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Größen: Zeit

Grundschule Mathematik Nr. 13/2007

Größen: Zeit

Grundschule Mathematik Nr. 13/2007

Bestellnummer: ps1075013
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juni 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Schulfach / Lernbereich: Mathematik
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Das Thema "Zeit" ist viel reichhaltiger als die immer gleichen Umrechnungen von Zeitspannen und das Ablesen von Uhr und Kalender vermuten lassen. Im Vordergrund des Heftes steht die Frage "Was ist das überhaupt – Zeit?" und die Entwicklung von Zeitgefühl.

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Das Materialpaket zum Heft enthält unter anderem ein Zeit-Quartett mit Fragen zu Zeitspannen aus dem Erfahrungsbereich der Kinder. Ziel ist,
 

  • dass die Kinder Zeitgefühl entwickeln,
  • sich bestimmte Zeitspannen merken und
  • im Alltag verstärkt auf die Dauer bestimmter Vorgänge und Ereignisse achten.
  • Autor: Götze, Daniela
    Titel: 28 ... 28 Minuten nach ... 35.
    Quelle: In: Grundschule Mathematik,(2007) 13, S. 18–21

    Abstract: Das Ablesen einer Analoguhr bedarf vieler mathematischer Kompetenzen. Daher verwundert es nicht, dass viele Kinder Probleme beim Ablesen einer Analoguhr haben. Der Aufsatz zeigt auf, welche Fähigkeiten Kinder benötigen, um analoge Uhrzeiten richtig lesen zu können und welche kreativen Umdeutungen von den Kinder kommen können, wenn einer dieser Kompetenzen noch nicht vorhanden ist.

    Schlagwörter: Uhr, Deutschland, Zeit, Kompetenz, Diagnose, Schule, Primarbereich, Fehler, Mathematikunterricht, Analoges System


    Archiv

    Bisher erschienene Ausgaben:

    54/2017 - Mathematik im Alltag
    53/2017 - Üben in Strukturen – Entdeckungen ermöglichen
    52/2017 - Kombinatorik trifft Geometrie
    51/2016 - Mathekonferenzen
    50/2016 - Problemlösen lernen
    49/2016 - Symmetrien erkunden und erzeugen
    48/2016 - Zahlenmauern im Spiralcurriculum
    47/2015 - Größen messen
    46/2015 - Einstiege in arithmetische Stunden
    45/2015 - Raumvorstellungen: Ansichten und Perspektiven
    44/2015 - Tragfähige Zahlvorstellungen fördern
    43/2014 - Computer & Co im Unterricht
    42/2014 - Vom Raten zum Schätzen
    41/2014 - Denkwege darstellen
    40/2014 - Falten
    39/2013 - Sprachförderung
    38/2013 - Kleine und große Projekte
    37/2013 - Die Multiplikation entdecken, erklären, erforschen
    36/2013 - Geometrie und Kunst
    35/2012 - Zahlenbeziehungen erkennen
    34/2012 - Größen: Volumina
    33/2012 - Sachaufgaben lösen
    32/2012 - Wahrscheinlichkeit: Mit dem Zufall spielen
    31/2011 - Über Mathematik sprechen
    30/2011 - Ebene Formen
    29/2011 - Funktionale Beziehungen erfassen
    28/2011 - Größen und Sachrechnen: Geld (vergriffen)
    27/2010 - Kombinatorik (vergriffen)
    26/2010 - Geometrische Körper (vergriffen)
    25/2010 - Subtraktion
    24/2010 - Sachtexte
    23/2009 - Basiswissen: Schriftliches Rechnen
    22/2009 - Symmetrien: Parkettierungen (vergriffen)
    21/2009 - Daten: Erheben & deuten
    20/2009 - Zahlen: Zahlenräume erobern
    19/2008 - Größen und Sachrechnen: Gewichte (vergriffen)
    18/2008 - Kopfgeometrie: Vorstellen und Beschreiben
    17/2008 - Flexibles Rechnen: Multiplizieren und Dividieren
    16/2008 - Sachrechnen: Rechengeschichten (vergriffen)
    15/2007 - Basiswissen: Kopfrechnen
    14/2007 - Geometrie: Zeichnen
    13/2007 - Größen: Zeit
    12/2007 - Operationen: Division
    11/2006 - Flexibles Rechnen: Addieren und Subtrahieren
    10/2006 - Geometrie: Raumvorstellung
    9/2006 - Wahrscheinlichkeit: Wer gewinnt?
    8/2006 - Muster & Strukturen: Gesetzmäßigkeiten
    7/2005 - Rechnen: Einspluseins
    6/2005 - Symmetrien: Bandornamente (vergriffen)
    5/2005 - Grössen: Längen (vergriffen)
    4/2005 - Rechnen: Überschlagen (vergriffen)
    3/2004 - Spiegeln und Drehen (vergriffen)
    2/2004 - Basiswissen: Einmaleins (vergriffen)
    1/2004 - Zahlen: Bündeln (vergriffen)

    Außerdem empfehlen wir:

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    Grundschule Mathematik Nr. 42/2014

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    Grundschule Mathematik Nr. 43/2014

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    Grundschule Mathematik Nr. 41/2014

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