Kindheitsdinge Nebenschulen

Die Grundschulzeitschrift Nr. 116/1998

Bestellnummer: 516116
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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Grundschulspiegel Zur Diskussion: Leistungsverfall in der Grundschule Kindheitsdinge Die Dinge der Kindheit / Kindheits-Archive – Oder: Kindheit früher – Kindheit heute / Ich finde meine Muscheln schön Oder: Sammeln, ein Thema für die Grundschule Nebenschulen Der freie Unterrichtsmarkt – Herausforderung oder Bankrotterklärung / Grundschule im Grünen – Eine Schule und ein bisschen mehr / Englisch aus dem Koffer – Eine Stunde in der Spielsprachschule / Sie sehen anders – Hilfen für farbfehlsichtige oder farbblinde Kinder Material Kindheitsdinge

Autor: Kämpf-Jansen, Helga
Titel: Die Dinge der Kindheit.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 6–10

Abstract: Beitrag über die Bedeutung der Gegenstände aus unserer Kindheit für die persönliche Erinnerungsarbeit.

Schlagwörter: Kindheit, Didaktische Grundlageninformation, Erinnerung, Wahrnehmung, Empfindung, Gegenstand, Ästhetik


Autor: Kämpf-Jansen, Helga
Titel: Ästhetisches Lernen in der Grundschule heute. 10 Thesen zur Diskussion.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 9

Abstract: Verschiedene Thesen zur Ästhetischen Erziehung im Unterricht der Grundschule stehen zur Diskussion.

Schlagwörter: Konzept, Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Fachdidaktik, Grundschule, Primarbereich


Autor: Kämpf-Jansen, Helga
Titel: Kindheits-Archive. Oder: Kindheit früher – Kindheit heute.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 11–13

Abstract: Im Unterricht einer vierten Klasse standen die Dinge der Kindheit und ihre individuellen Bedeutungen im Vordergrund. In großen Holzkästen präsentierte jedes Kind Erinnerungsgegenstände, welche den anderen Kindern jeweils vorgestellt wurden.

Schlagwörter: Sammlung, Ästhetische Bildung, Kindheit, Schuljahr 04, Gegenstand, Grundschule, Primarbereich


Autor: Kämpf-Jansen, Helga
Titel: Kisten, Kästen, Koffer, Schachteln.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 14–16

Abstract: Grundschulkinder stellten selbst Schatzkisten mit geheimem Inhalt her sowie Guckkästen und Fühlkisten. Die verschiedenen Bearbeitungsphasen wurden von den Schülerinnen und Schülern weitgehend selbst entwickelt. Am Ende der Unterrichtseinheit wurden die Werke in einer Ausstellung präsentiert.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Kindheit, Didaktische Grundlageninformation, Guckkasten, Tastsinn, Gegenstand, Sehen, Grundschule, Gefühl, Primarbereich, Herstellung, Kasten


Autor: Kämpf-Jansen, Helga
Titel: Zwei oder drei Dinge, die ich mag. Oder: die Metamorphose der Dinge.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 17–19

Abstract: Die Schülerinnen und Schüler einer vierten Klasse transformierten Gegenstände künstlerisch bzw. entwarfen sie in künstlerischem Material neu.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Schuljahr 04, Empfindung, Kunstwerk, Veränderung, Gegenstand, Grundschule, Wert, Primarbereich


Autor: Gronewald, Tanja
Titel: Ich finde meine Muscheln schön. Sammeln, ein Thema für die Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 20–22

Abstract: Die Kinder einer ersten Klasse setzen sich mit dem Thema Sammeln auseinander. Sie bringen ihre gesammelten Gegenstände mit und stellen sie den anderen vor. Es werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, mit dem Thema umzugehen.

Schlagwörter: Sammlung, Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 01, Gegenstand, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Wert, Primarbereich


Autor: Auffenberg, Dorothee; Simon, Andrea
Titel: Wenn im Himmel die Hölle los ist ... und Action-Man seine romantische Ader entdeckt.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 23–25

Abstract: Die Gestaltung von Spielfiguren ist einer besonderen ästhetischen Sprache in hohem Maße unterworfen. Im gezeigten Beispiel knüpft die ästhetische Erziehung daran an. Die Kinder präsentieren Spielfiguren in einer kontrastierenden Umgebung und zeigen damit Gegensätze auf.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Wahrnehmung, Spielzeug, Kontrast, Verfremdung, Wirkung, Präsentation, Gegensatz, Grundschule, Primarbereich


Autor: Nitsch, Alessandra
Titel: Waschbrettbauch und müdes Lächeln. Die Körperblockaden von Spielfiguren.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 26–28

Abstract: In dieser Unterrichtseinheit untersuchen die Kinder ihre eigenen Spielfiguren und stellen fest, wer gesund ist und wer unter Körperblockaden leidet. Sie entwerfen blockadenfreie Spielfiguren, die trotzdem in den von ihnen erfundenen Comics fantastische Gefahren und Pobleme lösen können.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Identifikation, Wahrnehmung, Spielzeug, Bioenergetik, Sportunterricht, Grundschule, Körperhaltung, Lebenswelt, Primarbereich


Autor: Kämpf-Jansen, Helga
Titel: Kindheitsdinge.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 29–44

Abstract: Die Materialbeilage enthält Arbeitsbogen, welche sich auf die beschriebenen Unterrichtsbeispiele des Zeitschriftenheftes beziehen.

Schlagwörter: Sammlung, Ästhetische Bildung, Kindheit, Bastelanleitung, Spielzeug, Verfremdung, Präsentation, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Lebenswelt, Primarbereich


Autor: Hagstedt, Herbert
Titel: Nebenschulen. Der freie Unterrichtsmarkt – Herausforderung oder Bankrotterklärung?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 46–51

Abstract: Auf dem freien Bildungsmarkt entstehen zur Zeit zahlreiche Nebenschulen, die ein zusätzliches Lehr-Lern-Angebot bereitstellen und die Grundschule einer ungewohnten Konkurrenzsituation aussetzen. Der Autor befasst sich mit der Frage, welche Probleme damit auf die Schulen zukommen und welche Chancen zur Kooperation mit Nebenschulen sich bieten.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Außerschulische Jugendbildung, Privatunterricht, Lernangebot, Unterricht, Außerschulisches Lernen, Primarbereich


Autor: Wedekind, Hartmut
Titel: Grundschule im Grünen. Eine Schule und ein bisschen mehr.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 52–55

Abstract: Der Beitrag berichtet über die direkte Anbindung einer Nebenschule an eine Grundschule. Die Schule im Grünen in Malchow hat sich eine Knirpsenfarm zugelegt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Ökologie, Konzeption, Schulgarten, Lernangebot, Grundschule, Haustier, Umwelterziehung, Außerschulisches Lernen, Primarbereich


Autor: Ramseger, Jörg
Titel: Englisch aus dem Koffer. Eine Stunde in der Spielsprachenschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 56–58

Abstract: Bericht eines Vaters über seine Eindrücke vom Unterricht an der Spielsprachenschule in Berlin, die Kindern im Grundschulalter spielerisches Erlernen der englischen Sprache durch muttersprachliche Lehrkräfte anbietet.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Privatunterricht, Unterricht, Außerschulisches Lernen, Primarbereich, Frühenglisch


Autor: Ramseger, Jörg
Titel: Die Kids finden es irgendwie cool, Englisch zu reden. Ein Interview mit Gordon Lewis.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 57–58

Abstract: Die Lewis Language School in Berlin ist eine private Spielsprachenschule. Sie bietet in den Kindertagesstätten und Grundschulen der Stadt Englisch-Kurse für jene Kinder an, die nach dem Willen der Eltern früher erste Begegnungen mit Fremdsprachen machen sollen, als es die staatliche Schule bislang vorsah.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Konzeption, Privatunterricht, Unterricht, Außerschulisches Lernen, Primarbereich, Frühenglisch


Autor: Purmann, Ernst
Titel: Die Schule für Experten öffnen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 59

Abstract: Bericht über außerunterrichtliche Aktivitäten an der Schule Vollmarshausen. Dort wird eine Vielzahl von AGs angeboten, die nicht nur von Lehrern, sondern vorwiegend von ehrenamtlichen Helfern geleitet werden.

Schlagwörter: Ehrenamtlicher Helfer, Lehrer, Außerunterrichtliche Aktivität, Lernangebot, Grundschule, Arbeitsgemeinschaft, Primarbereich


Autor: Schacht, Juliane; Zysk, Christina
Titel: Computer-Clubs – Exklusivschulen auf Zeit.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 60–61

Abstract: Kurzer Bericht über eine neugegründete Computerschule in Kassel mit Blick auf spezielle Angebote für Grundschulkinder.

Schlagwörter: Computer, Privatunterricht, Privatschule, Unterricht, Außerschulisches Lernen, Primarbereich


Autor: Nolte, Marianne; Ullrich, Susanne
Titel: Sie sehen anders. Hilfen für farbfehlsichtige oder farbblinde Kinder.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 62–65

Abstract: Der Beitrag informiert über Testmethoden zur Feststellung von Farbblindheit. Anhand von Fallbeispielen betroffener Kinder werden Konsequenzen für den Unterricht in der Grundschule aufgezeigt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Sehbehinderung, Konzeption, Farbentest, Pädagogik, Farbensehen, Grundschule, Testmethodik, Farbenblindheit, Primarbereich


Autor: Garlichs, Ariane
Titel: Der Ruf nach vergleichender Leistungsmessung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 116, S. 66–67

Abstract: Die Autorin umreißt kurz die besonderen Leistungen der Reformpädagogik und betrachtet die Forderung nach vergleichender Leistungsmessung kritisch.

Schlagwörter: Bildungspolitik, Konzeption, Meinung, Reformpädagogik, Pädagogik, Kriterium, Grundschule, Leistungsmessung, Primarbereich


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

319/2020 - Daten sammeln und interpretieren
318/2019 - Visualisieren
317/2019 - Elementare Schriftkultur
316/2019 - Lernen im Dialog
315/2019 - Frühe Extremismusprävention
314/2019 - Kinderarmut
313/2019 - Schrift
312/2018 - Schätzen
311/2018 - Krieg und Frieden
310/2018 - Kitsch?!
309/2018 - Abschied nehmen
308/2018 - Handschreiben
307/2018 - Digitale Bildung
306/2017 - Algebraisches Denken
305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
304/2017 - Philosophieren über Freundschaften
303/2017 - Kinder nach der Flucht
302/2017 - Demokratie leben und lernen
301/2017 - Kinderliteratur werten
300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
258/259 2012 - Arbeit am Text
257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
251/2012 - Digitale Medien
250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
238/239 2010 - Werteerziehung
237/2010 - Kompetenzorientierter Unterricht
235/236 2010 - Präsentieren
234/2010 - Hausaufgaben
230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
224/2009 - Schulwege
222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
214/2008 - Rebellion & Anpassung
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
202/2007 - Wildes Basteln
198/2006 - Sprachförderung für Migrantenkinder
194/2006 - Jungen
193/2006 - Hörbücher
188/2005 - Kind und Kunstwerk
185/186 2005 - Fragen und Philosphieren
179/2004 - Hausaufgaben – Kindersache
171/2004 - Kinder herausfordern
170/2003 - Ästhetische Bildung
164/2003 - Englisch lernen
161/2003 - Ordnung
160/2002 - Leistungsstarke Kinder
159/2002 - Weihnachten
157/2002 - Kinder und Beteiligen
156/2002 - 4. Schuljahr und Übergang
152/2002 - Einmaleins beziehungsreich
147/2001 - Mathematikleistung
127/1999 - Mit Kindern im Zoo
125/1999 - Flexibles Rechnen
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