Lesende Schule

Die Grundschulzeitschrift Nr. 113/1998

Bestellnummer: 516113
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: April 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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Lesende Schule Lesen als Schul- Programm / Zum Lesen verlocken – Lesen als Programm einer Grundschule / Fremdsprachenlernen mit Bilderbüchern / Am Anfang stand die Schulbücherei – Ein literarisches Schulleben erntwickeln / Mit Büchern unterwegs – Die Aktion Leserucksack / Themenkisten im Klassenzimmer Grundschulpädagogik Mathematik Mittelmaß – TIMSS und die Folgen für die Grundschule Material Leselust wecken

Autor: Niemann, Heide
Titel: Lesen als (Schul-)Programm.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 6–12

Abstract: Die Autorin zeigt einige Schritte auf, wie Leseförderung im Unterricht, in den Klassen und an der gesamten Schule praktiziert werden kann. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme der diesbezüglichen Aktivitäten kann ein Schulprogramm erarbeitet werden, das die bei den Kindern und Lehrer/innen vorhandenen Erfahrungen und Erwartungen einbezieht.

Schlagwörter: Lesemotivation, Lesen, Schulleben, Grundschule, Leseförderung, Primarbereich, Schulprogramm


Autor: Willgerodt, Ursula
Titel: Zum Lesen verlocken. Lesen als Programm einer Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 14–15

Abstract: Bericht über die Erfahrungen mit Leseprojekten an einer Grundschule, u. a. über die Teilnahme an einem Wettbewerb.

Schlagwörter: Lesemotivation, Projektwoche, Lesen, Grundschule, Leseförderung, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Willgerodt, Ursula
Titel: Do you like ketchup on your cornflakes? Fremdsprachenlernen mit Bilderbüchern.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 16–17

Abstract: Im 3. Schuljahr einer Grundschule werden seit Einführung des frühen Fremdsprachenlernens auch einfache fremdsprachige Kinderbücher im Unterricht verwendet. Während einer Projektwoche wurden eigene Bücher gestaltet.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Projekt, Schuljahr 03, Kinderbuch, Lesen, Grundschule, Primarbereich


Autor: Kenkel, Gertrud
Titel: Am Anfang stand die Schulbücherei. Ein literarisches Schulleben entwickeln.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 18–20

Abstract: Der Beitrag berichtet von der Einzelinitiative einer Lehrerin, die eine Schülerbücherei aufbaut und dadurch den Grundstein legt für ein vielfältiges literarisches Schulleben, in dem z. B. der Tag des Buches jedes Jahr groß gefeiert wird.

Schlagwörter: Projekt, Lesemotivation, Schulbibliothek, Lesen, Grundschule, Leseförderung, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Schösser, Jutta
Titel: Rituale rund ums Bücherlesen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 21–22, 43

Abstract: Der Beitrag beschreibt einfache Rituale der Leseförderung für den Unterricht in der Grundschule, wie z. B. Vorlesen und Buchvorstellungen durch die Kinder. Weiterhin wird eine Lesenacht im Klassenraum vorgeschlagen.

Schlagwörter: Projekt, Ritual, Vorlesen, Lesen, Buchbesprechung, Grundschule, Leseförderung, Primarbereich


Autor: Niemann, Heide
Titel: Leselust wecken. Materialbeilage.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 23–42

Abstract: Das hier zusammengestellte Material ist für die Hand der Kinder zum selbständigen Bearbeiten gedacht. Es soll im Sinne eines differenzierenden, individualisierenden Unterrichts eingesetzt werden. Enthalten sind z. B. eine Lesekartei, Arbeitsblätter für die Arbeit an einem Buch nach eigener Wahl, Karten zur Ausleihe in der Klassenbücherei, Suchaufgaben für Bücherdetektive in der Bücherei, ein Leseposter, ein Lesepaß für den Überblick über Gelesenes, Vorlagen für Lesezeichen und Lesebuttons sowie ein Beispiel für die Entwicklung von Schreibanlässen auf der Grundlage von Figuren und Konstellationen aus der klassischen Kinderliteratur.

Schlagwörter: Leseunterricht, Lesemotivation, Lesen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Leseförderung, Primarbereich


Autor: Rössler, Maria Theresia
Titel: Mit Büchern unterwegs. Die Aktion Leserucksack.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 44–45

Abstract: Der Beitrag beschreibt die Aktion Leserucksack, wie sie in Südtirol organisiert ist. Dabei wandern 27 mit Büchern gefüllte Rucksäcke von Klasse zu Klasse, verbleiben dort jeweils zwanzig Tage und werden in kleinen, von den Schülern gestalteten Zeremonien weitergegeben.

Schlagwörter: Projekt, Buch, Ausleihe, Lesemotivation, Lesen, Grundschule, Leseförderung, Primarbereich, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht


Autor: Knab, Joachim
Titel: Themenkisten im Klassenzimmer. Kinder- und Jugend (sach)bücher zu einem Themenbereich zusammenstellen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 46–49

Abstract: Der Autor empfiehlt für die Arbeit im Unterricht eine auf das jeweils behandelte Thema bezogene Bücherauswahl, die Themenkiste mit Kinderbüchern. Er gibt Anregungen zum Inhalt der Bücherkisten, insbesondere für Sachbuchreihen und Nachschlagewerke.

Schlagwörter: Nachschlagewerk, Buch, Lesemotivation, Kinderbuch, Schulbibliothek, Bibliografie, Lesen, Grundschule, Sachbuch, Leseförderung, Primarbereich


Autor: Selter, Christoph
Titel: Mathematik Mittelmaß. TIMSS und die Folgen für die Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 50–54

Abstract: Der Beitrag berichtet über die Studie TIMSS (Third International Mathematics and Science Study) aus den Jahren 1994 bis 1995. Hierbei erwiesen sich die Kenntnisse der deutschen Schülerinnen und Schüler im weltweiten Vergleich nur als mittelmäßig. Besonders hervorgehoben werden die verschiedenen Lernziele und Methodik der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich zu Japan. Es werden Schlußfolgerungen für den Mathematikunterricht in der Grundschule gezogen.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Schüler, Japan, Studie, Leistung, Lernziel, Methodik, Leistungsüberprüfung, Fachdidaktik, Unterrichtsanalyse, Grundschule, Internationaler Vergleich, Mathematikunterricht, Primarbereich, Deutschland, Schülerleistung


Autor: Böhm, Ellen; Danckwerts, Babette
Titel: Bücher für Leseanfänger.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 113, S. 55–57

Abstract: Übersicht über Bilderbücher zum Vorlesen, Selberlesen und Mitlesen, Bilderbuchklassiker, ABC-Bücher, Sachbücher, Bücher für Leseanfänger sowie Bücher zum Vorlesen im Grundschulalter.

Schlagwörter: Erstleseunterricht, Bilderbuch, Buch, Grundschulalter, Kinderbuch, Vorschulalter, Vorlesen


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

317/2019 - Elementare Schriftkultur
316/2019 - Lernen im Dialog
315/2019 - Frühe Extremismuspräventation
314/2019 - Kinderarmut
313/2019 - Schrift
312/2018 - Schätzen
311/2018 - Krieg und Frieden
310/2018 - Kitsch?!
309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
306/2017 - Algebraisches Denken
305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
304/2017 - Philosophieren über Freundschaften
303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
277/2014 - Die Sprachfabrik
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
251/2012 - Digitale Medien
250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
238/239 2010 - Werteerziehung
237/2010 - Kompetenzorientierter Unterricht
235/236 2010 - Präsentieren
234/2010 - Hausaufgaben
232/233 2010 - Jedes Kind ist musikalisch (vergriffen)
231/2010 - Von der Schreibidee zum Text (vergriffen)
230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
224/2009 - Schulwege
222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
215/216 2008 - Literacy & Lernvoraussetzungen (vergriffen)
214/2008 - Rebellion & Anpassung
212/213 2008 - Mehr Bewegung in die Schule (vergriffen)
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
204/2007 - Lust auf Lesen (vergriffen)
203/2007 - Gesundheit stärken (vergriffen)
202/2007 - Wildes Basteln
201/2007 - Struktur und Anschauung (vergriffen)
199/200 2006 - Kleine Experimente (vergriffen)
198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
197/2006 - Kind und Literatur (vergriffen)
195/196 2006 - Neue Anfänge im Mathematikunterricht (vergriffen)
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
192/2006 - Spinnen und Krabbeltiere (vergriffen)
191/2006 - Zahlensinn (vergriffen)
190/2005 - Klassengemeinschaft
189/2005 - Ritter und Burgen (vergriffen)
188/2005 - Kind und Kunstwerk
187/2005 - Mathematik früher (vergriffen)
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
184/2005 - Tanzen (vergriffen)
183/2005 - Heterogenität Deutsch (vergriffen)
182/2005 - Rechenstörungen (vergriffen)
181/2005 - Eskimos (vergriffen)
180/2004 - Lernbaustelle Diktat (vergriffen)
179/2004 - Hausaufgaben – Kindersache
178/2004 - Sexualerziehung (vergriffen)
177/2004 - Entdeckend üben (vergriffen)
175/176 2004 - Indianer (vergriffen)
174/2004 - Gedichte erschließen (vergriffen)
173/2004 - Tafel und Kreide (vergriffen)
172/2004 - Mit Daten umgehen (vergriffen)
171/2004 - Kinder herausfordern
170/2003 - Ästhetische Bildung
169/2003 - Sammeln und ordnen (vergriffen)
168/2003 - Erzählen (vergriffen)
167/2003 - Raumvorstellung (vergriffen)
165/166 2003 - Klassenlektüre (vergriffen)
164/2003 - Englisch lernen
163/2003 - Denkaufgaben und Denkspiele (vergriffen)
162/2003 - Draussen sein
161/2003 - Ordnung
160/2002 - Leistungsstarke Kinder
159/2002 - Weihnachten
158/2002 - Thema Tod (vergriffen)
157/2002 - Kinder und Beteiligen
156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
155/2002 - Texte verstehen (vergriffen)
154/2002 - Wärme (vergriffen)
153/2002 - Bilderbücher (vergriffen)
152/2002 - Einmaleins beziehungsreich
151/2002 - Lernen durch Nähe und Schauen (vergriffen)
150/2001 - Vorlesen (vergriffen)
149/2001 - Texte Schreiben – Grammatik entwickeln (vergriffen)
148/2001 - Kinder Kommunizieren (vergriffen)
147/2001 - Mathematikleistung
146/2001 - Szenisches Spiel (vergriffen)
145/2001 - Kinder und Tiere (vergriffen)
144/2001 - Freies Schreiben und Rechtschreibung (vergriffen)
143/2001 - Schön schreiben (vergriffen)
142/2001 - Mit Kindern auf Walfang (vergriffen)
141/2001 - Grössen (vergriffen)
140/2000 - Raum und Bewegung (vergriffen)
139/2000 - Experimentieren (vergriffen)
138/2000 - Natürliche Geometrie (vergriffen)
137/2000 - Rechtschreiben üben (vergriffen)
135/136 2000 - Leistungen fördern und bewerte (vergriffen)
134/2000 - Zeit für Märchen (vergriffen)
133/2000 - Kinder entdecken Zahlenmuster (vergriffen)
132/2000 - Geschichten erzählen (vergriffen)
131/2000 - Schulprogramm (vergriffen)
130/1999 - Der Farbe begegnen (vergriffen)
129/1999 - Mit Kindern den Weltraum entde (vergriffen)
128/1999 - Kinder und Lyrik (vergriffen)
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
126/1999 - Schreiben: Wege zum ich – Wege zur Welt (vergriffen)
125/1999 - Flexibles Rechnen
124/1999 - Mit Kindern in die Steinzeit (vergriffen)
123/1999 - Den Wörten auf der Spur (vergriffen)
122/1999 - Tiere im und am Wasser (vergriffen)
121/1999 - Lernschwierigkeiten in Mathematik
120/1998 - NLP Suggestopädie Brain-Gym (vergriffen)
119/1998 - Schriftliches Rechnen (vergriffen)
118/1998 - Kunstwerkstatt (vergriffen)
117/1998 - Wasser (vergriffen)
116/1998 - Kindheitsdinge Nebenschulen (vergriffen)
115/1998 - Richtig schreiben im Anfangsun (vergriffen)
114/1998 - Computer in der Grundschule (vergriffen)
113/1998 - Lesende Schule (vergriffen)
112/1998 - Sachen machen Neugierig (vergriffen)
111/1998 - Spielen mit Sprache (vergriffen)
110/1997 - Eigenprod. i Arithmetik-Unterr (vergriffen)
109/1997 - Bewegte Grundschule (vergriffen)
108/1997 - Kind und Technik (vergriffen)
107/1997 - Deutschunterricht (vergriffen)
106/1997 - Mehrsprachigkeit (vergriffen)
105/1997 - Erste Schritte zur Öffnung (vergriffen)
104/1997 - Integrativer Schulanfang (vergriffen)
103/1997 - Grundsch:Mädchen-Jungen-Frauen (vergriffen)
102/1997 - Rechengeschichten statt Textau (vergriffen)
101/1997 - Kindermuseen (vergriffen)
100/1996 - GS als Schule der Demokratie (vergriffen)
99/1996 - Weg zur Halbtagsgrundschule (vergriffen)
98/1996 - Den Fragen d. Kinder nachgehen (vergriffen)
97/1996 - Holocaust als Thema i.d. GS (vergriffen)
96/1996 - Mathematik im Anfangsunterrich (vergriffen)
95/1996 - Spass an grammatischen Verhält (vergriffen)
94/1996 - Aufgaben statt Hausaufgaben (vergriffen)
93/1996 - Sprache und Geschlecht (vergriffen)
92/1996 - Mathematik ist Überall (vergriffen)
91/1996 - Fördernde Grundschule (vergriffen)
90/1995 - Religion i.d. multikul. Schule (vergriffen)
89/1995 - Richtig schreiben (vergriffen)
88/1995 - Materialien für den Sachunterr (vergriffen)
87/1995 - Das alltägliche Theater (vergriffen)
86/1995 - Schule im sozialen Brennpunkt (vergriffen)
85/1995 - Blickpunkt Schulanfang (vergriffen)
84/1995 - Altersgemischtes Lernen (vergriffen)
83/1995 - Langfristige Arbeitsplannung (vergriffen)
82/1995 - Mathematik anschaulich (vergriffen)
81/1994 - Ich und Du – Gespräche führen (vergriffen)
80/1994 - Methode Glasgow-Ein Weg Unterr (vergriffen)
79/1994 - Literatur erschließen: operat (vergriffen)
78/1994 - Singen (vergriffen)
77/1994 - Pflanzen u. Tiere – Leben vera (vergriffen)
76/1994 - Grundschule im Aufbruch (vergriffen)
75/1994 - Zum Lesen motivieren (vergriffen)
74/1994 - Zaubergarten Mathematik (vergriffen)
73/1994 - Kindersorgen – Sorgenkinder (vergriffen)
72/1994 - Mathematik entdecken...auf eig (vergriffen)
71/1994 - Was wird aus der Grundschule (vergriffen)
70/1993 - Bewegung in der Schule (vergriffen)
69/1993 - Die Schrift und das Schreiben (vergriffen)
68/1993 - Kreativität (vergriffen)
67/1993 - Lehren im Sachunterricht (vergriffen)
65/1993 - Sexualität (vergriffen)
64/1993 - Mit den Händen wahrnehmen (vergriffen)
63/1993 - Lernprozesse beurteilen (vergriffen)
62/1993 - Geometrie (vergriffen)
61/1993 - Schreibkonferenzen (vergriffen)
60/1992 - Eigenständigkeit stärken (vergriffen)
59/1992 - Übergänge nach der Grundschule (vergriffen)
58/1992 - Wohnortnahe Integration (vergriffen)
57/1992 - Sprache und Schrift (vergriffen)
66/1992 - Deutsch – Lernfelder verbinden (vergriffen)
56/1992 - Fremd?Sprachen (vergriffen)
55/1992 - Grenzen (vergriffen)
54/1992 - Physik im Spiel (vergriffen)
53/1992 - Stöbern, Stutzen, Staunen (vergriffen)
52/1992 - Mathematik – Spielen und Üben (vergriffen)
51/1992 - Ganztägige Erziehung (vergriffen)
50/1991 - Kinder – Moral (vergriffen)
49/1991 - Nachbarschaft in der Schule - (vergriffen)
48/1991 - Texte eschließen (vergriffen)
47/1991 - Computer im Unterricht (vergriffen)
46/1991 - Bilderbücher im Unterricht (vergriffen)
45/1991 - Musik – mehr als ein Fach (vergriffen)
44/1991 - Tiere in der Schule (vergriffen)
43/1991 - Mehr Sprache für alle Kinder (vergriffen)
42/1991 - Praxis – Theorie – Material (vergriffen)
41/1991 - Arbeitsmittel zwischen Pädagogik und Kommerz (vergriffen)
40/1990 - Mädchen und Jungen (vergriffen)
39/1990 - Kinderkultur: Produktiver Umgang mit Büchern (vergriffen)
38/1990 - Zeit für Projekte (vergriffen)
37/1990 - Lernen für die eine Welt (vergriffen)
36/1990 - Bewegungserziehung im Schulalltag (vergriffen)
35/1990 - Fortbildung: Voneinander lernen (vergriffen)
34/1990 - Vergangenheit, Gegenwart, Zukunf (vergriffen)
33/1990 - Schulanfang (vergriffen)
32/1990 - Hilfe, Grammatik (vergriffen)
31/1990 - Rechnen und Entdecken (vergriffen)
30/1989 - Schreibkonferenzen-Texte gemeinsam bearbeiten (vergriffen)
29/1989 - Religion in der Grundschule (vergriffen)
28/1989 - Phantasie (vergriffen)
27/1989 - Integration (vergriffen)
26/1989 - Umwelterziehung (vergriffen)
25/1989 - Feste und Feiern (vergriffen)
24/1989 - Mathematik: Fördern und Differenzieren (vergriffen)
23/1989 - Lied, singen und gestalten (vergriffen)
22/1989 - Lesen. sich holen, was man bra (vergriffen)
21/1989 - Grundschule: gestern-heute-morgen (vergriffen)
20/1988 - Alltagsmaterialien neu entdecken (vergriffen)
19/1988 - Werken/Basteln/Technik/Gestalt (vergriffen)
18/1988 - Geometrie und Raumerfahrung (vergriffen)
17/1988 - Üben – Können – Ausüben (vergriffen)
16/1988 - Erleben und Erkunden in der St (vergriffen)
15/1988 - Lerngeschichte – Lernschicksal (vergriffen)
14/1988 - Gemeinsam anfangen – gemeinsam (vergriffen)
13/1988 - Dem Leben auf der Spur (vergriffen)
12/1988 - Umgang mit Fehlern (vergriffen)
11/1988 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)
10/1987 - Mathematik am Kind orientiert (vergriffen)
9/1987 - Kinder in der Medienwelt (vergriffen)
8/1987 - Mit allen Sinnen lernen (vergriffen)
7/1987 - Lesen und Schreiben lernen (vergriffen)
6/1987 - Schulanfang (vergriffen)
5/1987 - Sachunterricht: Arbeit und Projekt (vergriffen)
4/1987 - Lernen im Beruf (vergriffen)
3/1987 - Zwischen Sachunterricht und Ästhetik (vergriffen)
2/1987 - Kind und Zeit (vergriffen)
1/1987 - Öffnung der Grundschule (vergriffen)

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