spiel, Kleine Spiele, Ballspiel, Schulsport, Spielidee
Autor: Balz, Eckart; Frohn, Judith
Titel: Verständigung im Sportunterricht.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 56–59
Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Verständigung zwischen Sportlehrkräften und Schüler/-innen als Unterrichtsprinzip eines erziehenden Sportunterrichts. An drei Beispielen werden Probleme der Verständigung aufgezeigt und diskutiert.
Schlagwörter: Verständigung, Kommunikation, Problem, Beispiel, Sportpädagogik, Sportunterricht, Lehrer-Schüler-Interaktion, Prinzip, Schulsport
Autor: Atts, Oliver; Klupsch-Sahlmann, Rüdiger
Titel: Kraulen – einmal anders!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2006) 6, S. 60
Abstract: Die Schüler sollen selbstständig Bewegungsformen (er)finden, bei denen die Kraulbewegungen anders als in der normierten Form angewandt werden. Dazu liegt eine Arbeitskarte mit Aufgaben bei.
Schlagwörter: Schwimmunterricht, Kraulschwimmen, Bewegungsform, Schwimmen, Sport, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Kreativität, Idee, Schulsport
Bisher erschienene Ausgaben:
- 2/2024 - Anspannung & Entspannung
- 1/2024 - Unterrichtseinstiege
- 6/2023 - Fitness
- 5/2023 - Tanzt!
- 3/4 2023 - Rückschlagspiele
- 2/2023 - Psychomotorische Potenziale
- 1/2023 - Highlights im Schulsport
- 6/2022 - Bewegungen lernen
- 5/2022 - Gleiten, Rollen, Fahren
- 3/4 2022 - Bewegungskünste
- 2/2022 - Sprachbildung
- 1/2022 - Kleine Spiele
- 6/2021 - Klassenmanagement
- 5/2021 - Bewegen im Winter
- 4/2021 - Sportunterricht und Digitalisierung
- 3/2021 - Inklusiven Schulsport entwickeln
- 2/2021 - Emotionen
- 1/2021 - Lernförderung durch Bewegung
- 6/2020 - Volleyball
- 5/2020 - Kontaktloser Sport
- 3/4 2020 - Sportspielvermittlung
- 2/2020 - Reflektierte Praxis
- 1/2020 - Bewegen an Geräten
- 6/2019 - Außerunterrichtlicher Sportunterricht
- 5/2019 - Basketball
- 3/4 2019 - Bewegungsrhythmus
- 2/2019 - Leistungen bewerten
- 1/2019 - Schwimmen
- 6/2018 - Training
- 5/2018 - Handball
- 3/4 2018 - Laufen, Springen, Werfen
- 2/2018 - Schulsportfeste
- 1/2018 - Innere Differenzierung — vergriffen
- 6/2017 - Vielfältig kämpfen
- 5/2017 - Sportunterricht auswerten
- 3/4 2017 - Werfen und Fangen
- 2/2017 - Sporträume
- 1/2017 - Erlebnispädagogik
- 6/2016 - Schülerinnen und Schüler als Akteure
- 5/2016 - Mit allen Fußball spielen
- 3/4 2016 - Spiele entwickeln
- 2/2016 - Projektorientiert lernen
- 1/2016 - Kraft im Schulsport
- 6/2015 - Bewegungsfreude ermöglichen
- 5/2015 - Springen und Fliegen
- 3/4 2015 - Mehrperspektivisch Sport unterrichten
- 2/2015 - Rollen und Fahren
- 1/2015 - Gesundheit
- 6/2014 - Wandern und Unterwegssein
- 5/2014 - Digitale Medien — vergriffen
- 3/4 2014 - Bewegungen gestalten — vergriffen
- 2/2014 - Klug spielen
- 1/2014 - Informeller Sport
- 6/2013 - Auf dem Weg zur Inklusion
- 5/2013 - Aufgabenkultur
- 3/4 2013 - Rückschlagspiele
- 2/2013 - Selbstgesteuert lernen — vergriffen
- 1/2013 - Basketball — vergriffen
- 6/2012 - Geschlechtersensibler Schulsport
- 5/2012 - Individuelle Förderung
- 3/4 2012 - Bewegen an Geräten
- 2/2012 - Bewegungslernzeit
- 1/2012 - Kämpfen
- 6/2011 - Erfahrungsorientiert lernen
- 5/2011 - Schüler als Experten
- 3/4 2011 - Sportspiele regeln
- 2/2011 - Sport im Freien — vergriffen
- 1/2011 - Heterogenität — vergriffen
- 6/2010 - Trendsport macht Schule
- 5/2010 - Klettern — vergriffen
- 3/4 2010 - Schwimmen
- 2/2010 - Jungen fördern
- 1/2010 - Tanzen für Nichttänzer — vergriffen
- 6/2009 - Wintersport
- 5/2009 - Soziale Integration
- 3/4 2009 - Laufen, springen, werfen
- 2/2009 - Vielseitige Ausdauerschulung
- 1/2009 - Problemorientiert unterrichten
- 6/2008 - Scham und Beschämung
- 4/5 2008 - Bewegungskünste — vergriffen
- 3/2008 - Standards — vergriffen
- 2/2008 - Schwierige Schüler
- 1/2008 - Sportspiele vermitteln
- 6/2007 - Methoden Werkzeuge
- 5/2007 - Gemeinsam turnen
- 4/2007 - Tanz Aufgaben — vergriffen
- 3/2007 - Aufs Wasser
- 2/2007 - Körpersprache
- 1/2007 - Bewegungsdiagnose
- 6/2006 - Handball vermitteln — vergriffen
- 5/2006 - Sport in der Ganztagsschule — vergriffen
- 4/2006 - Lebenskunst — vergriffen
- 3/2006 - Fußball Events
- 2/2006 - American Sports — vergriffen
- 1/2006 - Springen
- 6/2005 - Kooperatives lernen — vergriffen
- 5/2005 - Basketball vermitteln — vergriffen
- 4/2005 - Fitness — vergriffen
- 3/2005 - Spiele erfinden – erfinderisch spielen — vergriffen
- 2/2005 - Schulsportverweigerer — vergriffen
- 1/2005 - Bewegungslernen an Stationen
- 6/2004 - Gleiten
- 5/2004 - Tanzen — vergriffen
- 4/2004 - Fallen
- 3/2004 - Mädchen spielen Fußball — vergriffen
- 2/2004 - Differenzieren — vergriffen
- 1/2004 - Stock-Ball-Spiele
- 6/2003 - Fremdheit erleben — vergriffen
- 5/2003 - Leisten — vergriffen
- 4/2003 - Schüler mit Behinderung — vergriffen
- 3/2003 - Ringen, Raufen und Kämpfen — vergriffen
- 2/2003 - Schulsport bereichern — vergriffen
- 1/2003 - Schulprogramm — vergriffen
- 6/2002 - Werfen und Fangen
- 5/2002 - Bewegungsaufgabe
- 4/2002 - Beweg-Gründe finden
- 3/2002 - Laufen — vergriffen
- 2/2002 - Gewalt im Sportunterricht — vergriffen
- 1/2002 - Volley spielen — vergriffen
- 6/2001 - Trendsport — vergriffen
- 5/2001 - Tanzen und gestalten — vergriffen
- 4/2001 - Bewegung lernen
- 3/2001 - Schaukeln und Schwingen
- 2/2001 - Schulen in Bewegung — vergriffen
- 1/2001 - Akrobatik vermitteln — vergriffen
- 6/2000 - Schüler im Unterricht — vergriffen
- 5/2000 - Methoden — vergriffen
- 4/2000 - Naturbegegnung
- 3/2000 - Mitspielen können — vergriffen
- 2/2000 - Wettkämpfe — vergriffen
- 1/2000 - Sportlehrerinnen und Sportlehrer — vergriffen
- 1/1999 - Unterricht vorbreiten — vergriffen
- 6/1999 - Wintersporttage — vergriffen
- 5/1999 - Schwimmen — vergriffen
- 4/1999 - Erziehen — vergriffen
- 3/1999 - Turnen — vergriffen
- 2/1999 - Körperarbeit — vergriffen
- 6/1998 - Spielräume — vergriffen
- 5/1998 - Zweikämpfe — vergriffen
- 4/1998 - Bewegungsrhythmus
- 3/1998 - Gesundheitsförderung — vergriffen
- 2/1998 - Tennis-Spiele — vergriffen
- 1/1998 - Unterrichtszeit — vergriffen
- 6/1997 - Jungen — vergriffen
- 5/1997 - Tanzprojekte — vergriffen
- 4/1997 - Bewerten und Zensieren — vergriffen
- 3/1997 - Bewegen auf Rollen und Rädern — vergriffen
- 2/1997 - Soziales Lernen — vergriffen
- 1/1997 - Sportpädagogische Grundfragen — vergriffen
- 6/1996 - Bewegungsvorhaben — vergriffen
- 5/1996 - Psychomotorik — vergriffen
- 4/1996 - Aggressionen im Sportunterricht — vergriffen
- 3/1996 - 100 Jahre Olympische Spiele — vergriffen
- 2/1996 - Empathie – sich in andere einfühlen — vergriffen
- 1/1996 - Fußball — vergriffen
- 6/1995 - Bewegte Schule — vergriffen
- 5/1995 - Vermitteln — vergriffen
- 4/1995 - Ganzheitlich — vergriffen
- 3/1995 - Leichtathletik neu entdecken — vergriffen
- 2/1995 - Bewegungstheater — vergriffen
- 1/1995 - Basketball — vergriffen
- 6/1994 - Interkulturelles Lernen — vergriffen
- 5/1994 - Abenteuer/Risiko — vergriffen
- 4/1994 - Bauen und Bewegen — vergriffen
- 3/1994 - Turnfeste: Schule öffnen — vergriffen
- 2/1994 - Neue Sportarten — vergriffen
- 1/1994 - Anschaulich unterrichten — vergriffen
- 6/1993 - Bewegen und Wahrnehmen — vergriffen
- 5/1993 - Unterrichtsstörungen — vergriffen
- 4/1993 - Klettern — vergriffen
- 3/1993 - Leisten — vergriffen
- 2/1993 - Vorführen – Aufführen — vergriffen
- 1/1993 - Kraft — vergriffen
- 6/1992 - Turnen und Akrobatik — vergriffen
- 5/1992 - Angst — vergriffen
- 4/1992 - Bewegungs-Räume — vergriffen
- 3/1992 - Funktionelle Gymnastik — vergriffen
- 2/1992 - Schulsportkonzepte — vergriffen
- 1/1992 - Miteinander spielen — vergriffen
- 6/1991 - Hand-Ballspiele — vergriffen
- 5/1991 - Gesundheitserziehung — vergriffen
- 4/1991 - Mädchen — vergriffen
- 3/1991 - Sport im Freien — vergriffen
- 2/1991 - Unterricht öffnen – offener Un — vergriffen
- 1/1991 - Helfen im Turnen — vergriffen
- 6/1990 - Musik und Bewegung — vergriffen
- 5/1990 - Ausdauersport — vergriffen
- 4/1990 - Bewegungsgefühl — vergriffen
- 3/1990 - Schwimmen heute — vergriffen
- 2/1990 - Volleyball — vergriffen
- 1/1990 - Bewegung sehen und beurteilen — vergriffen
- 6/1989 - Unterricht beginnen — vergriffen
- 5/1989 - Ästhetische Erziehung — vergriffen
- 4/1989 - Anspannen – Entspannen — vergriffen
- 3/1989 - Wandern — vergriffen
- 2/1989 - Selbständigkeit — vergriffen
- 1/1989 - Sport: Unterricht oder Betreib — vergriffen
- 6/1988 - Aufwärmen — vergriffen
- 5/1988 - Unfall ist kein Zufall — vergriffen
- 4/1988 - Ringen und Raufen — vergriffen
- 3/1988 - Lehrerfortbildung — vergriffen
- 2/1988 - Schullandheim — vergriffen
- 1/1988 - Springen — vergriffen
- 6/1987 - Schüler als Person gesehen — vergriffen
- 5/1987 - Differenzieren — vergriffen
- 4/1987 - Sportunterricht therapeutisch — vergriffen
- 3/1987 - Bewegungskünste — vergriffen
- 2/1987 - Gymnastik — vergriffen
- 1/1987 - Arbeitslos — vergriffen
- 6/1986 - In Gruppen lernen — vergriffen
- 5/1986 - Fußball — vergriffen
- 4/1986 - Spielregeln – Spiele regeln — vergriffen
- 3/1986 - Schulsportfeste — vergriffen
- 2/1986 - Unterrichtsgespräche — vergriffen
- 1/1986 - Bewegungsmeditation — vergriffen
- 6/1985 - Üben — vergriffen
- 5/1985 - Turnen vermitteln — vergriffen
- 4/1985 - Tanzen aktuell — vergriffen
- 3/1985 - Bewegungsraum Wasser — vergriffen
- 2/1985 - Schulleben — vergriffen
- 1/1985 - Geräte und Objekt — vergriffen
- 6/1984 - Gesundheit — vergriffen
- 5/1984 - Gleichgewicht halten — vergriffen
- 4/1984 - Von anderen lernen — vergriffen
- 3/1984 - Werfen — vergriffen
- 2/1984 - Mädchen + Jungen — vergriffen
- 1/1984 - Sportspiele II — vergriffen
- 6/1983 - Sport und Winter — vergriffen
- 5/1983 - Beurteilen/Auswerten — vergriffen
- 4/1983 - Sportspiele I — vergriffen
- 3/1983 - Darstellen — vergriffen
- 2/1983 - Vormachen – Mitmachen — vergriffen
- 1/1983 - Bewegungsspiele — vergriffen
- 6/1982 - Projekte — vergriffen
- 5/1982 - Planen — vergriffen
- 4/1982 - Sport als Angebot — vergriffen
- 3/1982 - An Problemen lernen — vergriffen
- 2/1982 - Leichtathletik — vergriffen
- 1/1982 - Rückschlagspiele — vergriffen
- 6/1981 - Schulalltag — vergriffen
- 5/1981 - Kondition — vergriffen
- 4/1981 - Tanzen — vergriffen
- 3/1981 - Schulsport organisieren — vergriffen
- 2/1981 - Schwimmen — vergriffen
- 1/1981 - Kurse — vergriffen
- 6/1980 - Zensieren — vergriffen
- 5/1980 - Turnen — vergriffen
- 4/1980 - Körpererfahrung — vergriffen
- 3/1980 - Laufen — vergriffen
- 2/1980 - Wettkämpfe — vergriffen
- 6/1979 - Bewegungswelt — vergriffen
- 5/1979 - Methoden — vergriffen
- 4/1979 - Sport begreifen — vergriffen
- 3/1979 - Problemschüler — vergriffen
- 2/1979 - Bewegen — vergriffen
- 1/80 1979 - Spielen — vergriffen
- 1/1979 - Soziales Lernen — vergriffen
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