Sachen machen Neugierig

Die Grundschulzeitschrift Nr. 112/1998

Bestellnummer: 516112
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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Sachen machen neugierig Vom neugierig sei – und neugierig bleiben / Ein Wunder zum Selbermachen – Der Waldkasten im Klassenzimmer / Dass der Funke überspringt – Sechs Sachen zur Steinzeit / Am Anfang blieb mir fast das Herz stehen – Draußentage im Gespräch / Der Sammler aus Passion – Das Kabinett des Lehrers Opitz / Gesuchtes und Gefundenes – dazu Gedachtes und Dazugedachtes Grundschulpädagogik Es gibt nichts Ungerechteres, als Ungleiche gleich zu behandeln – Plädoyer für eine bessere Begabtenförderung in der Grundschule Material Bäume und Sträucher im Mai – Ansichtssachen

Autor: Schüler, Henning
Titel: Vom neugierig sein – und neugierig bleiben.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 6–11

Abstract: Die Bereitschaft und Fähigkeit, sich Neuem zu stellen, muß in eigenen Lernprozessen weiterentwickelt und kultiviert werden. Der Sachunterricht der Grundschule muß die Förderung und Entwicklung der Neugier des Kindes zu einem lebenslangen Lernmotiv werden lassen.

Schlagwörter: Lernmotivation, Didaktische Grundlageninformation, Neugier, Sachunterricht, Lernen, Didaktik


Autor: Kühn, Tanja
Titel: Ein Wunder zum Selbermachen. Der Waldkasten im Klassenzimmer.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 12–13

Abstract: Die Autorin regt an, zum Ende der Osterferien einen Quadratmeter Waldboden ins Klassenzimmer zu holen, um sich bis zu den Sommerferien täglich zu wundern, was die Natur und die Kinder daraus machen. (Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsraum, Wald, Pflanze, Sachunterricht, Natur, Grundschule, Tier, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Schüler, Henning; Kühn, Tanja
Titel: Dass der Funke überspringt. Sechs Sachen zur Steinzeit.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 14–16

Abstract: Der Autor und die Autorin stellen didaktische Ideen und Materialien zur Steinzeit vor, an denen sie gegenwärtig arbeiten, und laden zur Mitarbeit ein.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fachdidaktik, Handwerk, Sachunterricht, Grundschule, Kulturgeschichte, Steinzeit, Primarbereich


Autor: Grüttner, Rosemarie; Kühn, Tanja
Titel: Am Anfang blieb mir fast das Herz stehen. Draußentage im Gespräch.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 18–21

Abstract: Der Beitrag berichtet über die Erfahrungen zweier Lehrkräfte mit einem Lernen durch Draußensein.

Schlagwörter: Wahrnehmung, Wald, Sachunterricht, Natur, Grundschule, Soziales Lernen, Außerschulischer Lernort, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Hesse, Alexander
Titel: Ein Sammler aus Passion. Das Kabinett des Lehrers Opitz.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 22, 35

Abstract: Der Autor erinnert an eine weitgehend verlorene didaktische Handwerklichkeit, indem er einen Lehrer vorstellt, der in einer Dorfschule vor 70 Jahren Materialien für den Unterricht erarbeitet hat. (Orig.).

Schlagwörter: Sammlung, Naturkunde, Heimatkunde, Lehrmaterial, Sachunterricht, Didaktik, Bildungsgeschichte


Autor: Schüler, Gudrun; Schüler, Henning
Titel: Bäume und Sträucher im Mai – Ansichtssachen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 23–34, 39

Abstract: Der Materialteil des Heftes enthält Karteikarten mit zeichnerischen Darstellungen von Blättern, Blüten und Früchten verschiedener Bäume und Sträucher, wie sie etwa im Monat Mai aussehen: Kastanie, Goldregen, Ulme, Kiefer, Lärche, Ahorn, Weißdorn, Flieder, Rhododendron, Eberesche, Eiche, Esche.

Schlagwörter: Frühling, Baum, Lernkartei, Strauch, Sachunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Schüler, Henning
Titel: Gesuchtes und Gefundenes – dazu Gedachtes und Dazugedachtes. Fundstücke als Denkanlässe für Kinder.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 36–38

Abstract: Der Autor beschreibt und begründet didaktische Fundstücke für den Sachunterricht, die er in der Siegener Grundschulwerkstatt als Denkanlässe für Kinder sammelt. (Orig.).

Schlagwörter: Sammlung, Naturkunde, Lehrmaterial, Sachunterricht, Fundsache, Grundschule, Didaktik, Primarbereich


Autor: Kohtz, Karin
Titel: Es gibt nichts Ungerechteres, als Ungleiche gleich zu behandeln! Plädoyer für eine bessere Begabtenförderung in der Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 40–47

Abstract: Der Beitrag zeigt die Situation hochbegabter Kinder auf und spricht sich für gezielte Maßnahmen der Begabtenförderung aus.

Schlagwörter: Lernmotivation, Differenzierung, Unterrichtsgestaltung, Hoch begabtes Kind, Hochbegabung, Individuelles Lernen, Didaktik, Soziale Integration, Begabtenförderung


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309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
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305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
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303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
277/2014 - Die Sprachfabrik
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
251/2012 - Digitale Medien
250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
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234/2010 - Hausaufgaben
232/233 2010 - Jedes Kind ist musikalisch (vergriffen)
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227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
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222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
215/216 2008 - Literacy & Lernvoraussetzungen (vergriffen)
214/2008 - Rebellion & Anpassung
212/213 2008 - Mehr Bewegung in die Schule (vergriffen)
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
204/2007 - Lust auf Lesen (vergriffen)
203/2007 - Gesundheit stärken (vergriffen)
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198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
197/2006 - Kind und Literatur (vergriffen)
195/196 2006 - Neue Anfänge im Mathematikunterricht (vergriffen)
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
192/2006 - Spinnen und Krabbeltiere (vergriffen)
191/2006 - Zahlensinn
190/2005 - Klassengemeinschaft
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187/2005 - Mathematik früher (vergriffen)
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
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183/2005 - Heterogenität Deutsch (vergriffen)
182/2005 - Rechenstörungen (vergriffen)
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178/2004 - Sexualerziehung (vergriffen)
177/2004 - Entdeckend üben (vergriffen)
175/176 2004 - Indianer (vergriffen)
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172/2004 - Mit Daten umgehen (vergriffen)
171/2004 - Kinder herausfordern
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168/2003 - Erzählen (vergriffen)
167/2003 - Raumvorstellung (vergriffen)
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163/2003 - Denkaufgaben und Denkspiele (vergriffen)
162/2003 - Draussen sein
161/2003 - Ordnung
160/2002 - Leistungsstarke Kinder
159/2002 - Weihnachten
158/2002 - Thema Tod (vergriffen)
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156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
155/2002 - Texte verstehen (vergriffen)
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152/2002 - Einmaleins beziehungsreich
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150/2001 - Vorlesen (vergriffen)
149/2001 - Texte Schreiben – Grammatik entwickeln (vergriffen)
148/2001 - Kinder Kommunizieren (vergriffen)
147/2001 - Mathematikleistung
146/2001 - Szenisches Spiel (vergriffen)
145/2001 - Kinder und Tiere (vergriffen)
144/2001 - Freies Schreiben und Rechtschreibung (vergriffen)
143/2001 - Schön schreiben (vergriffen)
142/2001 - Mit Kindern auf Walfang (vergriffen)
141/2001 - Grössen (vergriffen)
140/2000 - Raum und Bewegung (vergriffen)
139/2000 - Experimentieren (vergriffen)
138/2000 - Natürliche Geometrie (vergriffen)
137/2000 - Rechtschreiben üben (vergriffen)
135/136 2000 - Leistungen fördern und bewerte (vergriffen)
134/2000 - Zeit für Märchen (vergriffen)
133/2000 - Kinder entdecken Zahlenmuster (vergriffen)
132/2000 - Geschichten erzählen (vergriffen)
131/2000 - Schulprogramm (vergriffen)
130/1999 - Der Farbe begegnen (vergriffen)
129/1999 - Mit Kindern den Weltraum entde (vergriffen)
128/1999 - Kinder und Lyrik (vergriffen)
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
126/1999 - Schreiben: Wege zum ich – Wege zur Welt (vergriffen)
125/1999 - Flexibles Rechnen
124/1999 - Mit Kindern in die Steinzeit (vergriffen)
123/1999 - Den Wörten auf der Spur (vergriffen)
122/1999 - Tiere im und am Wasser (vergriffen)
121/1999 - Lernschwierigkeiten in Mathematik
120/1998 - NLP Suggestopädie Brain-Gym (vergriffen)
119/1998 - Schriftliches Rechnen (vergriffen)
118/1998 - Kunstwerkstatt (vergriffen)
117/1998 - Wasser (vergriffen)
116/1998 - Kindheitsdinge Nebenschulen (vergriffen)
115/1998 - Richtig schreiben im Anfangsun (vergriffen)
114/1998 - Computer in der Grundschule (vergriffen)
113/1998 - Lesende Schule (vergriffen)
112/1998 - Sachen machen Neugierig (vergriffen)
111/1998 - Spielen mit Sprache (vergriffen)
110/1997 - Eigenprod. i Arithmetik-Unterr (vergriffen)
109/1997 - Bewegte Grundschule (vergriffen)
108/1997 - Kind und Technik (vergriffen)
107/1997 - Deutschunterricht (vergriffen)
106/1997 - Mehrsprachigkeit (vergriffen)
105/1997 - Erste Schritte zur Öffnung (vergriffen)
104/1997 - Integrativer Schulanfang (vergriffen)
103/1997 - Grundsch:Mädchen-Jungen-Frauen (vergriffen)
102/1997 - Rechengeschichten statt Textau (vergriffen)
101/1997 - Kindermuseen (vergriffen)
100/1996 - GS als Schule der Demokratie (vergriffen)
99/1996 - Weg zur Halbtagsgrundschule (vergriffen)
98/1996 - Den Fragen d. Kinder nachgehen (vergriffen)
97/1996 - Holocaust als Thema i.d. GS (vergriffen)
96/1996 - Mathematik im Anfangsunterrich (vergriffen)
95/1996 - Spass an grammatischen Verhält (vergriffen)
94/1996 - Aufgaben statt Hausaufgaben (vergriffen)
93/1996 - Sprache und Geschlecht (vergriffen)
92/1996 - Mathematik ist Überall (vergriffen)
91/1996 - Fördernde Grundschule (vergriffen)
90/1995 - Religion i.d. multikul. Schule (vergriffen)
89/1995 - Richtig schreiben (vergriffen)
88/1995 - Materialien für den Sachunterr (vergriffen)
87/1995 - Das alltägliche Theater (vergriffen)
86/1995 - Schule im sozialen Brennpunkt (vergriffen)
85/1995 - Blickpunkt Schulanfang (vergriffen)
84/1995 - Altersgemischtes Lernen (vergriffen)
83/1995 - Langfristige Arbeitsplannung (vergriffen)
82/1995 - Mathematik anschaulich (vergriffen)
81/1994 - Ich und Du – Gespräche führen (vergriffen)
80/1994 - Methode Glasgow-Ein Weg Unterr (vergriffen)
79/1994 - Literatur erschließen: operat (vergriffen)
78/1994 - Singen (vergriffen)
77/1994 - Pflanzen u. Tiere – Leben vera (vergriffen)
76/1994 - Grundschule im Aufbruch (vergriffen)
75/1994 - Zum Lesen motivieren (vergriffen)
74/1994 - Zaubergarten Mathematik (vergriffen)
73/1994 - Kindersorgen – Sorgenkinder (vergriffen)
72/1994 - Mathematik entdecken...auf eig (vergriffen)
71/1994 - Was wird aus der Grundschule (vergriffen)
70/1993 - Bewegung in der Schule (vergriffen)
69/1993 - Die Schrift und das Schreiben (vergriffen)
68/1993 - Kreativität (vergriffen)
67/1993 - Lehren im Sachunterricht (vergriffen)
65/1993 - Sexualität (vergriffen)
64/1993 - Mit den Händen wahrnehmen (vergriffen)
63/1993 - Lernprozesse beurteilen (vergriffen)
62/1993 - Geometrie (vergriffen)
61/1993 - Schreibkonferenzen (vergriffen)
60/1992 - Eigenständigkeit stärken (vergriffen)
59/1992 - Übergänge nach der Grundschule (vergriffen)
58/1992 - Wohnortnahe Integration (vergriffen)
57/1992 - Sprache und Schrift (vergriffen)
66/1992 - Deutsch – Lernfelder verbinden (vergriffen)
56/1992 - Fremd?Sprachen (vergriffen)
55/1992 - Grenzen (vergriffen)
54/1992 - Physik im Spiel (vergriffen)
53/1992 - Stöbern, Stutzen, Staunen (vergriffen)
52/1992 - Mathematik – Spielen und Üben (vergriffen)
51/1992 - Ganztägige Erziehung (vergriffen)
50/1991 - Kinder – Moral (vergriffen)
49/1991 - Nachbarschaft in der Schule - (vergriffen)
48/1991 - Texte eschließen (vergriffen)
47/1991 - Computer im Unterricht (vergriffen)
46/1991 - Bilderbücher im Unterricht (vergriffen)
45/1991 - Musik – mehr als ein Fach (vergriffen)
44/1991 - Tiere in der Schule (vergriffen)
43/1991 - Mehr Sprache für alle Kinder (vergriffen)
42/1991 - Praxis – Theorie – Material (vergriffen)
41/1991 - Arbeitsmittel zwischen Pädagogik und Kommerz (vergriffen)
40/1990 - Mädchen und Jungen (vergriffen)
39/1990 - Kinderkultur: Produktiver Umgang mit Büchern (vergriffen)
38/1990 - Zeit für Projekte (vergriffen)
37/1990 - Lernen für die eine Welt (vergriffen)
36/1990 - Bewegungserziehung im Schulalltag (vergriffen)
35/1990 - Fortbildung: Voneinander lernen (vergriffen)
34/1990 - Vergangenheit, Gegenwart, Zukunf (vergriffen)
33/1990 - Schulanfang (vergriffen)
32/1990 - Hilfe, Grammatik (vergriffen)
31/1990 - Rechnen und Entdecken (vergriffen)
30/1989 - Schreibkonferenzen-Texte gemeinsam bearbeiten (vergriffen)
29/1989 - Religion in der Grundschule (vergriffen)
28/1989 - Phantasie (vergriffen)
27/1989 - Integration (vergriffen)
26/1989 - Umwelterziehung (vergriffen)
25/1989 - Feste und Feiern (vergriffen)
24/1989 - Mathematik: Fördern und Differenzieren (vergriffen)
23/1989 - Lied, singen und gestalten (vergriffen)
22/1989 - Lesen. sich holen, was man bra (vergriffen)
21/1989 - Grundschule: gestern-heute-morgen (vergriffen)
20/1988 - Alltagsmaterialien neu entdecken (vergriffen)
19/1988 - Werken/Basteln/Technik/Gestalt (vergriffen)
18/1988 - Geometrie und Raumerfahrung (vergriffen)
17/1988 - Üben – Können – Ausüben (vergriffen)
16/1988 - Erleben und Erkunden in der St (vergriffen)
15/1988 - Lerngeschichte – Lernschicksal (vergriffen)
14/1988 - Gemeinsam anfangen – gemeinsam (vergriffen)
13/1988 - Dem Leben auf der Spur (vergriffen)
12/1988 - Umgang mit Fehlern (vergriffen)
11/1988 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)
10/1987 - Mathematik am Kind orientiert (vergriffen)
9/1987 - Kinder in der Medienwelt (vergriffen)
8/1987 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
7/1987 - Lesen und Schreiben lernen (vergriffen)
6/1987 - Schulanfang (vergriffen)
5/1987 - Sachunterricht: Arbeit und Projekt (vergriffen)
4/1987 - Lernen im Beruf (vergriffen)
3/1987 - Zwischen Sachunterricht und Ästhetik (vergriffen)
2/1987 - Kind und Zeit (vergriffen)
1/1987 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)

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