Zeitschrift "Grundschule Mathematik"

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Artikel in der Kategorie Zeitschrift "Grundschule Mathematik"

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Geometrie und Kunst

Grundschule Mathematik Nr. 36/2013

Erscheinungsdatum: 2013 | Medienart: Zeitschrift

Von fächerübergreifenden Vorhaben profitieren sowohl der Geometrie- als auch der Kunstunterricht: Die Beschäftigung mit Kunst erhöht die Motivation der Kinder für den Mathematikunterricht. Die Kinder erfahren die Schönheit geometrischer Objekte. Viele Künstler waren und sind von den Mustern und Strukturen der Mathematik fasziniert.

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Zahlenbeziehungen erkennen

Grundschule Mathematik Nr. 35/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Für ein umfassendes und tragfähiges Zahlverständnis müssen die Kinder schon im Anfangsunterricht lernen, Zahlen zu anderen Zahlen in Beziehung zu setzen. Nur mit Hilfe von Zahlbeziehungen wie "das Doppelte/die Hälfte von", "um eins mehr/weniger als" und Teile-Ganzes-Beziehungen können sich Kinder vom zählenden Rechnen lösen.

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Größen: Volumina

Grundschule Mathematik Nr. 34/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Erfahrungen mit dem Umschütten von Flüssigkeiten und dem Ausmessen von Gefäßen mit anderen Gefäßen sind zentral für ein gutes Verständnis des Messens und für gute Größenvorstellungen im Bereich Volumen. In Klasse 1 und 2 sollten Kinder ausgiebig mit Sand und Wasser experimentieren dürfen. Daran kann im dritten Schuljahr angeknüpft werden.

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Sachaufgaben lösen

Grundschule Mathematik Nr. 33/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Das Lösen von Sachaufgaben fällt Kindern oft schwer. Texterschließungsstrategien und so genannte Bearbeitungshilfen wie Skizzen und Tabellen machen Kindern das Lösen von Sachaufgaben leichter. Unabdingbar sind aber auch ein gutes Operationsverständnis, Größenvorstellungen und eine kritische Haltung gegenüber errechneten Ergebnissen.

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Wahrscheinlichkeit: Mit dem Zufall spielen

Grundschule Mathematik Nr. 32/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Sollen zufällige Ereignisse beurteilt und Wahrscheinlichkeiten eingeschätzt werden, sind Fehlvorstellungen – auch bei Erwachsenen – weit verbreitet. Mit dem Aufbau von tragfähigen Grundvorstellungen muss deshalb schon in der Grundschule begonnen werden. Dies gelingt am besten anhand von einfachen Spielen, bei denen der Zufall eine Rolle spielt.

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Über Mathematik sprechen

Grundschule Mathematik Nr. 31/2011

Erscheinungsdatum: 2011 | Medienart: Zeitschrift

Die Bildungsstandards rücken die sogenannten prozessbezogenen Kompetenzen, darunter auch das Kommunizieren über Mathematik, viel stärker in den Vordergrund. Wie kann man das Sprechen über Mathematik anregen und fördern? Was ist zu beachten?

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Ebene Formen

Grundschule Mathematik Nr. 30/2011

Erscheinungsdatum: 2011 | Medienart: Zeitschrift

Das Thema "Ebene Formen" wird im Unterrichtsalltag oft etwas stiefmütterlich behandelt. Dabei hat es viel Potenzial für anregende Unterrichtsideen: Die Kinder können ihre Kreativität beweisen und gleichzeitig ihre prozessbezogenen Kompetenzen weiterentwickeln.

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Funktionale Beziehungen erfassen

Grundschule Mathematik Nr. 29/2011

Erscheinungsdatum: 2011 | Medienart: Zeitschrift

"Funktionale Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen" – so steht es in den Bildungsstandards und Lehrplänen. Das ist doch kein Thema für die Grundschule? Doch! Und es ist auch nicht neu: Zusammenhänge zwischen Größen sind schon immer beim Sachrechnen und beim Umgang mit Daten untersucht worden.

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Subtraktion

Grundschule Mathematik Nr. 25/2010

Erscheinungsdatum: 2010 | Medienart: Zeitschrift

Subtraktion – für die Kinder ein Buch mit sieben Siegeln? Manchmal kann es einem so vorkommen. Das Abarbeiten zahlloser Übungsaufgaben hilft dann oft nicht. Wichtiger ist es, an den Zahlvorstellungen und am Operationsverständnis der Kinder zu arbeiten.

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Sachtexte

Grundschule Mathematik Nr. 24/2010

Erscheinungsdatum: 2010 | Medienart: Zeitschrift

Man kann gar nicht früh genug anfangen, mit Kindern den Umgang mit Zahlen- und Größenangaben in Sachtexten zu üben. Hier ist nicht nur Lesekompetenz, sondern auch der kompetente Umgang mit Daten gefragt. Für den Mathematikunterricht in der Grundschule werden dann aber Texte gebraucht, die die Kinder ansprechen, die für sie verständlich sind und die sie mathematisieren können.

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Basiswissen: Schriftliches Rechnen

Grundschule Mathematik Nr. 23/2009

Erscheinungsdatum: 2009 | Medienart: Zeitschrift
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Daten: Erheben & deuten

Grundschule Mathematik Nr. 21/2009

Erscheinungsdatum: 2009 | Medienart: Zeitschrift
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