Sexualerziehung

Die Grundschulzeitschrift Nr. 178/2004

Bestellnummer: 516178
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 2004
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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Charlotte Röhner
Editorial Grundschulschulspiegel Zur Diskussion
Hermann Rademacker
Ganztagsschule als Chance

Bildungspolitische Nachrichten
PETER HEYER Zum Thema CHARLOTTE RÖHNER
Kinder und Sexualität

PETRA MILHOFFER
Sexualität, ein Thema das "unter die Haut" geht
Sexualwissen und Körpergefühl von Kindern

CHRISTA WANZECK-SIELERT
"Eigentlich ist es der schönste Unterricht überhaupt!"
Die Rolle des ?Lehr-Körpers´ in der Sexualerziehung

HELGA GÜRTLER
Die heiße Kartoffel Sexualaufklärung
Informationselternabende gestalten

ANNE KLANK
Fragende Kinder, wissende Kinder ? schweigende Eltern
Erfahrungen mit einer Unterrichtseinheit in einer vierten Klasse

MICHAEL HERSCHELMANN
Gemeinsam sicherer und mutiger!
Sexuelle Gewalt verunsichert ? doch Lehrende können etwas tun

MARLENE KRUCK
Das kummervolle Kuscheltier
Ein Bilderbuch und sein Einsatz zur Präventionsarbeit im Unterricht Unterrichtsidee BRIGITTE LIMPER
Spa-ghet-ti bo-log-ne-se!
Gemeinsam Sprachrhythmen trommeln Grundschulmarkt Rezensionen
Infos und Termine
Autorinnen und Autoren/Impressum Material Eva Maria Kohl
Wanda Wind-
Eine Geschichte gegen den sexuellen Missbrauch von Kindern

Eigentlich sind der König, die Königin und Wanda Wind eine ganz normale Familie. Doch eines Tages, als die Königin verreist ist, macht der König seltsame Dinge mit Wanda Wind ¨

Eva Maria Kohl hat eine einfühlsame Vorlese-Geschichte über den sexuellen Missbrauch an Kindern verfasst, die es ihnen erleichtert, über ihre Gefühle und Ängste zu sprechen.
Im didaktischen Kommentar auf Seite 20 finden Sie Hinweise, wie Gespräche mit den Kindern über dieses schwierige Thema geführt werden können.

Autor: Röhner, Charlotte
Titel: Kinder und Sexualität.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 6–8

Abstract: Sexualität und die Zurschaustellung des nackten Körpers im öffentlichen Raum wie in den Medien ist für Kinder die Realität. Gleichzeitig setzt die Pubertät bei den Kindern immer früher ein und erfordert neues Denken in der Sexualerziehung. Die Autorin liefert Hinweise, wie sich Lehrer und Lehrerinnen dieser Aufgabe stellen können.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Erziehungsziel, Sexualerziehung, Grundschule, Primarbereich


Autor: Milhoffer, Petra
Titel: Sexualität, ein Thema das unter die Haut geht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 9–11

Abstract: Es wird der Frage nachgegangen, wie sich Jungen und Mädchen unterscheiden, wenn es um die Sexualtität geht. Die Differenzen sind gravierend und machen deutlich, dass Sexualerziehung auch immer Sozialerziehung sein muss. Nur so kann auf die Dauer ein respektvolles Miteinander zwischen den Geschlechtern wachsen.

Schlagwörter: Schüler, Junge, Mädchen, Sexualerziehung, Grundschule, Primarbereich, Sexualität, Wissen


Autor: Wanzeck-Sielert, Christa
Titel: Eigentlich ist es der schönste Unterricht überhaupt!
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 12–13, S. 15.

Abstract: Es werden Impulse zu einer schulinternen Lehrerfortbildung zum Thema Sexualität und Sexualerziehung gegeben. Hier werden u.a. auch Anregungen zur Auseinandersetzung mit der eigenen Biografie geliefert.

Schlagwörter: Verhalten, Lehrerfortbildung, Schulinterne Lehrerfortbildung, Sexualerziehung, Grundschule, Primarbereich


Autor: Gürtler, Helga
Titel: Die heiße Kartoffel Sexualaufklärung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 16–19

Abstract: Der Elternabend zur Sexualaufklärung ist häufig eine peinliche Sache. Die Autorin zeigt auf, welche Hilfsmittel den Lehrkräften zur Verfügung stehen,.

Schlagwörter: Elternarbeit, Materialsammlung, Sexualerziehung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Sexualität, Elternabend


Autor: Kohl, Eva Maria
Titel: Materialkommentar.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 20–21, Beilage S. 1–36

Abstract: In einer Geschichte über sexuellen Missbrauch an einem Mädchen wird in kindgerechter Sprache deutlich gemacht, wie sexueller Missbrauch vor sich geht. Die Geschichte eignet sich zum Vorlesen und eignet sich darüber hinaus, dass die Kinder über ihre Gefühle und Ängste sprechen.

Schlagwörter: Vorlesen, Mädchen, Unterrichtsmaterial, Sexueller Missbrauch, Lektüre


Autor: Klank, Anne
Titel: Fragende Kinder, wissende Kinder – schweigende Eltern.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 22–25

Abstract: Die Autorin schildert ihre Erfahrungen mit dem Unterrichtsstoff Sexualerziehung in einer 4. Grundschulklasse. Ein Elternbrief, der die Einwilligung in die Behandlung des Themas beinhaltet, ist ebenfalls abgedruckt. Des weiteren finden sich in aufsteigender Reihenfolge (von den Kindern) anonyme schriftlich gestellte Fragen zum Thema Sexualerziehung.

Schlagwörter: Schuljahr 04, Sexualerziehung, Grundschule, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Erfahrungsbericht, Sexualität


Autor: Herschelmann, Michael
Titel: Gemeinsam sicherer und mutiger.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 26–29

Abstract: Anhand von Beispielen wird aufgezeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer auf das Problem Sexuelle Gewalt aufmerksam machen können und welche Möglichkeiten sie in der Schule haben, dem Thema zu begegnen.

Schlagwörter: Verhalten, Lehrer, Sexuelle Gewalt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Sexueller Missbrauch, Primarbereich


Autor: Kruck, Marlene
Titel: Das kummervolle Kuscheltier.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 30–34

Abstract: Die Autorin empfiehlt das Kinderbuch Das kummervolle Kuscheltier, anhand dessen Gespräche über das Kuscheln, gute und schlechte Gefühle, über Geheimnisse sprechen, Berührungen in Fühlkisten etc. stattfinden können.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Bilderbuch, Sexuelle Gewalt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Sexueller Missbrauch, Primarbereich


Autor: Limper, Brigitte
Titel: Spa-ghet-ti bo-log-ne-se!
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 178, S. 36–37

Abstract: In einem Anfangsunterricht der Grundschule werden gemeinsam Sprachrhythmen getrommelt, um so Konzentration und Selbstdisziplin zu üben.

Schlagwörter: Sprache, Anfangsunterricht, Musikunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Trommeln, Primarbereich, Rhythmus


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

313/2019 - Schrift
312/2018 - Schätzen
311/2018 - Krieg und Frieden
310/2018 - Kitsch?!
309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
306/2017 - Algebraisches Denken
305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
304/2017 - Philosophieren über Freundschaften
303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
277/2014 - Die Sprachfabrik
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
251/2012 - Digitale Medien
250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
238/239 2010 - Werteerziehung
237/2010 - Kompetenzorientierter Unterricht
235/236 2010 - Präsentieren
234/2010 - Hausaufgaben
232/233 2010 - Jedes Kind ist musikalisch (vergriffen)
231/2010 - Von der Schreibidee zum Text (vergriffen)
230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
224/2009 - Schulwege
222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
215/216 2008 - Literacy & Lernvoraussetzungen (vergriffen)
214/2008 - Rebellion & Anpassung
212/213 2008 - Mehr Bewegung in die Schule (vergriffen)
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
204/2007 - Lust auf Lesen (vergriffen)
203/2007 - Gesundheit stärken (vergriffen)
202/2007 - Wildes Basteln
201/2007 - Struktur und Anschauung (vergriffen)
199/200 2006 - Kleine Experimente (vergriffen)
198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
197/2006 - Kind und Literatur (vergriffen)
195/196 2006 - Neue Anfänge im Mathematikunterricht (vergriffen)
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
192/2006 - Spinnen und Krabbeltiere (vergriffen)
191/2006 - Zahlensinn
190/2005 - Klassengemeinschaft
189/2005 - Ritter und Burgen (vergriffen)
188/2005 - Kind und Kunstwerk
187/2005 - Mathematik früher (vergriffen)
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
184/2005 - Tanzen (vergriffen)
183/2005 - Heterogenität Deutsch (vergriffen)
182/2005 - Rechenstörungen (vergriffen)
181/2005 - Eskimos (vergriffen)
180/2004 - Lernbaustelle Diktat (vergriffen)
179/2004 - Hausaufgaben – Kindersache
178/2004 - Sexualerziehung (vergriffen)
177/2004 - Entdeckend üben (vergriffen)
175/176 2004 - Indianer (vergriffen)
174/2004 - Gedichte erschließen (vergriffen)
173/2004 - Tafel und Kreide (vergriffen)
172/2004 - Mit Daten umgehen (vergriffen)
171/2004 - Kinder herausfordern
170/2003 - Ästhetische Bildung
169/2003 - Sammeln und ordnen (vergriffen)
168/2003 - Erzählen (vergriffen)
167/2003 - Raumvorstellung (vergriffen)
165/166 2003 - Klassenlektüre (vergriffen)
164/2003 - Englisch lernen
163/2003 - Denkaufgaben und Denkspiele (vergriffen)
162/2003 - Draussen sein
161/2003 - Ordnung
160/2002 - Leistungsstarke Kinder
159/2002 - Weihnachten
158/2002 - Thema Tod (vergriffen)
157/2002 - Kinder und Beteiligen
156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
155/2002 - Texte verstehen (vergriffen)
154/2002 - Wärme (vergriffen)
153/2002 - Bilderbücher (vergriffen)
152/2002 - Einmaleins beziehungsreich
151/2002 - Lernen durch Nähe und Schauen (vergriffen)
150/2001 - Vorlesen (vergriffen)
149/2001 - Texte Schreiben – Grammatik entwickeln (vergriffen)
148/2001 - Kinder Kommunizieren (vergriffen)
147/2001 - Mathematikleistung
146/2001 - Szenisches Spiel (vergriffen)
145/2001 - Kinder und Tiere (vergriffen)
144/2001 - Freies Schreiben und Rechtschreibung (vergriffen)
143/2001 - Schön schreiben (vergriffen)
142/2001 - Mit Kindern auf Walfang (vergriffen)
141/2001 - Grössen (vergriffen)
140/2000 - Raum und Bewegung (vergriffen)
139/2000 - Experimentieren (vergriffen)
138/2000 - Natürliche Geometrie (vergriffen)
137/2000 - Rechtschreiben üben (vergriffen)
135/136 2000 - Leistungen fördern und bewerte (vergriffen)
134/2000 - Zeit für Märchen (vergriffen)
133/2000 - Kinder entdecken Zahlenmuster (vergriffen)
132/2000 - Geschichten erzählen (vergriffen)
131/2000 - Schulprogramm (vergriffen)
130/1999 - Der Farbe begegnen (vergriffen)
129/1999 - Mit Kindern den Weltraum entde (vergriffen)
128/1999 - Kinder und Lyrik (vergriffen)
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
126/1999 - Schreiben: Wege zum ich – Wege zur Welt (vergriffen)
125/1999 - Flexibles Rechnen
124/1999 - Mit Kindern in die Steinzeit (vergriffen)
123/1999 - Den Wörten auf der Spur (vergriffen)
122/1999 - Tiere im und am Wasser (vergriffen)
121/1999 - Lernschwierigkeiten in Mathematik
120/1998 - NLP Suggestopädie Brain-Gym (vergriffen)
119/1998 - Schriftliches Rechnen (vergriffen)
118/1998 - Kunstwerkstatt (vergriffen)
117/1998 - Wasser (vergriffen)
116/1998 - Kindheitsdinge Nebenschulen (vergriffen)
115/1998 - Richtig schreiben im Anfangsun (vergriffen)
114/1998 - Computer in der Grundschule (vergriffen)
113/1998 - Lesende Schule (vergriffen)
112/1998 - Sachen machen Neugierig (vergriffen)
111/1998 - Spielen mit Sprache (vergriffen)
110/1997 - Eigenprod. i Arithmetik-Unterr (vergriffen)
109/1997 - Bewegte Grundschule (vergriffen)
108/1997 - Kind und Technik (vergriffen)
107/1997 - Deutschunterricht (vergriffen)
106/1997 - Mehrsprachigkeit (vergriffen)
105/1997 - Erste Schritte zur Öffnung (vergriffen)
104/1997 - Integrativer Schulanfang (vergriffen)
103/1997 - Grundsch:Mädchen-Jungen-Frauen (vergriffen)
102/1997 - Rechengeschichten statt Textau (vergriffen)
101/1997 - Kindermuseen (vergriffen)
100/1996 - GS als Schule der Demokratie (vergriffen)
99/1996 - Weg zur Halbtagsgrundschule (vergriffen)
98/1996 - Den Fragen d. Kinder nachgehen (vergriffen)
97/1996 - Holocaust als Thema i.d. GS (vergriffen)
96/1996 - Mathematik im Anfangsunterrich (vergriffen)
95/1996 - Spass an grammatischen Verhält (vergriffen)
94/1996 - Aufgaben statt Hausaufgaben (vergriffen)
93/1996 - Sprache und Geschlecht (vergriffen)
92/1996 - Mathematik ist Überall (vergriffen)
91/1996 - Fördernde Grundschule (vergriffen)
90/1995 - Religion i.d. multikul. Schule (vergriffen)
89/1995 - Richtig schreiben (vergriffen)
88/1995 - Materialien für den Sachunterr (vergriffen)
87/1995 - Das alltägliche Theater (vergriffen)
86/1995 - Schule im sozialen Brennpunkt (vergriffen)
85/1995 - Blickpunkt Schulanfang (vergriffen)
84/1995 - Altersgemischtes Lernen (vergriffen)
83/1995 - Langfristige Arbeitsplannung (vergriffen)
82/1995 - Mathematik anschaulich (vergriffen)
81/1994 - Ich und Du – Gespräche führen (vergriffen)
80/1994 - Methode Glasgow-Ein Weg Unterr (vergriffen)
79/1994 - Literatur erschließen: operat (vergriffen)
78/1994 - Singen (vergriffen)
77/1994 - Pflanzen u. Tiere – Leben vera (vergriffen)
76/1994 - Grundschule im Aufbruch (vergriffen)
75/1994 - Zum Lesen motivieren (vergriffen)
74/1994 - Zaubergarten Mathematik (vergriffen)
73/1994 - Kindersorgen – Sorgenkinder (vergriffen)
72/1994 - Mathematik entdecken...auf eig (vergriffen)
71/1994 - Was wird aus der Grundschule (vergriffen)
70/1993 - Bewegung in der Schule (vergriffen)
69/1993 - Die Schrift und das Schreiben (vergriffen)
68/1993 - Kreativität (vergriffen)
67/1993 - Lehren im Sachunterricht (vergriffen)
65/1993 - Sexualität (vergriffen)
64/1993 - Mit den Händen wahrnehmen (vergriffen)
63/1993 - Lernprozesse beurteilen (vergriffen)
62/1993 - Geometrie (vergriffen)
61/1993 - Schreibkonferenzen (vergriffen)
60/1992 - Eigenständigkeit stärken (vergriffen)
59/1992 - Übergänge nach der Grundschule (vergriffen)
58/1992 - Wohnortnahe Integration (vergriffen)
57/1992 - Sprache und Schrift (vergriffen)
66/1992 - Deutsch – Lernfelder verbinden (vergriffen)
56/1992 - Fremd?Sprachen (vergriffen)
55/1992 - Grenzen (vergriffen)
54/1992 - Physik im Spiel (vergriffen)
53/1992 - Stöbern, Stutzen, Staunen (vergriffen)
52/1992 - Mathematik – Spielen und Üben (vergriffen)
51/1992 - Ganztägige Erziehung (vergriffen)
50/1991 - Kinder – Moral (vergriffen)
49/1991 - Nachbarschaft in der Schule - (vergriffen)
48/1991 - Texte eschließen (vergriffen)
47/1991 - Computer im Unterricht (vergriffen)
46/1991 - Bilderbücher im Unterricht (vergriffen)
45/1991 - Musik – mehr als ein Fach (vergriffen)
44/1991 - Tiere in der Schule (vergriffen)
43/1991 - Mehr Sprache für alle Kinder (vergriffen)
42/1991 - Praxis – Theorie – Material (vergriffen)
41/1991 - Arbeitsmittel zwischen Pädagogik und Kommerz (vergriffen)
40/1990 - Mädchen und Jungen (vergriffen)
39/1990 - Kinderkultur: Produktiver Umgang mit Büchern (vergriffen)
38/1990 - Zeit für Projekte (vergriffen)
37/1990 - Lernen für die eine Welt (vergriffen)
36/1990 - Bewegungserziehung im Schulalltag (vergriffen)
35/1990 - Fortbildung: Voneinander lernen (vergriffen)
34/1990 - Vergangenheit, Gegenwart, Zukunf (vergriffen)
33/1990 - Schulanfang (vergriffen)
32/1990 - Hilfe, Grammatik (vergriffen)
31/1990 - Rechnen und Entdecken (vergriffen)
30/1989 - Schreibkonferenzen-Texte gemeinsam bearbeiten (vergriffen)
29/1989 - Religion in der Grundschule (vergriffen)
28/1989 - Phantasie (vergriffen)
27/1989 - Integration (vergriffen)
26/1989 - Umwelterziehung (vergriffen)
25/1989 - Feste und Feiern (vergriffen)
24/1989 - Mathematik: Fördern und Differenzieren (vergriffen)
23/1989 - Lied, singen und gestalten (vergriffen)
22/1989 - Lesen. sich holen, was man bra (vergriffen)
21/1989 - Grundschule: gestern-heute-morgen (vergriffen)
20/1988 - Alltagsmaterialien neu entdecken (vergriffen)
19/1988 - Werken/Basteln/Technik/Gestalt (vergriffen)
18/1988 - Geometrie und Raumerfahrung (vergriffen)
17/1988 - Üben – Können – Ausüben (vergriffen)
16/1988 - Erleben und Erkunden in der St (vergriffen)
15/1988 - Lerngeschichte – Lernschicksal (vergriffen)
14/1988 - Gemeinsam anfangen – gemeinsam (vergriffen)
13/1988 - Dem Leben auf der Spur (vergriffen)
12/1988 - Umgang mit Fehlern (vergriffen)
11/1988 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)
10/1987 - Mathematik am Kind orientiert (vergriffen)
9/1987 - Kinder in der Medienwelt (vergriffen)
8/1987 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
7/1987 - Lesen und Schreiben lernen (vergriffen)
6/1987 - Schulanfang (vergriffen)
5/1987 - Sachunterricht: Arbeit und Projekt (vergriffen)
4/1987 - Lernen im Beruf (vergriffen)
3/1987 - Zwischen Sachunterricht und Ästhetik (vergriffen)
2/1987 - Kind und Zeit (vergriffen)
1/1987 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)

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