Mit Kindern auf Walfang

Die Grundschulzeitschrift Nr. 142/2001

Bestellnummer: 516142
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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GRUNDSCHULSPIEGEL Zur Diskussion
Olga Graumann
Ungleiche Chancen

Peter Heyer
Bildungspolitische Nachrichten Mit Kindern auf Walfang Henning Schüler
Das Ferne nahe bringen ? die Sachen wirken lassen

Henning Schüler
Wissenswertes aus der Welt des Wal(fangs)

Henning Schüler
Zur Idee und Organisation der Arbeit

Tanja Kühn/Ingo Kortmann Wal in Lebensgröße

Gudrun Schüler
Wale in Holz geschnitten

Tanja Kühn
Knoten kennen ? knoten können

Tanja Kühn/Henning Schüler
Taljen machen stark ? den Flaschenzug denken Schulleben

Henning Schüler Ein Film zur Anschauung. Ein Text zum Vorlesen.

Henning Schüler
Walfängerlied: Wollt ihr mal ein Untier seh?n?

Henning Schüler
Walfängerlied: Und Jan Mayen, der alte Flegel

Jutta Kollbaum-Weber
Von Menschen, die vom Walfang lebten Schulleben Antje Bartels
Rund ums Osterei Grundschulpädagogik Prinzipien des Anfangsunterrichts
Hans Brügelmann
Mit -und voneinander lernen Grundschulmarkt Rezensionen
Infos und Termine
Mitteilungen des Grundschulverbandes e. V.
Autorinnen und Autoren/Impressum Material In diesem Heft erhalten Sie ein Materialheft zum Thema ?Wal! Wal! Da bläst er!? Auf Walfang vor zweihundert Jahren im nördlichen Eismeer

Gudrun Schüler, Henning Schüler, Tanja Kühn

Autor: Schüler, Henning
Titel: Das Ferne nahe bringen – die Sachen wirken lassen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 6–9

Abstract: Im vorliegenden Artikel geht es um den historischen Walfang. Er wird als Fallstudie für den Sachunterricht in der Klasse 3/4 didaktisch aufbereitet.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Sachunterricht, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Schüler, Henning
Titel: Wissenswertes aus der Welt des Wal (fang)s.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 10–13

Abstract: Im vorliegenden Artikel geht es um die Welt des Wals. Barte und Zahl führen zur Anpassung an die Umwelt durch besondere Merkmale; Hand und Flosse geben Auskunft über evolutive Verwandtschaften; die Verbesserung der Harpune ist ein Lehrstück zur Technikgeschichte; mit Breiten- und Längengraden schafft sich der Mensch Orientierung über den Horizont hinaus. Der Autor geht auf Einsichten und Zusammenhänge, die über den Walfang hinausweisen, ein und gibt Erfahrungen weiter, die er im Unterricht mit Grundschülerinnen und -schülern zu diesem Thema gemacht hat.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Sachunterricht, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Schüler, Gudrun; Schüler, Henning; Kühn, Tanja
Titel: Wal! Wal! Da bläst er! Auf Walfang vor zweihundert Jahren im nördlichen Eismeer. (Materialheft).
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, 12 S.

Abstract: Das Materialheft enthält das Simulationsspiel Wal! Wal! Da bläst er! Gemeint ist hiermit die Jagd auf den Wal im Eismeer vor 200 Jahren. Die Kinder erfahren dabei, was die Menschen früher aber auch heute noch bewegt; Glück und Geschäft, Arbeit und Kapital, Interessen und Interessenausgleich, Moral und Nachhaltigkeit.

Schlagwörter: Poster, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Sachunterricht, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Simulationsspiel


Autor: Schüler, Henning
Titel: Zur Idee und Organisation der Arbeit.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 14

Abstract: Es werden verschiedene Aktivitäten beschrieben, die dem Unterrichtvorhaben sein inhaltliches Gewicht und seine didaktische Gestalt geben. Der Autor skizziert, wie sie sich auf sehr unterschiedliche Weise im Unterricht organisieren lassen.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Sachunterricht, Unterrichtsorganisation, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Kühn, Tanja; Kortmann, Ingo
Titel: Wal in Lebensgröße.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 16–17

Abstract: In dem Beitrag wird gezeigt, wie ein Pottwal auf dem Schulhof austrassiert werden kann, damit man sich vorstellen kann, mit was für einem großen Tier der kleine Mensch es aufgenommen hat.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Werkstattunterricht, Sachunterricht, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Schüler, Gudrun
Titel: Wale in Holz geschnitten.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 18–19

Abstract: In dem Beitrag wird gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler mit Holz arbeiten zum Zwecke der Anfertigung von Holzstempeln, wie sie früher nicht anders für Logbücher bebraucht wurden.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Werkstattunterricht, Sachunterricht, Holzarbeit, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Kühn, Tanja
Titel: Knoten kennen – knoten können.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 20–21

Abstract: Die Kinder erlernen im Unterricht die wichtigsten Seemannsknoten.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Sachunterricht, Grundschule, Knoten, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Schüler, Henning; Kühn, Tanja
Titel: Taljen machen stark – den Flaschenzug denken.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 22, 35–36

Abstract: Die Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen lernen das Experimentieren mit Seilen und Rollen zum Heben schwerer Lasten. Hierbei begreifen sie mit eigener Körper- und Verstandeskraft, in welchem Verhältnis Kraft und Weg zueinander stehen.

Schlagwörter: Flaschenzug, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Experiment, Sachunterricht, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Schüler, Henning
Titel: Ein Film zur Anschauung. Ein Text zum Vorlesen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 37

Abstract: Der Autor informiert über einen 15 minütigen Film zum Walfang vor über 100 Jahren und stellt einen Vorlesetext vor, der von dem Leben eines Schiffsjungen auf einem Walfänger erzählt.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Sachunterricht, Film, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Schüler, Henning
Titel: Walfängerlied: Wollt ihr mal ein Untier sehn?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 38

Abstract: Ein altes deutsches Walfanglied mit Gitarrenbegleitung.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Musikunterricht, Lied, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Noten , Primarbereich


Autor: Schüler, Henning
Titel: Walfängerlied: Und Jan Mayen, der alte Flegel.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 39

Abstract: Ein altes deutsches Walfanglied mit Gitarrenbegleitung.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Musikunterricht, Lied, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Noten , Primarbereich


Autor: Kollbaum-Weber, Jutta
Titel: Von Menschen, die vom Walfang lebten.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 40–41

Abstract: Ein Bericht über den Walfang der Föhringer im nördlichen Eismeer im 18. Jahrhundert.

Schlagwörter: Insel, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Walfang, Sachunterricht, Grundschule, Wal, Unterrichtsmaterial, Nordsee, Primarbereich


Autor: Bartels, Antje
Titel: Rund ums Osterei.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 42–43

Abstract: Bastelanleitungen für die Osterzeit.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Bastelanleitung, Ostern, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Brügelmann, Hans
Titel: Mit- und voneinander lernen. Serie: Prinzipien des Anfangsunterrichts.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 142, S. 44–46

Abstract: Schule ist nicht nur ein Ort fachlichen Lernens, sondern auch ein Raum sozialer Erfahrung. Die Schülerinnen und Schüler müssen soziale Kompetenzen entwickeln können. Hierfür müssen Freiräume geschaffen werden, damit sich die Kinder miteinander auseinander setzen können; es müssen Regeln festgelegt und durchgesetzt werden in gemeinsamer Verantwortung; Kinder müssen ihre Beziehungsprobleme selbstständig lösen. Der Autor stellt Prinzipien zur sozialen Gestaltung des Anfangsunterrichts in der Grundschule vor.

Schlagwörter: Soziale Entwicklung, Anfangsunterricht, Unterrichtsmethode, Grundschule, Primarbereich


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Bisher erschienene Ausgaben:

319/2020 - Daten sammeln und interpretieren
318/2019 - Visualisieren
317/2019 - Elementare Schriftkultur
316/2019 - Lernen im Dialog
315/2019 - Frühe Extremismusprävention
314/2019 - Kinderarmut
313/2019 - Schrift
312/2018 - Schätzen
311/2018 - Krieg und Frieden
310/2018 - Kitsch?!
309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
306/2017 - Algebraisches Denken
305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
304/2017 - Philosophieren über Freundschaften
303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
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250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
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230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
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222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
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214/2008 - Rebellion & Anpassung
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
202/2007 - Wildes Basteln
198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
188/2005 - Kind und Kunstwerk
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
179/2004 - Hausaufgaben – Kindersache
171/2004 - Kinder herausfordern
170/2003 - Ästhetische Bildung
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157/2002 - Kinder und Beteiligen
156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
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147/2001 - Mathematikleistung
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
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